關(guān)于人生感悟文章5篇
求 關(guān)于感悟大學(xué)生活文章的題目!
《我的大學(xué)生涯》,《理工大傳記》,《理工大外傳》,《我要的大學(xué)生活》
感悟生命的文章怎么寫?
天陰沉沉的,風(fēng)呼呼地吹,只聽見狂風(fēng)刮著樹枝嗚嗚直響,頓時(shí)天空下起了傾盆大雨。
我站在家里的窗戶邊,看見屋外草坪上的小草正在接受著風(fēng)雨的洗禮。無(wú)情的水滴成群結(jié)隊(duì)的落下來(lái),給柔弱的小草帶來(lái)了一次重大的災(zāi)難,并摧殘著它那飽經(jīng)風(fēng)霜的身軀,小草弱小的身軀在風(fēng)雨中搖曳,但小草并不服輸,它們?cè)陲L(fēng)雨中拼命地掙扎著。雨,把小草的身子壓彎了,小草依然不肯屈服,跌倒了,又爬起來(lái),跌倒了,又爬起來(lái)……??娠L(fēng)雨的力量太強(qiáng)了,小草們只好無(wú)奈地垂下了頭,東倒西歪地鋪滿了大地。風(fēng)止了,雨停了,次日,草坪上的小草又抬起了它高昂的頭,立起它敖人的身軀,經(jīng)過(guò)昨夜的風(fēng)雨洗禮,她更綠、更新,更精神了。我不禁感嘆這弱小生命的頑強(qiáng)。
這使我想起曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)的一個(gè)故事:有兩個(gè)人同時(shí)患上了絕癥。一位家庭很富裕,一位家中很貧困。當(dāng)病魔無(wú)情地襲向他們的時(shí)候,兩人對(duì)待病魔的態(tài)度截然不同。家庭富裕的人想,我的家庭那么好,少我一個(gè)也不要緊,沒(méi)過(guò)多久他就離開了人世。而家中貧困的人卻想,不行,我不能退縮,不能倒下!我的孩子和妻子都需要我。就這樣,病魔好像退縮了,他活了一個(gè)又一個(gè)春秋……。他如小草般頑強(qiáng),正是這樣他創(chuàng)造了生命的奇跡。
這不禁讓我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。生命是堅(jiān)強(qiáng)的,生命是奇妙的,生命是變幻無(wú)常的,讓我們?cè)谄椒驳纳钪?,去感悟生命那不平凡的真諦吧!
我站在家里的窗戶邊,看見屋外草坪上的小草正在接受著風(fēng)雨的洗禮。無(wú)情的水滴成群結(jié)隊(duì)的落下來(lái),給柔弱的小草帶來(lái)了一次重大的災(zāi)難,并摧殘著它那飽經(jīng)風(fēng)霜的身軀,小草弱小的身軀在風(fēng)雨中搖曳,但小草并不服輸,它們?cè)陲L(fēng)雨中拼命地掙扎著。雨,把小草的身子壓彎了,小草依然不肯屈服,跌倒了,又爬起來(lái),跌倒了,又爬起來(lái)……??娠L(fēng)雨的力量太強(qiáng)了,小草們只好無(wú)奈地垂下了頭,東倒西歪地鋪滿了大地。風(fēng)止了,雨停了,次日,草坪上的小草又抬起了它高昂的頭,立起它敖人的身軀,經(jīng)過(guò)昨夜的風(fēng)雨洗禮,她更綠、更新,更精神了。我不禁感嘆這弱小生命的頑強(qiáng)。
這使我想起曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)的一個(gè)故事:有兩個(gè)人同時(shí)患上了絕癥。一位家庭很富裕,一位家中很貧困。當(dāng)病魔無(wú)情地襲向他們的時(shí)候,兩人對(duì)待病魔的態(tài)度截然不同。家庭富裕的人想,我的家庭那么好,少我一個(gè)也不要緊,沒(méi)過(guò)多久他就離開了人世。而家中貧困的人卻想,不行,我不能退縮,不能倒下!我的孩子和妻子都需要我。就這樣,病魔好像退縮了,他活了一個(gè)又一個(gè)春秋……。他如小草般頑強(qiáng),正是這樣他創(chuàng)造了生命的奇跡。
這不禁讓我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。生命是堅(jiān)強(qiáng)的,生命是奇妙的,生命是變幻無(wú)常的,讓我們?cè)谄椒驳纳钪?,去感悟生命那不平凡的真諦吧!
三國(guó)演義第八章讀后感悟是什么?
演義第八回題目是王司徒巧使連環(huán)計(jì),董太師大鬧鳳儀亭。
我對(duì)著篇的理解是:面對(duì)比自己強(qiáng)大太多的對(duì)手,要積極尋找其弱點(diǎn),如董卓好色,呂布對(duì)董卓不滿等,找到弱點(diǎn)后要對(duì)癥下藥,有的放矢,利用其內(nèi)部矛盾瓦解對(duì)手,達(dá)到他山之石可以攻玉的效果。堅(jiān)不可摧的城堡都是從內(nèi)部瓦解的,就像王允一樣,使用美人計(jì)、離間計(jì)瓦解了董卓、呂布的西涼軍團(tuán),最終董卓被呂布?xì)⑺馈?/p>
讀地心游記第二章感悟
我在暑假讀了一本由科幻小說(shuō)之父凡爾納寫的關(guān)于地底冒險(xiǎn)的書,名字叫《地底旅行》.這個(gè)故事從德國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家李頓"白洛克博士想解讀一張寫在羊皮紙上的密碼開始.從這個(gè)密碼中,博士獲悉,在冰島一個(gè)火山口的洞穴里有一條通往千古神秘地底的地道.于是他鼓起勇氣,帶冊(cè)嫌信著他的侄子亞克西和向?qū)h斯到地底去探險(xiǎn).他們?cè)庥隽朔N種危難,九死一生,最終從地中海的一個(gè)火山島的噴火口處逃回到地面上來(lái).
讀了這本書,我思者辯考了很多,得到了很多啟示.我們應(yīng)該向白洛克博士學(xué)習(xí)那種不怕困難的精神,并把這種精神運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中,這樣學(xué)習(xí)才能”更上一層樓”.另外,我們還應(yīng)該像漢斯學(xué)習(xí),因?yàn)樗看斡龅嚼щy時(shí)都能冷靜并且以最快的速度解決,而在生活中,有的人卻會(huì)慌了手腳,不知所措,更別說(shuō)解決什么問(wèn)題了.所以我們要向他學(xué)習(xí)遇變不驚、從容冷靜的處世方法和態(tài)度.
希望大家也來(lái)看一看這本書,并且把自己的收獲和心得應(yīng)用于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴州輪滴中去.
讀了這本書,我思者辯考了很多,得到了很多啟示.我們應(yīng)該向白洛克博士學(xué)習(xí)那種不怕困難的精神,并把這種精神運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中,這樣學(xué)習(xí)才能”更上一層樓”.另外,我們還應(yīng)該像漢斯學(xué)習(xí),因?yàn)樗看斡龅嚼щy時(shí)都能冷靜并且以最快的速度解決,而在生活中,有的人卻會(huì)慌了手腳,不知所措,更別說(shuō)解決什么問(wèn)題了.所以我們要向他學(xué)習(xí)遇變不驚、從容冷靜的處世方法和態(tài)度.
希望大家也來(lái)看一看這本書,并且把自己的收獲和心得應(yīng)用于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴州輪滴中去.
童年第八章品讀感悟
最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái),實(shí)在是太悲慘了!
平凡的世界第一章感悟
平凡世界第二章的感悟
大學(xué)生活感悟文章
有人說(shuō),大學(xué)不過(guò)是高中的延伸,在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué);又有人說(shuō),跨進(jìn)大學(xué)校門,前途和事業(yè)便有了保障,可以痛痛快快玩四年了。我認(rèn)為,大學(xué)是一幅空白畫卷,等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。2004年的那個(gè)夏天,帶著那句“對(duì)人真誠(chéng),對(duì)己嚴(yán)厲”的誓言,我跨進(jìn)了大學(xué)校門。
??
?? 記得高中時(shí),心中充滿著對(duì)大學(xué)生活的無(wú)限憧憬:輕松灑脫的生活,半天上課,半天休息,這些都是我高三緊張煩悶學(xué)習(xí)的最好調(diào)味品。然而當(dāng)我第一眼看到安排得密密麻麻的大學(xué)課程時(shí),我那些美麗的幻想禁不住全都破碎了。上午四節(jié),下午四節(jié),有時(shí)晚上還有兩節(jié),比高中的課還要多。那一刻,我真有種才出龍?zhí)?,又入虎穴的感覺(jué)??僧?dāng)我把這樣的想法跟一位正在上大學(xué)的網(wǎng)友訴說(shuō)時(shí),她跟我說(shuō)了一句奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》說(shuō)過(guò)的話:當(dāng)你回首往事的時(shí)候,能夠不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞恥。是啊,大學(xué)四年或者三年是人生最寶貴的黃金時(shí)代;青春,更是任何人只能擁有一回,如此美妙的年齡怎能荒廢?
??
?? 但是,我的大學(xué)生活卻沒(méi)有一點(diǎn)光彩。我不愛學(xué)習(xí),是自己不學(xué),自己的主觀意識(shí)都已經(jīng)成這樣,我想沒(méi)人能改變自己,只有自己能改變自己。當(dāng)大家還輾轉(zhuǎn)于精彩紛呈的派對(duì)、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、各種各樣的講座時(shí),盡管每一項(xiàng)都充滿著誘惑力,我卻選擇了一條寂寞的路。是因?yàn)樽约簡(jiǎn)渭??還是因?yàn)樽约航?jīng)不起風(fēng)浪?學(xué)習(xí)在我面前顯得無(wú)足輕重。開學(xué)時(shí),雖然我每天都往返于宿舍、食堂、教室,過(guò)著三點(diǎn)一線生活,但卻沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)過(guò)。大一上學(xué)期結(jié)束時(shí),我考了班上最后一名,這是我預(yù)料之中的。
??
?? 可當(dāng)我靜下心來(lái)仔細(xì)想想,如果一直這樣下去,三年后我還有什么呢?顯然,這樣的生活是既不緊張也不充實(shí)的。一次在網(wǎng)上看到的一句話給了我極大的啟發(fā):人是立體的,并不僅由某個(gè)點(diǎn)或面組成,我們不該給自己定死一個(gè)方向,應(yīng)該各方面都嘗試、體會(huì),就像是無(wú)論偏重哪種顏色,單一得永遠(yuǎn)不能組成彩虹一樣。頓時(shí),我明白大學(xué)的生活應(yīng)該不單要學(xué)習(xí),還應(yīng)該有更豐富多彩的內(nèi)容。可我卻什么都沒(méi)有,我正想努力的使自己在每個(gè)方面都能有所表現(xiàn)。但是,生活中的有些事不是你不想去理就不理的。在這個(gè)時(shí)候有件事使我不得不重新作考慮,我不知道自己以后將在何方?又將有什么樣的生活?但我已新作了自己的決定。可能有很多人并不能理解,但這可能已不重要。他們畢竟不是我,畢竟和我的生活不一樣,生活中的許許多多都是不一樣的,因?yàn)槊總€(gè)人有每個(gè)人的生活。
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?? 記得高中時(shí),心中充滿著對(duì)大學(xué)生活的無(wú)限憧憬:輕松灑脫的生活,半天上課,半天休息,這些都是我高三緊張煩悶學(xué)習(xí)的最好調(diào)味品。然而當(dāng)我第一眼看到安排得密密麻麻的大學(xué)課程時(shí),我那些美麗的幻想禁不住全都破碎了。上午四節(jié),下午四節(jié),有時(shí)晚上還有兩節(jié),比高中的課還要多。那一刻,我真有種才出龍?zhí)?,又入虎穴的感覺(jué)??僧?dāng)我把這樣的想法跟一位正在上大學(xué)的網(wǎng)友訴說(shuō)時(shí),她跟我說(shuō)了一句奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》說(shuō)過(guò)的話:當(dāng)你回首往事的時(shí)候,能夠不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞恥。是啊,大學(xué)四年或者三年是人生最寶貴的黃金時(shí)代;青春,更是任何人只能擁有一回,如此美妙的年齡怎能荒廢?
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?? 但是,我的大學(xué)生活卻沒(méi)有一點(diǎn)光彩。我不愛學(xué)習(xí),是自己不學(xué),自己的主觀意識(shí)都已經(jīng)成這樣,我想沒(méi)人能改變自己,只有自己能改變自己。當(dāng)大家還輾轉(zhuǎn)于精彩紛呈的派對(duì)、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、各種各樣的講座時(shí),盡管每一項(xiàng)都充滿著誘惑力,我卻選擇了一條寂寞的路。是因?yàn)樽约簡(jiǎn)渭??還是因?yàn)樽约航?jīng)不起風(fēng)浪?學(xué)習(xí)在我面前顯得無(wú)足輕重。開學(xué)時(shí),雖然我每天都往返于宿舍、食堂、教室,過(guò)著三點(diǎn)一線生活,但卻沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)過(guò)。大一上學(xué)期結(jié)束時(shí),我考了班上最后一名,這是我預(yù)料之中的。
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?? 可當(dāng)我靜下心來(lái)仔細(xì)想想,如果一直這樣下去,三年后我還有什么呢?顯然,這樣的生活是既不緊張也不充實(shí)的。一次在網(wǎng)上看到的一句話給了我極大的啟發(fā):人是立體的,并不僅由某個(gè)點(diǎn)或面組成,我們不該給自己定死一個(gè)方向,應(yīng)該各方面都嘗試、體會(huì),就像是無(wú)論偏重哪種顏色,單一得永遠(yuǎn)不能組成彩虹一樣。頓時(shí),我明白大學(xué)的生活應(yīng)該不單要學(xué)習(xí),還應(yīng)該有更豐富多彩的內(nèi)容。可我卻什么都沒(méi)有,我正想努力的使自己在每個(gè)方面都能有所表現(xiàn)。但是,生活中的有些事不是你不想去理就不理的。在這個(gè)時(shí)候有件事使我不得不重新作考慮,我不知道自己以后將在何方?又將有什么樣的生活?但我已新作了自己的決定。可能有很多人并不能理解,但這可能已不重要。他們畢竟不是我,畢竟和我的生活不一樣,生活中的許許多多都是不一樣的,因?yàn)槊總€(gè)人有每個(gè)人的生活。
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平凡的世界第二章感悟
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