圓月彎彎照九州

《月子彎彎照九州》

南宋民歌（沒作者）

月子彎彎照九州,
幾家歡樂幾家愁。
幾家夫婦同羅帳，
幾個飄零在外頭？

《竹枝歌》
楊萬里
月子彎彎照九州,
幾家歡樂幾家愁;
愁釘人來關(guān)月事,
得休休去且休休。

有兩個題目

月子彎彎照九州 月子彎彎照九州,幾家歡樂幾家愁。幾家夫婦同羅帳，幾個飄零在外頭？ 南宋民歌無作者 楊萬里也有詩 《竹枝歌》楊萬里 月子彎彎照九州, 幾家歡樂幾家愁; 愁釘人來關(guān)月事, 得休休去且休休。

月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。
幾家夫婦同羅帳，幾家飄零在外頭。

月子彎彎照九州

月子彎彎照九州,幾家歡樂幾家愁。幾家夫婦同羅帳，幾個飄零在外頭？

南宋民歌無作者

楊萬里也有詩

《竹枝歌》楊萬里

月子彎彎照九州,

幾家歡樂幾家愁;

愁釘人來關(guān)月事,

得休休去且休休。

月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。

此曲只應(yīng)天上有

曲，別意為彎曲。

天上有著一輪彎彎的月兒，將月光灑滿大地，有幾家歡笑，幾家憂愁。

歌曲叫《等你》

1.
在生活中哪些東西是彎的？
2．提出謎面：什么彎彎在天邊?(月亮
)
3.
對幼兒不同的、合理的答案，教師要多加肯定；對不合理的答案，教師可以采用追問的方法，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)思考。
二、出示相應(yīng)的圖夾文卡片，引導(dǎo)幼兒推理兒歌的內(nèi)容及句式。
1.引導(dǎo)幼兒一起來看看兒歌的第一句。
2.出示第一句圖夾文卡片的內(nèi)容，并指讀出第二句兒歌的內(nèi)容。
3.教師逐個提出第三句、第五句、第七句的謎面，鼓勵幼兒猜出不同的、合理的答案，并嘗試用第二句的句式來說一說第四、第六、第八句。
4.教師出示第四句、第六句、第八句的圖夾文卡片，驗證幼兒的猜測。
三、引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)兒歌的特點。
1.教師將圖夾文的卡片排成對應(yīng)的豎排，提問：你們有沒有發(fā)現(xiàn)這首兒歌有什么特別的地方

月子彎彎照九州

月子彎彎照九州,幾家歡樂幾家愁。幾家夫婦同羅帳，幾個飄零在外頭？

南宋民歌無作者

楊萬里也有詩

《竹枝歌》楊萬里

月子彎彎照九州,

幾家歡樂幾家愁;

愁釘人來關(guān)月事,

得休休去且休休。