《小牛頓科學(xué)館》

中國現(xiàn)階段教育改革的目標(biāo)很明確，從傳統(tǒng)應(yīng)試教育向全面素質(zhì)教育，漸漸開始落地實(shí)施了，讓孩子逐步減輕沉甸甸的書包，從奧數(shù)熱、英語熱中解脫出來，走向自然、熱愛國學(xué)、崇尚科學(xué)，根據(jù)孩子興趣選擇提高孩子綜合素養(yǎng)的課外課程，已經(jīng)成為眾多理性家長關(guān)注的熱點(diǎn)。魔力小博士科學(xué)實(shí)驗(yàn)館的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)課堂為孩子帶來的動手制作、創(chuàng)新思維，以真正提高孩子未來競爭力。

兩個都給他買

《小牛頓新興科技館》系列好。
1、這套書是講述新興科技及未來科技發(fā)展趨勢的科普圖書，專為6-10歲孩子創(chuàng)作，了解最新前沿科學(xué)技術(shù)。
2、《小牛頓新興科技館》是一套新型的、先進(jìn)的、科學(xué)的、趣味的科學(xué)普及讀物。其科學(xué)性和趣味性，體現(xiàn)在內(nèi)容闡述科學(xué)、選題新穎、切中讀者樂趣。

前兩天在當(dāng)當(dāng)買的小小牛頓幼兒館，看書評小牛頓科學(xué)館適合稍大一點(diǎn)的孩子，這個幼兒館比較適合三歲多的孩子

前兩天在當(dāng)當(dāng)買的小小牛頓幼兒館，看書評小牛頓科學(xué)館適合稍大一點(diǎn)的孩子，這個幼兒館比較適合三歲多的孩子

馬妻病故，子才悲痛成疾，得黃英照料康復(fù)。子才欲娶黃英。但黃英堅(jiān)持要他到自家成親，子才只得順從?；楹螅S英改掉子才自持清高的習(xí)氣。

小小牛頓幼兒館適合學(xué)齡前兒童，我個人認(rèn)為3-7歲之間比較合適，小一點(diǎn)的可以家長一起陪著學(xué)習(xí)，大點(diǎn)的個人也可以邊聽錄音邊學(xué)習(xí)了；小小牛頓科技館適合上小學(xué)的小朋友了，我還沒有涉及到科技館，只是大致翻閱了一下！

　牛頓愛好制作機(jī)械模型一類的玩藝兒，如風(fēng)車、水車、日晷等等。他精心制作的一只水鐘，計(jì)時較準(zhǔn)確，得到了人們的贊許。有時，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。當(dāng)夜幕降臨時，點(diǎn)燃的燈籠借風(fēng)箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現(xiàn)了彗星。盡管如此，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績不好，還是經(jīng)常受到歧視。

　　時間對人是一視同仁的，給人以同等的量，但人對時間的利用不同，而所得的知識也大不一樣。

　　牛頓十六歲時數(shù)學(xué)知識還很膚淺，對高深的數(shù)學(xué)知識甚至可以說是不懂?！爸R在于積累，聰明來自學(xué)習(xí)”。牛頓下決心靠自己的努力攀上數(shù)學(xué)的高峰。在基礎(chǔ)差的不利條件下，牛頓能正確認(rèn)識自己，知難而進(jìn)。他從基礎(chǔ)知識、基本公式重新學(xué)起，扎扎實(shí)實(shí)、步步推進(jìn)。他研究完了歐幾里德幾何學(xué)后，又研究笛卡兒幾何學(xué)，對比之下覺得歐幾里德幾何學(xué)膚淺，便悉心鉆研笛氏幾何學(xué)，直到掌握要領(lǐng)、融會貫通。遂之發(fā)明了代數(shù)二項(xiàng)式定理。傳說中牛頓“大暴風(fēng)中算風(fēng)力”的佳話，可為牛頓身體力學(xué)的佐證。有一天，天刮著大風(fēng)暴。風(fēng)撒野地呼號著，塵土飛揚(yáng)，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓認(rèn)為這是個準(zhǔn)確地研究和計(jì)算風(fēng)力的好機(jī)會。于是，便拿著用具，獨(dú)自在暴風(fēng)中來回奔走。他踉踉蹌蹌、吃力地測量著。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風(fēng)吹走了算紙，幾次風(fēng)使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的欲望。他一遍又一遍，終于求得了正確的數(shù)據(jù)。他快樂極了，急忙跑回家去，繼續(xù)進(jìn)行研究。

　　有志者事竟成。經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，牛頓為自己的數(shù)學(xué)高塔打下了深厚的基礎(chǔ)。不久，牛頓的數(shù)學(xué)高塔就建成了，二十二歲時發(fā)明了微分學(xué)，二十三歲時發(fā)明了積分學(xué)，為人類數(shù)學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

　　牛頓是個十分謙虛的人，從不自高自大。曾經(jīng)有人問牛頓：“你獲得成功的秘訣是什么？”牛頓回答說：“假如我有一點(diǎn)微小成就的話，沒有其它秘訣，唯有勤奮而已?！? 十分謙虛 不自高自大

艾薩克 ? 牛頓 爵士，1642年出生在英國，是世界近代科學(xué)技術(shù)史上偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家。
他由于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律創(chuàng)立了天文學(xué)，由于提出了二項(xiàng)式定理和無限理論創(chuàng)立了數(shù)學(xué)，由于認(rèn)識了力的本性創(chuàng)立了力學(xué)。
他是人類認(rèn)識自然界漫長歷程中的一個重要人物，他的科學(xué)貢獻(xiàn)已成為人類認(rèn)識自然的里程碑。它創(chuàng)立了科學(xué)的光學(xué)，在光學(xué)研究中奪得了豐碩成果，單憑他在光學(xué)研究中做出的貢獻(xiàn)，就可以稱得上近代科技史上的偉大人物。
牛頓對光進(jìn)行研究，是從去掉望遠(yuǎn)鏡中的色彩和歪曲形象入手的。
牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的故事
年輕的伊薩克·牛頓坐在自己家的花園中,一個蘋果落下來砸到他的頭上,他忽然靈感乍現(xiàn),想出了萬有引力定律.
牛頓又進(jìn)一步發(fā)展他的想法.他比較了掉落中的蘋果與掉落中的月亮,后來牛頓了解到,如果月亮沒有朝著地球掉落的話,它將會做直線運(yùn)動,最后則會脫離繞地軌道,所以他認(rèn)為月亮正繞著地球而掉落(月球可是很認(rèn)真的掉唷).因此,月亮必定掉落在那條沒受到外力時應(yīng)該會走的下方.牛頓大膽地假設(shè),月球在重力的吸引下,只是一個繞著地球轉(zhuǎn)的拋體而已.至於月球的切線速度是怎麼來的,可能就是在宇宙大霹靂、創(chuàng)世之時就決定了,而月球的切線速度大小將會決定它繞地球的軌道是圓形、橢圓形、拋物線、雙曲線或是撞上地球.
牛頓并不是發(fā)現(xiàn)了重力,他是發(fā)現(xiàn)重力是「萬有」的.每個物體都會吸引其他物體,而這股引力的大小只跟物體的質(zhì)量與物體間的距離有關(guān).牛頓的萬有引力定律說明,每一個物體都吸引著其他每一個物體,而兩個物體間的引力大小,正比於這它們的質(zhì)量,會隨著兩物體中心連線距離的平方而遞減.牛頓為了證明只有球形體可把「球的總質(zhì)量集中到球的質(zhì)心點(diǎn)」來代表整個球的萬有引力作用的總效果而發(fā)展了微積分.然而不管距離地球多遠(yuǎn),地球的重力永遠(yuǎn)不會變成零,即使你被帶到宇宙的邊緣,地球的重力還是會作用到你身上,雖然地球重力的作用可能會被你附近質(zhì)量巨大的物體所掩蓋,但它還是存在.不管是多小還是多遠(yuǎn),每一個物體都會受到重力作用,而且遍布整個太空,正如我們所說的「萬有」.