蒙氏教育核心理念

蒙氏教育的核心理念是

【愛與自由】

是由意大利教育家蒙臺梭利創(chuàng)立的教育思想和方法，于1909 年在其著作《運用于兒童之家的科學(xué)教育方法》及1936的著作《童年的秘密》中開始推廣，是當(dāng)代幼兒教育的里程碑。其教學(xué)法的精髓在于培養(yǎng)幼兒自覺主動的學(xué)習(xí)和探索精神。

蒙臺梭利教育五本原著，蒙臺梭利家庭教育法全書，家庭中的兒童，蒙臺梭利感覺教育，蒙臺梭利日常教育，蒙臺梭利科學(xué)文化教育，蒙臺梭利語言教育，蒙臺梭利數(shù)學(xué)教育，讓孩子享有家等等，網(wǎng)上找找都有的。

最佳是啊，很不一般的教育。

蒙氏教育是蒙臺梭利的名字命名的幼兒教育，它有一整套獨特的教育方法（玩教具），輕松調(diào)動孩子的多種感官參與活動，最大限度的開發(fā)孩子的多種潛能，為孩子成才奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識、發(fā)散思維、想象力、發(fā)現(xiàn)問題的能力，STEM教育是用科學(xué)、數(shù)學(xué)知識和先進技術(shù)，以工程思維解決現(xiàn)實世界的問題。STEM教育不是科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)知識的簡單疊加，其教育的核心是：發(fā)現(xiàn)問題—設(shè)計解決方法—利用科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)知識實施解決方法—將解決方法傳達給大家，這種整合具有天然的跨學(xué)科性、情境性、實踐性、協(xié)作性、實證性。

STEM教育模式是跨學(xué)科學(xué)習(xí)，是基于跨學(xué)科意識，運用兩種或兩種以上的學(xué)科觀念以及跨學(xué)科觀念，解決真實問題的課程與學(xué)習(xí)取向。跨學(xué)科強調(diào)學(xué)科的“混合”，但每個學(xué)科仍保持自己的特性和課程重點，也就是說，在教學(xué)中雖然會涉及不同學(xué)科的知識，但是教師和學(xué)生能清楚地辨別知識領(lǐng)域，并且重點也會放在某一特定學(xué)科上，STEM教育不應(yīng)將重點放在某個特定學(xué)科或者過度關(guān)注學(xué)科界限，應(yīng)當(dāng)將重心放在特定問題上，對問題有新的、更廣泛的視角和對復(fù)雜問題相互關(guān)系有更深的理解。

意義不大。我孩子上了蒙氏班，感覺效果不明顯。
建議家長多花點功夫，比上什么名義的幼兒園效果更好。

不能這么絕對的說 但是蒙氏作為西方的幼兒教育 還是很不錯的 最起碼受過蒙氏教育和沒接受蒙氏教育的人還是有區(qū)別的 只是中國蒙氏還不普及 有一些開的也不是那么正宗

什么意思 ？ 你這是問問題還是怎么？ 不明白啊 如果是有問題你補充一下吧

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