如何生個(gè)健康聰明的寶寶

好聽的男孩名字：

致遠(yuǎn) （出自諸葛亮的《誡子書》：“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”）

俊馳（出自成語：俊才星馳）

雨澤 (恩惠像雨一樣多)

燁磊 （光明磊落）

晟睿（“晟”是光明、興盛的意思，讀shèng；“?！笔侵腔鄣囊馑迹?/p>

天佑（生來就有上天庇佑的孩子）

文昊（昊的字意是：廣大無邊）

修潔（修：形容身材修長高大，潔：整潔）

黎昕 (黎：黎明昕：明亮的樣子 )

遠(yuǎn)航（好男兒，就放他去遠(yuǎn)航吧）

旭堯 (旭：旭日堯：上古時(shí)期的賢明君主，后泛指圣人 )

鴻濤 (鴻：旺盛,興盛 )

偉祺 (偉：偉大祺 ：吉祥 )

榮軒 (軒：氣度不凡 )

越澤 (澤：廣博的水源)

浩宇 （胸懷猶如宇宙，浩瀚無窮）

瑾瑜 （出自成語――握瑾懷瑜，比喻擁有美好的品德）

皓軒 （意為：光明磊落，氣宇軒昂）

擎蒼 （頂天立地，男兒本色）（出自宋代詩人蘇軾的《江城子`密州出獵》“…左牽黃,右擎蒼…”）

擎宇（意思同上）

志澤 (澤：廣域的水源 )

子軒 (軒：氣度不凡 )

睿淵 (睿智;學(xué)識(shí)淵博)

弘文 (弘揚(yáng);文:文學(xué)家)

哲瀚 (擁有廣大的學(xué)問)

雨澤 (恩惠)

楷瑞 (楷:楷模;瑞:吉祥)

建輝 (建造輝煌成就)

晉鵬( 晉：進(jìn)也，本義，上進(jìn)鵬：比喻前程遠(yuǎn)大 )

天磊 (磊：眾石累積 )

紹輝( 紹：繼承輝：光輝 )

澤洋 (廣闊的海洋 )

鑫磊 (鑫：財(cái)富 )

鵬煊 (煊：光明，讀xuānn )

昊強(qiáng) (昊：蒼天，蒼穹 )

偉宸 (宸：古代君王的代稱 )

博超 (博：博大超：超越 )

君浩 (君：君子浩：浩大 )

子騫 (騫：高舉，飛起 )

鵬濤 (鵬：比喻氣勢雄偉 )

炎彬 (炎：燃燒彬：形容文雅 )

鶴軒 (鶴：閑云野鶴軒：氣度不凡 )

越彬 （彬：形容文雅 ）

風(fēng)華 （風(fēng)華正茂 ）

靖琪 （靖：平安 琪：美玉 ）

明輝 （輝：光明 ）

偉誠 (偉：偉大誠：誠實(shí) )

明軒 (軒：氣度不凡 )

健柏（(柏：松柏，是長壽的象征?！敖“亍本褪墙】甸L壽的意思）

修杰（修：形容身材修長高大）

志澤 (澤：廣域的水源 )

弘文 (弘揚(yáng),文:文學(xué)家)

峻熙 (峻:高大威猛;熙:前途一片光明)

嘉懿 (嘉:美好;懿:美好)

煜城 (照耀城市)

懿軒 (懿:美好;軒:氣宇軒昂)

燁偉 (燁：光耀)

苑博 (博：博學(xué))

偉澤 (偉：偉大澤：廣域的水源)

熠彤 (熠：光耀彤：紅色）

鴻煊 (鴻：大也煊：光明）

博濤 (博：博學(xué)）

燁霖 （燁：光明）

燁華 （燁：光耀）

煜祺 （煜：照耀 祺：吉祥）

智宸 (智：智慧宸：古代君王的代稱）

正豪 （豪：豪氣）

昊然 (昊：蒼天，蒼穹）

明杰 （明智，杰出）

立誠 （誠：誠實(shí)）

立軒 （軒：氣度不凡）

立輝 （輝：輝煌）

峻熙 (峻:高大威猛;熙:前途一片光明)

弘文 (弘揚(yáng);文:文學(xué)家)

熠彤 熠：光耀 彤：紅色

鴻煊 鴻：大也 煊：光明

燁霖 燁：光明

哲瀚 (擁有廣大的學(xué)問)

鑫鵬 鑫：財(cái)富 鵬：比喻氣勢雄偉

昊天 思聰 展鵬 笑愚 志強(qiáng) 炫明 雪松 思源 智淵 思淼

曉嘯 天宇 浩然 文軒 鷺洋 振家 樂駒 曉博 文博 昊焱

立果 金鑫 錦程 嘉熙 鵬飛 子默 思遠(yuǎn) 浩軒 語堂 聰健

我收藏的 希望有你喜歡的~~

?????? 擁抱寶寶是一種良好的親子溝通方式
　

　? 寶寶的情感表達(dá)方式最簡單，也最直接，對他來說，最好的表達(dá)愛他的方式就是去擁抱他。通過親一親、抱一抱，告訴他你對他的愛，他就能夠感受到爸爸媽媽對自己的愛，并且會(huì)給予回報(bào)。

　
　? 研究顯示，嬰兒期缺乏擁抱的寶寶會(huì)愛哭、易生病、情緒易煩躁；而經(jīng)常被觸摸和被擁抱的寶寶，其心理素質(zhì)要比缺少這些感受的寶寶健康得多。

?????? 擁抱寶寶有4大好處
　

　 1.對寶寶的大腦發(fā)育具有重要作用

　　大人摟抱、觸摸寶寶，與寶寶身體親密接觸，對其大腦發(fā)育有著重要意義。每當(dāng)你抱起寶寶，輕柔地觸摸他的身體，親親他胖嘟嘟的小臉蛋，摸一摸他的小腦袋、捏一捏他可愛的小腳丫，這些都是在“撫觸”他的心靈。你每一次撫觸，寶寶的大腦就接受了一次良性的刺激，而這些刺激能促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。

　　
?????? 2.讓寶寶感覺到安全

　　
????? 溫柔的擁抱和撫觸能讓煩躁中的寶貝安靜下來，減緩壓力。寶寶只有在平靜時(shí)才有探究環(huán)境的興趣，才能把周圍一切事物當(dāng)作探索的對象，在探究中學(xué)習(xí)。

　
?? 　3.促進(jìn)寶寶健康成長

　　
?????? 心理學(xué)家指出，擁抱有利于緩解寶寶的沮喪情緒，提升免疫系統(tǒng)的效率。許多兒科醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，擁抱和撫摸還有助于促進(jìn)寶寶的身體發(fā)育和疾病治療。

　
　?? 4.促進(jìn)親子依戀關(guān)系的建立

　　爸爸抱著寶寶，用胡子輕輕扎扎他的小臉，把他舉得高高的，或者讓他在脖子上“騎馬馬”，會(huì)讓寶寶感覺到爸爸的堅(jiān)強(qiáng)有力。而媽媽抱著寶寶，給他講故事，等他瞌睡的時(shí)候給他唱搖籃曲等，會(huì)讓他感覺到媽媽的溫柔。你們也在擁抱寶寶的過程中感受到寶寶的乖巧與可愛，而在這種親子互動(dòng)中更易形成良好的親子關(guān)系。

?????? 寶寶何時(shí)需要擁抱
　　

?????? 一天中必不可少的三次擁抱

　　早晨醒來第一次擁抱

　　
?????? 寶寶在睡了長長的一夜醒來，給他一個(gè)擁抱，問候?qū)殞氃缟虾?，睡得香不香，然后給他穿衣起床。

　　
?????? 下班回家第二次擁抱

　　
?????? 你在外工作了一天，寶寶一天沒有見到你，更需要你一個(gè)大大的擁抱來彌補(bǔ)這種長時(shí)間分離帶來的親子想念。

　
　??? 寶寶睡前第三次擁抱

　　在寶寶睡前親親他的小額頭，親子之間互道晚安，寶寶帶著你擁抱的余溫，一定能美美地睡個(gè)好覺。

　　
?????? 每天接送寶寶上幼兒園時(shí)

　
　??? 把寶寶送到幼兒園，意味著他要和你分開一整天，此時(shí)給他一個(gè)擁抱能在一定程度上緩解他的分離焦慮感。晚上接寶寶離園，親子之間由于較長時(shí)間的分離，也需要一個(gè)溫暖的擁抱。

　　
????? ?特殊時(shí)期更需要擁抱

　　
?????? 寶寶焦躁不安時(shí)、生病時(shí)、受了委屈時(shí)、被別的小朋友欺負(fù)時(shí)……這些特殊時(shí)期，你的擁抱能減緩寶寶的焦躁感，減輕疾病帶來的痛苦，在一定程度上轉(zhuǎn)移寶寶對病、痛、委屈等的注意力。

?????? 愛心提示：擁抱寶寶有講究
　　

?????? 擁抱寶寶如此重要，你絕對不能敷衍了事地隨手一抱，擁抱也不只是簡單地雙臂抱緊他，要知道，擁抱寶寶的過程實(shí)質(zhì)是給他心靈以滋養(yǎng)的過程。

　　
?????? 擁抱寶寶時(shí)，你可以給他感興趣的東西，如媽媽的乳汁、溫柔的撫觸、好聽的歌謠等，同時(shí)輔以柔和的目光，注視他的眼睛，讓他知道你在關(guān)心他、關(guān)注他，讓他知道你最了解他、最愛他。

　　從現(xiàn)在開始，敞開雙臂，溫柔地?fù)肀愕男氊惏桑?/p>

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答非所問你看這些

　　女兒9個(gè)月了，總覺得她學(xué)東西要比別的孩子慢半拍。每當(dāng)看著她顯示自己學(xué)會(huì)新技能時(shí)那種自豪的表情，我就會(huì)不禁感嘆：要是你能再聰明點(diǎn)多好。我是不是該多買點(diǎn)識(shí)字卡、多準(zhǔn)備些益智玩具呢？丟掉那些識(shí)字卡片吧！放松點(diǎn)，讓寶寶變聰明并不是多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字母就可以的。專家認(rèn)為，孩子的智商不但受到遺傳基因的影響，周圍環(huán)境也起著至關(guān)重要的作用，而關(guān)愛加教育才是使寶寶得到高智商的關(guān)鍵所在。所以不要再一味地要求寶寶學(xué)這個(gè)、記那個(gè)，我們?yōu)槟闾峁┝?0個(gè)促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育的“愛心秘訣”，現(xiàn)在就行動(dòng)起來，用你的愛，把寶寶變得更聰明?！?>>給寶寶洗澡別忘提升IQ

　　專家認(rèn)為，一個(gè)人在語言上的智商與他在嬰兒時(shí)期聽到的詞匯量之間存在一定的聯(lián)系。”你和他說的話越多，他的詞匯量就越豐富。由于嬰兒的思想還局限在具體的事物上，所以話語要盡量簡短，多說些和寶寶有關(guān)的話題，比如他的嬰兒車或他的玩具等。在寶寶試著和你交流時(shí)，你也可以用話語描述出他的意圖（比如：哦，你想要那個(gè)奶瓶！）。

　　你可以邊讀邊指著書上的字，讓寶寶意識(shí)到你讀的東西從哪來，以及你閱讀的順序是按照從左到右、從前往后的。

　　一本書讀完一遍后，你可以再給他讀第二遍、第三遍，每讀一次，孩子的印象就加深一些，不用擔(dān)心他會(huì)聽得厭煩，能夠“預(yù)知”下面的故事會(huì)讓寶寶感到興趣盎然。這樣一起閱讀有助于在你和寶寶之間建立起一種精神上的紐帶，而且對寶寶學(xué)習(xí)新事物很有幫助。專家認(rèn)為，和寶寶一起閱讀，能使他順利地掌握有關(guān)讀寫的一些基本信息。另外，如果你平時(shí)注意多給他看些老虎、輪船、飛機(jī)等平時(shí)不常見的東西的圖片，也可以讓寶寶學(xué)到很多新東西。

　　在小寶寶不會(huì)說話前，可以使用手語和他進(jìn)行交流。比如，“書”可以用手掌一開一合來代替，如同翻開或合上書本；“鳥”可以用食指和大拇指放在嘴邊一張一合來表示，就好像鳥嘴的形狀。根據(jù)美國加利福尼亞州進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，學(xué)會(huì)手語的孩子不但比那些沒有學(xué)手語的孩子說話早，而且智商也高。也就是說手語對嬰兒智商和語言能力的發(fā)展能夠起到積極的影響。

　　通過對吃母乳和吃配方奶粉的寶寶進(jìn)行的腦力測驗(yàn)得出結(jié)論：吃過母乳的孩子的表現(xiàn)一般都比那些吃配方奶長大的孩子要好。而且在一歲以內(nèi)的寶寶吃母乳的時(shí)間越長，智商就越高。當(dāng)然，采用人工喂養(yǎng)的爸爸媽媽也不必過于煩惱，研究顯示：平均起來，喂養(yǎng)方式的不同只會(huì)導(dǎo)致寶寶最后的IQ值相差幾個(gè)百分點(diǎn)而已。但是專家提醒人工喂養(yǎng)的寶寶一定要在1歲以內(nèi)注意補(bǔ)鐵，因?yàn)槊绹苄髮W(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)：在幼兒期缺鐵的孩子，等長到10幾歲的時(shí)候，他的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)和認(rèn)知的能力會(huì)比同齡的孩子差一些。

　　不要無時(shí)無刻地拿個(gè)玩具在孩子眼前晃來晃去，這樣做不但不能激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣，反而會(huì)令孩子疲憊不堪，甚至?xí)尯⒆拥挠^察范圍縮小，只注意自己眼前的玩具，而減少對其他信息的攝取。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，小寶寶需要爸爸媽媽夜以繼日地關(guān)懷和照顧，但也不時(shí)需要地一些自我空間，一個(gè)人玩玩具，或者到處爬一爬。

　　寶寶聰明可愛，自然是每位爸爸媽媽的希望。但是你知道嗎，聰明寶寶是可以“訂做”的，如果你在寶寶的日常飲食、運(yùn)動(dòng)和教育上早做規(guī)劃、多加注意，就能夠起到事半功倍的作用，輕輕松松，打造一個(gè)健康聰明的寶貝兒。

1、讓幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作靈活性。

2、在游戲中體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。

1、場地布置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇，布置森林情景。

2、狐貍和兔媽媽的頭飾各一。

3、《刷牙歌》《悄悄話》音樂。

（一）開始部分

1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)游戲情境。 師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，起床了。（播放刷牙歌，帶幼兒做動(dòng)作）今天天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ?，好嗎？?

2、以師生共同游戲的形式通過練習(xí)雙腳跳躍、踮腳走的身體動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力，為游戲做好準(zhǔn)備。

師：媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝?？（介紹場地，教師先完整示范）

（1）踮腳走的形式走小路，發(fā)展幼兒平衡能力。 師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。

（2）以師生雙腳跳躍的形式過小河，發(fā)展跳躍能力。 師：前面有條小河擋住了去路，應(yīng)該怎么辦？河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了，別掉進(jìn)河里去了。 （孩子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走）

（二）基本部分（游戲） 森林到了，兔寶寶們我們來玩一個(gè)《抓人》的游戲吧！

（1）教師講解游戲規(guī)則： 媽媽在睡覺的時(shí)候，你們就繞著蘑菇跑，如果媽媽醒過來的時(shí)候，就開始抓你們，媽媽要抓你們的時(shí)候，你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。（提出要求：跑的時(shí)候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）

（2）第二次游戲。 森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個(gè)好辦法，如果狐貍要抓到你們的時(shí)候，就趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。

（三）結(jié)束部分

（1）放松活動(dòng)。

（2）師：“下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧?！?（兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家，結(jié)束活動(dòng)

小班健康聰明的小兔子聽課記錄：

1、說教材

《聰明的小白兔》是一個(gè)充滿童趣的教學(xué)內(nèi)容。故事選擇了幼兒喜愛的小白兔作為主角，以西瓜的各種用途作為線索，向幼兒展示了小白兔的機(jī)智，能夠很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，吸引幼兒積極動(dòng)腦，大膽表達(dá)，有利于幼兒思維能力及口語能力的發(fā)展。

2、說學(xué)情

小班幼兒年齡較小，以具體形象思維為主，語言表達(dá)能力不強(qiáng)，詞匯量少，只能用簡單的短句表達(dá)自己的理解和想法，因此，活動(dòng)中，教師應(yīng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)想說、敢說、喜歡說的機(jī)會(huì)，吸引幼兒大膽講述，積極表達(dá)。

3、說活動(dòng)目標(biāo)

能結(jié)合圖片大膽想象并表述故事情節(jié)，感受小白兔的機(jī)智。喜歡傾聽故事《聰明的小白兔》，理解故事內(nèi)容，了解外出時(shí)保護(hù)自己的方法。

4、說活動(dòng)準(zhǔn)備

課件《聰明的小白兔》

5、說教法

我采用直觀教學(xué)法，提問談話法，進(jìn)行教學(xué)。通過直觀教學(xué)法視聽結(jié)合欣賞，讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容，通過談話法幫助幼兒大膽表達(dá)，發(fā)展幼兒的口語能力。

6、說學(xué)法

根據(jù)"循序漸進(jìn)，層層深入"的教學(xué)原則，我通過 "視聽結(jié)合，分段理解"，"積極思考，大膽表達(dá)"的學(xué)法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中獲得知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目的。