木頭積木房子

搭建之前，先分析一下房屋的結(jié)構(gòu)：地基、大門、窗戶、墻、屋頂。

1、先在底板上搭建房屋的地基。

2、在地基上搭建好房屋的大門和窗戶。

3、通過積木互鎖結(jié)構(gòu)，開始中薯搭建房屋的墻體，墻體搭建到和門一樣高度。

4、先用積木往外擴大一圈，開始搭建房屋的屋頂，使得屋頂比墻體大一些。

5、從第二層開始，往里開始收縮。同時一汪培陵樣需要使用互鎖結(jié)構(gòu)。

6、屋頂搭建完成，在屋頂上搭建一個困戚小煙囪。

7、精美的小屋搭建完成，每個小朋友都是獨一無二的，每個小腦袋里都有各種奇思異想。搭建的時候，可以引導(dǎo)孩子，表達自己的想法。

答：1、把所需要的積木全部倒在一個鐵盤子里，這樣在找積木零件時比較方便，先搭建房子的門和門框，它由兩張門和兩個門框所組成，拼裝在小底板上。

2、搭建房子的墻壁和拱頂，它由兩個墻壁和一個拱頂、兩盞燈所組成。

3、搭建房子的屋頂，它由兩個紅屋檐和兩個小長板所組成。

4、將房子的屋頂，拼裝在房子的上面。

多數(shù)樂高積木都有兩個基本組成部分——上部的突點和內(nèi)部的孔。積木的突點比孔和側(cè)壁之間的空間稍大。當(dāng)您把積木擠壓在一起時，突點向外推側(cè)壁并向里推孔。這種材料有彈性并能保持原形，所以側(cè)壁和孔將擠住突點。

用積木搭房子怎么搭如下：

1、把所需要的積木全部倒在一個鐵盤子里，這樣在找積木零件時比較方便，先搭建房子的門和門框，它由兩張門和兩個門框所組成，拼裝在小底板上。

2、搭建房子的墻壁和拱頂，它由兩個墻壁和一個拱頂、兩盞燈所組成。

3、搭建房子的屋頂，它由兩個紅屋檐和兩個小長板所組成。

4、將房子的屋頂，拼裝在房子的上面。

多數(shù)樂高積木都有兩個基本組成部分——上部的突點和內(nèi)部的孔。積木的突點比孔和側(cè)壁之間的空間稍大。當(dāng)您把積木擠壓在一起時，突點向外推側(cè)壁并向里推孔。這種材料有彈性并能保持原形，所以側(cè)壁和孔將擠住突點。

1、先要給寶寶正確地示范

2、先用大積木墊底，再依次用較小的積木。

3、如果寶寶不感興趣，你可先搭2—3塊積木，只讓他搭最后一塊。

時代在變，孩子的玩具越來越先進了，種類也更加豐富。然而回憶下70后、80后小時候，再看看當(dāng)下的孩子，你會發(fā)現(xiàn)積木始終是最受孩子歡迎的玩具。

智慧的家長早已意識到，讓寶寶玩積木好處多多。

開發(fā)右腦提升創(chuàng)造力：孩子玩積木時，會根據(jù)自己的想法進行設(shè)計和構(gòu)建，能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，有效開發(fā)右腦，提升寶寶智力。

B

解析：

正確B

5歲以后,幼兒明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽,抽象邏輯思維是反映事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系的思維,是使用概括,通過判斷和推理來進行的。題干中小明由積木是木頭做的,木頭沉不下去推理出積木扔進水里會浮起來,說明小明考慮到沉浮與物體的材質(zhì)有關(guān),所以小明的思維屬于抽象邏輯思維。

B

解析：

正確B

5歲以后,幼兒明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽。抽象邏輯思維是反映事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系的思維,是使用概括并通過判斷和推理來進行的。題目中小明回答積木是由木頭做的,并由木頭沉不下去推理出積木扔進水里會浮起來,說明小明考慮到沉浮與物體的材質(zhì)有關(guān),所以小明的思維屬于抽象邏輯思維。知識模塊:學(xué)前兒童發(fā)展

B

解析：

正確B

5歲以后,幼兒明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽。抽象邏輯思維是反映事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系的思維,是使用概括并通過判斷和推理來進行的。題目中小明回答積木是由木頭做的,并由木頭沉不下去推理出積木扔進水里會浮起來,說明小明考慮到沉浮與物體的材質(zhì)有關(guān),所以小明的思維屬于抽象邏輯思維。知識模塊:學(xué)前兒童發(fā)展

　　讀完一本名著以后，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是我精心整理的積木房子的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　積木房子的讀后感1

　　我在假期讀了《積木房子》這本書，書中有許多有趣的故事。其中我最喜歡三個吃冰激凌大王這個故事。

　　讓我來給你講一講吧。你知道嗎？這個故事里有三個名副其實的吃冰激凌大王，分別是瓷豬、泥巴熊、和陶貓。他們一次竟然能把二十五種口味的冰激凌吃下肚，每次他們吃冰激凌的錢都是從自己的肚子里倒出來的。哈哈！因為他們?nèi)齻€是存錢罐！

　　可是當(dāng)瓷豬和陶貓把錢罐花光以后，泥巴熊就得冒著生命危險把自己摔碎才能拿到錢。這可怎么辦？瓷豬和陶貓不想失去泥巴熊這個朋友，他們就想出了一個辦法：在細(xì)線的一頭拴上一小塊兒粘知了的膠，把線從泥巴熊頭頂?shù)腵細(xì)縫里垂進去，將銀角子一個個粘出來。這個辦法可真有意思。

　　你看，只要多動腦筋，辦法總比困難多。所以對于我們來說也是一樣，我們在遇到困難的時候，不要慌張，要開動腦筋，多多去想。說不定我們也會想出好辦法呢！

　　積木房子的讀后感2

　　這個暑假我讀了一本叫做《積木房子》的故事書，這本書由很多個小故事組成。讀了這些故事，我懂得了很多做人、做事的道理。其中，有一篇《小柳樹和小棗樹》的故事讓我印象深刻。

　　故事講的是，老伯伯先種了一顆棗樹，又種了一顆柳樹。小柳樹的腰又細(xì)，枝又綠，很好看。小棗樹彎曲又丑陋，一點都不好看，小柳樹就嘲笑小棗樹，小棗樹沒出聲。春天時，小柳樹在發(fā)芽后穿上了綠色的外衣，小棗樹還是光禿禿的，小柳樹又嘲笑小棗樹，小棗樹還是沒出聲。到了秋天，小棗樹結(jié)出了又紅又大的棗子，小朋友們吃的很開心，可小柳樹什么也沒有結(jié)出來。小柳樹覺得小棗樹肯定會嘲笑它，可是，小棗樹非但沒有嘲笑小柳樹，卻還說了很多小柳樹的優(yōu)點。這讓小柳樹慚愧不已！

　　故事中，小柳樹是驕傲的，只能看到別人的缺點；小棗樹是謙虛的，它會看到別人的優(yōu)點，在遭到嘲笑時，還能依然努力按照自己的目標(biāo)前進。其實，每個人都有長處和短處，優(yōu)點和缺點，我們不應(yīng)該拿自己的長處和別人的短處比，我們要看到別人的長處，并正視自己的短處，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。

　　我相信，小柳樹的“不好意思”，一定是認(rèn)識到了自己的錯誤，它會真誠的向小棗樹道歉并改正自己的錯誤。日后，它們倆一定會成為好朋友的！

這個故事告訴我們:告訴了我們,只要是肯動腦筋,發(fā)揮想象力,是會造成很多漂亮的房子的