揠苗助長(zhǎng)還是拔苗助長(zhǎng)哪個(gè)是寓言故事

揠苗助長(zhǎng)和拔苗助長(zhǎng)是同個(gè)故事?
1個(gè)回答2024-01-18 12:18

“揠苗助長(zhǎng)”和“拔苗助長(zhǎng)”是同一個(gè)故事。二者是近義詞。揠苗助長(zhǎng)釋義:用來(lái)比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律,急于求成,反而壞事。也說(shuō)拔苗助長(zhǎng)。出處:《孟子·公孫丑上》:“宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者,茫茫然歸,謂其人曰:‘今日病矣,予助苗長(zhǎng)矣。’其子趨而往視之,苗則槁矣?!?/p>

求拔苗助長(zhǎng),揠苗助長(zhǎng)造句大全
1個(gè)回答2024-02-27 06:04




1.急于求成,往往失敗我們不能做拔苗助長(zhǎng)的蠢事。



2.小蘭才五歲,你就要她學(xué)這么多東西,這不是拔苗助長(zhǎng)嘛?



3.我們應(yīng)當(dāng)記取“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)故事的教訓(xùn)。

拔苗助長(zhǎng)和揠苗助長(zhǎng)哪個(gè)正確
1個(gè)回答2024-01-24 13:21

拔苗助長(zhǎng)正確。

兩者是同義詞。“揠”同“拔”。揠:拔起。把苗拔起,幫助其生長(zhǎng),比喻不管事物的發(fā)展規(guī)律,強(qiáng)求速成,反而把事情弄糟。也作“拔苗助長(zhǎng)”?!稗朊缰L(zhǎng)”中的“揠”太古雅,因此改成“拔苗助長(zhǎng)”淺顯明白。

從北京大學(xué)的現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的檢索情況觀察拔苗助長(zhǎng)的使用頻率高于揠苗助長(zhǎng)。

拔苗助長(zhǎng)的故事:

從前宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫,他很關(guān)心自己種的莊稼,天天到地里去看。他嫌自已田里的秧苗長(zhǎng)得太慢,因此整天忡忡憂憂,琢磨怎樣才能讓禾苗快些長(zhǎng)高。

一天,他靈機(jī)一動(dòng),終于想出了辦法。于是,他毫不猶豫地卷起褲管就往水田里跑,開(kāi)始把禾苗一棵一棵地往上拔。一直拔到半晌午,弄得又累又餓。

傍晚,農(nóng)夫好不容易才完成他自以為聰明的杰作,得意洋洋地跑回家,迫不及待地告訴他太太說(shuō):“告訴你一件了不起的事,我今天想到一個(gè)好點(diǎn)子,讓咱們田里的稻苗長(zhǎng)高了不少?!逼拮用?wèn)怎么回事,他如此這般講了一遍。

他兒子聽(tīng)到家里的禾苗長(zhǎng)高了,興奮地飛也似地跑到田里去看。這時(shí),他發(fā)現(xiàn)稻苗是長(zhǎng)高了,但是卻一棵棵低垂著,眼看著就要枯萎了。

“拔苗助長(zhǎng)”、“揠苗助長(zhǎng)”那個(gè)是對(duì)的?
2個(gè)回答2023-04-26 12:10
揠苗助長(zhǎng)的中文解釋 以下結(jié)果由漢典提供詞典解釋 【解釋】:揠:拔。把苗拔起,以助其生長(zhǎng)。比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成,反而把事情弄糟。 “拔苗助長(zhǎng)”、“揠苗助長(zhǎng)”的意思是一樣的
揠苗助長(zhǎng)和拔苗助長(zhǎng)
3個(gè)回答2022-07-18 19:44
兩個(gè)都是正確的成語(yǔ)

但“揠苗助長(zhǎng)”是原文

前者出于:《孟子·公孫丑上》
原文:
宋人有憫其苗之不長(zhǎng)而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰:"今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣。"其子趨而往視之,苗則槁矣。

后者出 處 郭沫若《雄雞集·關(guān)于發(fā)展學(xué)術(shù)與文藝的問(wèn)題》:“命令主義就合乎中國(guó)古代的一個(gè)寓言,叫做'拔苗助長(zhǎng)'。結(jié)果被拔起的苗不僅不能成長(zhǎng),反而枯槁了。
揠苗助長(zhǎng)的意思和寓意揠苗助長(zhǎng)是什么意思
1個(gè)回答2022-12-05 16:08
1、【釋義】揠:拔起,把苗拔起,以助其生長(zhǎng)。后用來(lái)比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律,急于求成,反而壞事。
2、揠苗助長(zhǎng)的寓意是:不論做任何事情都不能急于求成,要穩(wěn)扎穩(wěn)打才能一步一步接近目標(biāo)。揠苗助長(zhǎng)比喻使用不當(dāng)?shù)氖侄我郧笏俪?,結(jié)果不但無(wú)益,反而有害。
3、【出處】先秦·孟軻《孟子·公孫丑上》:“宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰:今日病矣,予助苗長(zhǎng)矣.其子趨而往視之,苗則槁矣。”
中國(guó)古代寓言中的揠苗助長(zhǎng)
1個(gè)回答2024-01-23 14:08

揠(拔)苗助長(zhǎng),漢語(yǔ)成語(yǔ),拼音是yà miáo zhù zhǎng,意思是把苗拔起來(lái),幫助其成長(zhǎng)。比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律,急于求成,最后事與猜歷核愿違。

出自《孟子·公孫丑上》:

宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰:“今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣!”其子趨而往視之,苗則穗掘槁矣。

天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。以為無(wú)益而舍之者爛掘,不耘苗者也;助之長(zhǎng)者,揠苗者也。非徒無(wú)益,而又害之。

揠苗助長(zhǎng)是寓言故事嗎?
1個(gè)回答2024-01-25 03:37
下面那個(gè)“知識(shí)上夫孑“那個(gè)念 ya第四聲
陽(yáng)光女孩告訴你是寓言故事,只要后面告訴你一定的道理一般就是再送你幾個(gè),買櫝還珠,刻舟求劍,守株待兔
揠苗助長(zhǎng)這個(gè)寓言說(shuō)明了什么道理?
1個(gè)回答2024-01-27 21:21
發(fā)揮主觀能動(dòng)性必須以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)和前提

3歲多點(diǎn)的月月還在上幼兒園小班,可他的父母已經(jīng)開(kāi)始為他“惡補(bǔ)”拼音、寫字、算術(shù)、英語(yǔ)。據(jù)月月的母親講,許多和她差不多大的小孩都開(kāi)始這樣做了,雖然看著這么個(gè)小不點(diǎn)兒每天玩的時(shí)間越來(lái)越少,但他們真怕月月會(huì)輸在起跑線上。正是在家長(zhǎng)的影響下,不少幼兒園紛紛打出“雙語(yǔ)班”、“幼小銜接班”等各種特色班的招牌,吸引生源,將幼兒園的教學(xué)模式小學(xué)化。

一位幼兒園教師也認(rèn)為,現(xiàn)在不少家長(zhǎng)衡量一個(gè)幼兒園的好壞,只看孩子在幼兒園認(rèn)了多少字、會(huì)背多少詩(shī)、能做多少算術(shù)題、到一年級(jí)學(xué)習(xí)吃力不吃力等,加上小學(xué)學(xué)前班給幼兒園很大的沖擊,幼兒園要生存就必須迎合家長(zhǎng)的“口味”,幼教小學(xué)化也就在所難免。

不久前,江蘇省出臺(tái)了“優(yōu)質(zhì)幼兒園”評(píng)估新標(biāo)準(zhǔn),明確提出反對(duì)幼兒園的小學(xué)化傾向,一旦發(fā)現(xiàn)幼兒園過(guò)早強(qiáng)迫孩子掌握漢語(yǔ)拼音、算術(shù)等小學(xué)階段才學(xué)習(xí)的內(nèi)容,將取消其參選資格。

專家認(rèn)為,教育是有規(guī)律的,雖不要貽誤時(shí)機(jī),更不能揠苗助長(zhǎng)。一位小學(xué)老師介紹,如果幼兒園搶學(xué)了小學(xué)低年級(jí)的部分知識(shí),幼兒到了小學(xué)上這些課程的時(shí)候,容易因?yàn)椤拔乙讯倍粚P穆?tīng)課。

對(duì)于幼兒超前學(xué)習(xí),中國(guó)社會(huì)調(diào)查所曾對(duì)武漢、北京等地500位幼兒家長(zhǎng)和100位幼兒教師進(jìn)行調(diào)查,7成教師明確表示超前傳授知識(shí)不利于孩子成長(zhǎng),提前加壓還會(huì)抹殺孩子的想象力。小學(xué)化傾向?qū)τ變旱纳硇陌l(fā)展有害無(wú)益,幼兒的身體機(jī)能和神經(jīng)系統(tǒng)都很脆弱,有研究顯示,孩子年齡越小專注力時(shí)間越短:3歲約為9分鐘,4歲約為12分鐘,5歲約為14分鐘。如果長(zhǎng)時(shí)間注意力太集中,大腦易疲勞,會(huì)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)造成傷害。孩子們的智力水平還不具備系統(tǒng)學(xué)習(xí)的能力,過(guò)早強(qiáng)制灌輸,會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。(王聞)
像揠苗助長(zhǎng)的寓言故事有哪些
1個(gè)回答2024-01-29 18:49
只要是成語(yǔ)和古代故事就行啦!
像:坐井觀天 杞人憂天 鄭人買履 刻舟求劍 等等
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