邊吃飯邊進(jìn)入小說

小班幼兒的快樂午餐 俗話說：名以食為天。吃對(duì)我們來說非常重要，而幼兒期是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵期，膳食營養(yǎng)必不可少，那孩子的午餐管理在幼兒園生活常規(guī)中就顯得格外重要。特別是小班孩子年齡小

這個(gè)很要花時(shí)間的，要一集一集看那

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其實(shí)就是說粉了我們家的愛豆絕對(duì)沒有錯(cuò)，是一種安利自家愛豆，夸贊自家愛豆的說法

到戰(zhàn)隊(duì)系統(tǒng)啊

我有的，點(diǎn)頭像v。。

米飯現(xiàn)在無法邀請(qǐng)哦，如果想要加入請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注下一次米飯海選

原因分析:小班幼兒本來年齡就小，象闊帥帥這樣的獨(dú)生子在家里是小皇帝，過著衣來身手飯來張口的生活,來到幼兒園就是不適應(yīng)，特別是吃飯這個(gè)問題很是讓人頭疼。小班孩子吃飯時(shí)邊吃邊玩、挑食、撒飯、不會(huì)用勺子吃飯等這些現(xiàn)象非常普遍。有時(shí)老師為了讓孩子吃的快一些，就會(huì)想出好多辦法如：比賽誰吃的快又多，誰就是好寶寶，或者得到一個(gè)小紅點(diǎn)等。但是科學(xué)的講，進(jìn)餐太快不利于健康，應(yīng)細(xì)嚼慢咽，孩子的胃比較小又比較嫩，不能狼吞虎咽。 采取措施：1、首先給孩子一個(gè)干凈衛(wèi)生的用餐環(huán)境。 2、放一些輕松愉快的音樂。 3、飯前讓孩子先喝半碗菜湯，先暖暖胃然后再吃飯菜。（這種辦法適合冬天） 4、因人而異，對(duì)于胃口大的孩子可以多乘點(diǎn)飯菜。對(duì)于胃口較小的孩子也不要勉強(qiáng)他多吃，不利于健康。對(duì)于吃飯慢一點(diǎn)的孩子，可分多次乘飯菜，第一次飯菜相對(duì)少一些，吃完了再添，這時(shí)老師要適當(dāng)表揚(yáng)。 取得效果:象帥帥這樣的孩子老師要多關(guān)注，如：做游戲時(shí)拉拉他的手，陪他看圖書，給他講故事，午睡時(shí)拍拍他的背。吃飯時(shí)也要特別關(guān)照。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，帥帥適應(yīng)幼兒園生活了，從入園時(shí)的哭鬧到現(xiàn)在的主動(dòng)入園，在幼兒園學(xué)會(huì)自己吃飯了，并且吃的又香又快又干凈，到吃飯時(shí)還搶著幫老師分饅頭.也能主動(dòng)找小朋友玩耍了，下午放學(xué)媽媽來接他時(shí)，還跟老師笑著說：“明天我還來幼兒園”。

王羲之 書法家
王羲之吃墨”的故事:王羲之小的時(shí)候，練字十分刻苦。據(jù)說他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個(gè)小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺(tái)，后來小水池的水都變黑了，人們就把這個(gè)小水池叫做“墨池”。長大以后，王羲之的字寫得相當(dāng)好了，還是堅(jiān)持每天練字。有一天，他聚精會(huì)神地在書房練字，連吃飯都忘了。丫環(huán)送來了他最愛吃的糍粑，催著他吃，他好像沒有聽見一樣還是埋頭寫字。丫環(huán)沒有辦法，只好去告訴他的夫人。夫人和丫環(huán)來到書房的時(shí)候，看見王羲之正拿著一個(gè)沾滿墨汁的糍粑往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。她們?nèi)滩蛔⌒Τ隽寺暋Ｔ瓉?，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看著字的時(shí)候，錯(cuò)把墨汁當(dāng)成蒜泥蘸了。夫人心疼地對(duì)王羲之說:“你要保重身體呀!你的字寫得很好了，為什么還要這樣苦練呢?” 王羲之抬起頭，回答說:“我的字雖然寫得不錯(cuò)，可那都是學(xué)習(xí)前人的寫法。我要有自己的寫法，自成一體，那就非下苦工夫不可?！?經(jīng)過一段時(shí)間的艱苦摸索，王羲之終于寫出了一種妍美流利的新字體。大家都稱贊他寫的字像彩云那樣輕松自如，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認(rèn)為我國歷史上杰出的書法家之一。