森林衛(wèi)士羅布

1 森林里的衛(wèi)士的故事

天黑了，月亮婆婆高高的站在天上，他正帶著一群小星星在玩捉迷藏的游戲。

森林里靜悄悄的，小動物們都在睡覺呢！瞧，它們睡得多香呀，肯定正在做著美夢呢！

咦，那邊是什么？原來在森林里的一棵大樹上，站著貓頭鷹媽媽和貓頭鷹寶寶，它們在做什么呢？

月亮婆婆好奇的把頭探了過去，想看個究竟，小星星們也跟過來了。

只見貓頭鷹媽媽和貓頭鷹寶寶睜著大大的眼睛，四處搜索著。原來，它們是在站崗呀！

突然，一只老鼠飛快的從樹下跑過，貓頭鷹媽媽一眼就看見了它，“撲”地一下飛過去抓住了它。后來，大家都親切的稱貓頭鷹媽媽和貓頭鷹寶寶為“森林衛(wèi)士”

一般而言，最常見的森林衛(wèi)士是指啄木鳥。 啄木鳥吃食的害蟲，主要有天牛幼蟲、囊蟲的幼蟲、象甲、偽步甲、金龜甲、螟蛾、蝽象、蟥蟲卵、螞蟻等。有的害蟲潛藏樹木中很深，把樹活生生地咬死。只有啄木鳥才能把它從樹干中掏出來除掉。因為啄木鳥的主食是害蟲，對防止森林蟲害，發(fā)展林業(yè)很有益處，所以大家都叫它們是“森林的醫(yī)生”。啄木鳥是常見的留鳥，在我國分布較廣的種類有綠啄木鳥和斑啄木鳥。

是同一個人，在陪弟弟妹妹看時就聽出來了

動目標(biāo)：
1、在游戲情境中培養(yǎng)幼兒聽信號進行走、跑、躲閃的能力，提高肢體協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、在合作、競爭中體驗運動的快樂。
活動準(zhǔn)備：輪胎3個、海洋球、紙球、吸盤球若干、大布袋1個、口哨、律動音樂
活動過程：
一、熱身“向動物朋友學(xué)本領(lǐng)”
黑熊、長頸鹿、鱷魚
二、游戲“森林小衛(wèi)士”
1、美麗的大森林到了，我們還向動物朋友們學(xué)了那么多本領(lǐng)，真開心啊，接下來黃老師和你們一起來玩?zhèn)€“森林小衛(wèi)士”的游戲吧。
2、你們是“森林小衛(wèi)士”，我是那只偷了小動物們水果的大灰狼。動物朋友們想請“森林小衛(wèi)士”開著輪胎車幫忙把那些水果運回來。
3、介紹游戲規(guī)則：
（1）首先選出三位負責(zé)開輪胎車的隊長，隊長不能撿地上的水果放進車?yán)铩?br/>（2）每個隊的小隊員們將撿到得水果放進你們隊長的車?yán)?，看誰撿得又快又多。
（3）聽到哨聲就雙手合掌變成“木頭人”不能動，誰動了就會被大灰狼抓走。
（4）小隊員們在撿水果的時候，大灰狼會來抓你們，你們小心別被抓到了哦。抓到的小隊員要站到圓圈里。
4、試玩游戲一次。
5、分享討論游戲中出現(xiàn)的問題，嘗試共同解決。
6、提醒幼兒聽信號并遵守游戲規(guī)則進行兩輪游戲。
7、第三輪游戲增加難度，抓的人變?yōu)?人。
三、放松整理
1、比賽整理場地。
2、放松律動。

已發(fā)，請接收?。?！

布萊恩·羅布森（Bryan Robson，1957年1月11日－）生于達勒姆郡的維頓-吉爾伯特，是一名前英格蘭足球代表隊成員，亦曾是國家隊的隊長；退役后曾任米德爾斯堡、布拉德福德城、西布羅姆維奇及謝菲爾德聯(lián)、泰國國家隊的主教練職務(wù)。現(xiàn)為曼聯(lián)俱樂部大使。

動目標(biāo)：
1、在游戲情境中培養(yǎng)幼兒聽信號進行走、跑、躲閃的能力，提高肢體協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、在合作、競爭中體驗運動的快樂。
活動準(zhǔn)備：輪胎3個、海洋球、紙球、吸盤球若干、大布袋1個、口哨、律動音樂
活動過程：
一、熱身“向動物朋友學(xué)本領(lǐng)”
黑熊、長頸鹿、鱷魚
二、游戲“森林小衛(wèi)士”
1、美麗的大森林到了，我們還向動物朋友們學(xué)了那么多本領(lǐng)，真開心啊，接下來黃老師和你們一起來玩?zhèn)€“森林小衛(wèi)士”的游戲吧。
2、你們是“森林小衛(wèi)士”，我是那只偷了小動物們水果的大灰狼。動物朋友們想請“森林小衛(wèi)士”開著輪胎車幫忙把那些水果運回來。
3、介紹游戲規(guī)則：
（1）首先選出三位負責(zé)開輪胎車的隊長，隊長不能撿地上的水果放進車?yán)铩?br/>（2）每個隊的小隊員們將撿到得水果放進你們隊長的車?yán)?，看誰撿得又快又多。
（3）聽到哨聲就雙手合掌變成“木頭人”不能動，誰動了就會被大灰狼抓走。
（4）小隊員們在撿水果的時候，大灰狼會來抓你們，你們小心別被抓到了哦。抓到的小隊員要站到圓圈里。
4、試玩游戲一次。
5、分享討論游戲中出現(xiàn)的問題，嘗試共同解決。
6、提醒幼兒聽信號并遵守游戲規(guī)則進行兩輪游戲。
7、第三輪游戲增加難度，抓的人變?yōu)?人。
三、放松整理
1、比賽整理場地。
2、放松律動。

因為它們主要以白蟻為食物。白蟻的啃食能力是非常強大的，一群白蟻分圓裂老分橘升鐘就可以把一座房子給秒殺掉源腔，穿山甲是它們的天敵，有了它們森林就有了保障。

1960年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過一個著名的實驗。羅森塔爾及其同事,要求教師們對他們所教的小學(xué)生進行智力測驗。他們告訴教師們說,班上有些學(xué)生屬于大器晚成者,并把這些學(xué)生的名字念給老師聽。羅森塔爾認為,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績可望得到改善。自從羅森塔爾宣布大器晚成者的名單之后,羅森塔爾就再也沒有和這些學(xué)生接觸過,老師們也再沒有提起過這件事。事實上所有大器晚成者的名單,是從一個班級的學(xué)生中隨機挑選出來的,他們與班上其他學(xué)生沒有顯著不同?？墒钱?dāng)學(xué)期之末,再次對這些學(xué)生進行智力測驗時,他們的成績顯著優(yōu)于第一次測得的結(jié)果。這種結(jié)局是怎樣造成的呢?羅森塔爾認為,這可能是因為老師們認為這些晚器大成的學(xué)生,開始嶄露頭角,予以特別照顧和關(guān)懷,以致使他們的成績得以改善。

一個美麗的傳說——關(guān)于“皮格馬利翁效應(yīng)”
這是一則古希臘神話故事。塞浦路斯的國王皮格馬利翁是一位有名的雕塑家。他精心地用象牙雕塑了一位美麗可愛的少女。他深深愛上了這個“少女”，并給他取名叫蓋拉蒂。他還給蓋拉蒂穿上美麗的長袍，并且擁抱它、親吻它，他真誠地期望自己的愛能被“少女” 接受。但它依然是一尊雕像。皮格馬利翁感到很絕望，他不愿意再受這種單相思的煎熬，于是，他就帶著豐盛的祭品來到阿弗洛蒂代的神殿向她求助，他祈求女神能賜給他一位如蓋拉蒂一樣優(yōu)雅、美麗的妻子。他的真誠期望感動了阿弗洛蒂代，女神決定幫他。
皮格馬利翁回到家后，徑直走到雕像旁，凝視著它。這時，雕像發(fā)生了變化，它的臉頰慢慢地呈現(xiàn)出血色，它的眼睛開始釋放光芒，它的嘴唇緩緩張開，露出了甜蜜的微笑。蓋拉蒂向皮格馬利翁走來，她用充滿愛意的眼光看著他，渾身散發(fā)出溫柔的氣息。不久，蓋拉蒂開始說話了。
皮格馬利翁驚呆了，一句話也說不出來。
上帝！皮格馬利翁的雕塑成了他的妻子。

人們從皮格馬利翁的故事中總結(jié)出了“皮格馬利翁效應(yīng)”：期望和贊美能產(chǎn)生奇跡。但是對這一效應(yīng)做出經(jīng)典證明并使它廣泛運用的是美國心理學(xué)家羅森塔爾和他的助手們，因此“皮格馬利翁效應(yīng)”又稱“羅森塔爾效應(yīng)”。