平凡之路的吉他教程

安吉游戲流程分為3個(gè)階段：小學(xué)化的無(wú)游戲，功利主義、形式主義的假游戲，回歸天性的真游戲。

安吉游戲是一場(chǎng)以“讓游戲點(diǎn)亮兒童的生命”為信念的游戲革命，把游戲的自主權(quán)還給幼兒，讓幼兒在自主、自由的真游戲中，獲得經(jīng)驗(yàn)、形成想法、表達(dá)見解、完善規(guī)則、不斷挑戰(zhàn)，從而達(dá)到自身最大的潛能。

我們將愛視為人類發(fā)展和學(xué)習(xí)的真正條件，建立了以愛為基礎(chǔ)的生態(tài)體系。這一體系對(duì)兒童充分信任和尊重，充分支持和放手，讓兒童在有安全感的環(huán)境中盡情冒險(xiǎn)并體會(huì)戰(zhàn)勝自我的喜悅，全情投入并享受體力、智力、情感上的突破，靜心反思并沉浸復(fù)雜、深刻的學(xué)習(xí)。

安吉游戲以愛、冒險(xiǎn)、投入、喜悅、反思這5個(gè)關(guān)鍵詞為準(zhǔn)則，不斷為兒童的真游戲和真學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，把真游戲還給兒童。

安吉游戲是一種以游戲?yàn)楹诵?，涵蓋幼兒園一日生活多種活動(dòng)形式的學(xué)前教育課程模式。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，在游戲中深度學(xué)習(xí)的發(fā)生不僅體現(xiàn)在其解決問(wèn)題、知識(shí)建構(gòu)的過(guò)程，更是其多感官、多維度參與的過(guò)程。

幼兒的游戲項(xiàng)目開展中需要在同伴互動(dòng)、討論交流的“群體情景”中展開，在討論中彼此交流和澄清自己的想法與觀點(diǎn)，有助于兒童高階思維的發(fā)展和提升。在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生的思想碰撞和認(rèn)知沖突，有助于學(xué)習(xí)活動(dòng)走向深入。在通過(guò)一次次的觀察、追隨幼兒游戲后，教師將幼兒的深度學(xué)習(xí)過(guò)程與課程路徑相互融合、相互支撐，從而推進(jìn)安吉游戲的深度發(fā)展。

兒童吉他入門教程如下：

1、首先，剛開始學(xué)習(xí)吉他的時(shí)候我們應(yīng)該了解吉他，學(xué)習(xí)拿琴的姿勢(shì)以及手指撥弦和撥弦的使用，這是最基礎(chǔ)的東西，但是也很重要的。

2、通過(guò)前一個(gè)步驟，繼續(xù)打基礎(chǔ)，可以學(xué)習(xí)一些樂理和六線譜，在學(xué)習(xí)六線譜的時(shí)候可以學(xué)習(xí)一些最簡(jiǎn)單的節(jié)奏型的彈奏以及練習(xí)手指靈活度以及左右手協(xié)調(diào)的練習(xí)。

3、這些練習(xí)是很有必要的，不要好高騖遠(yuǎn)，打好基礎(chǔ)才能讓你走的更遠(yuǎn)，而且我們?cè)诤竺婺軌驈棾恍└枨臅r(shí)候我們也要注意基礎(chǔ)的練習(xí)，還要通過(guò)一些簡(jiǎn)單的譜子練習(xí)左手小指的靈活度，不要遇到小指使用就用其他的指頭代替。

4、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的協(xié)調(diào)練習(xí)，能夠簡(jiǎn)單的彈奏一些歌曲之后學(xué)習(xí)其中的一些簡(jiǎn)單的技巧，比如擊弦，勾弦，豐富我們的和弦的使用熟悉和弦間的轉(zhuǎn)換，學(xué)習(xí)練習(xí)大橫按等。

5、在學(xué)習(xí)吉他的過(guò)程中，要走計(jì)劃的學(xué)習(xí)，持之以恒的學(xué)習(xí)才能夠有好的效果，平時(shí)一定要嚴(yán)格要求自己，比如對(duì)節(jié)拍的把握，音準(zhǔn)的把握與培養(yǎng)，希望對(duì)大家有幫助，讓我們?cè)谝魳返穆飞献叩母h(yuǎn)。