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1、樹立信念可以使人走向成功，信念給人動力。老教師給予孩子成才的信念使姜村的孩子們樹立了信心，不貪玩，熱愛學習，他們熱愛學習的動力來至于老教師給予他們的那種信念。
2、第三自然段在結構上起過渡作用，承上啟下。
3、文中第四段與后文中“他們都被灌輸了這樣的信念：他們將來都是杰出的人，而有好玩、不刻苦等惡習的孩子是成不了杰出人才的”相照應。
4、“老師能掐會算，他能預測孩子的前程”的含義是老師相信每個孩子都是聰明的，他們潛力無盡，老師只要能激發(fā)他們學習的動力和興趣，多表揚孩子們，讓他們有成功感和追求的目標，他們就很容易獲得成功。
5、認同這種做法。每個孩子的智商都基本一樣，沒有多大差別，老師要抓住每個孩子的優(yōu)點和長處，多激勵他們，多賞識他們，使他們內(nèi)心深處從小就樹立起一個奮斗的長遠目標和信念，并能品嘗到成功的喜悅，這種信念會變成一種追求上進的力量促使他們走向成功。

副處級的行政級別就是國標副處級，而副處長是個職務，其級別不一定是副處級。如果是個科級的處，其副處長級別為副科。

處長，公務員官職，俗稱縣處級，其下為科長，其上為廳長或局長?？h長相當于處長級別，個別情況處長屬于副縣級，如地市級的檢察院及很多副廳級單位內(nèi)設的處長，按照國家規(guī)定屬于副縣級。

處級（縣團級）科級（相當于營級） 處級（縣團級） 地廳級（師級） 省部級（軍級） 縣級和處級平級， 市級比較籠統(tǒng)，北京等直轄市是省軍級，各地級市是地廳級，縣級市等同于處級。