講故事兒童睡前故事書閱讀

(1)請各用一句話概括下列人物的特點，并指出本文描寫人物是以直接描寫還是間接描寫為主。
①女A角：讓新人有發(fā)展機會 ②女B角：不怕挫折
③導(dǎo)演：不善于發(fā)現(xiàn)
間接描寫為主
(2)文中畫線的①、②、③、④四個句子，分別寫出了導(dǎo)演怎樣的心情?答案不超過4個字。
①:擔(dān)心②:驚訝③:后悔④:欣喜若狂
③(3)本文寫導(dǎo)演的內(nèi)心活動，除上述四處的內(nèi)心獨白外，還通過動作與神態(tài)的細節(jié)描寫表現(xiàn)人物的心理活動，找出來并寫出來。
1:他不禁打了個冷戰(zhàn)。2:導(dǎo)演緊張地瞇起眼.
(4)解釋下列加粗的詞在文中的含義，把答案寫在題后的括號內(nèi)。
①在導(dǎo)演的心湖上，泛起圈圈漣漪。( )
②導(dǎo)演了一出“悲劇”，唉!( )
③她的目光在某一觀眾席上凝滯了。( )
沒有加粗把~~~
(5)導(dǎo)演對女B角看法的轉(zhuǎn)變，告訴讀者一個什么道理?
要善于發(fā)現(xiàn).
(6)本文著墨較多的人物是導(dǎo)演，寫導(dǎo)演是為了表現(xiàn)誰?這是一種什么寫作手法?
表現(xiàn)A角.反襯手法.

(7)說說本文標題“睡美人”有什么深刻含義
一顆演藝新星升起了.

求關(guān)于格林童話的閱讀題問題補充：一段文字過后接著要求回答問題?《青蛙王子》?問：青蛙為了幫公主撈回金球，提了幾個要求？答：6個做朋友、一起玩

看古文最容易睡，《史記》，要不就是外國的《瓦爾登湖》

昏昏沉沉 （簡簡單單）（紅紅火火） 忽高忽低 （無邊無際） （無法無天）
（可能是）可是等冬天來臨，天氣冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的辦法來對付絕糧。

小時候,病弱的我睡在父親寬大的肩膀里,溫暖而安適;
仿寫:
長大后,_______瘦弱的父親枕在我堅實的臂肘間，沉靜而安詳
16、醇 ； zhǒu

17、示例：瘦弱的父親枕在我堅實的臂肘間，沉靜而安詳

18、文章以“父親睡了”為題，一語雙關(guān)，既寫了父親靠在我懷中睡著時的情景，也含蓄的寫出父親永遠的離我而去了；文章借此表現(xiàn)了老弱的父親對“我”的依賴和“我”對父親的體貼、關(guān)愛；同時以“父親睡了”為線索組織材料，使文章渾然一體。

19、示例：不時地睜開眼睛瞅瞅我，那眼神似在說：還是兒子好呀

20、略

21、示例：共同之處：文中的“我”和田世國都能以自己的方式去回報父母的養(yǎng)育之恩

啟發(fā)：生活中要用一顆感恩的心去體味深沉而真摯的親情，用自己的方式去報答父母家人對自己的關(guān)愛。

文中的第一匹馬能干活；第二匹馬桀驁不馴；第三匹馬非?；顫?。



轉(zhuǎn)折的作用。



表明了對馬的憂傷。



喜歡。

當(dāng)然會了親，所以白天閱讀吧，睡覺前不能度數(shù)

1、過渡句：海參也有睡大覺的本事；蝸牛這動物更有意思，它動不動就關(guān)起門來睡大覺。

作用：?承上啟下，總結(jié)上文，引出下文的蝸牛睡覺。

2、第二自然段：蝙蝠之所以冬眠，是因為蚊子和夜蛾在冬天活動不活躍；?

第三自然段：之所以叫冬眠，是因為蝙蝠在冬天睡覺。

3、短文是從睡覺次數(shù)多，時間長等方面說明蝸牛是“瞌睡大王”的。

4、句子中引號的不同用法。

（1）因為海參睡眠的季節(jié)在夏天，所以叫“夏眠”。（強調(diào)）

（2）天氣暖了，蝸牛才背著“房子”痛痛快快地逛逛。（引用）

1、為下文埋下伏筆，同時也能激發(fā)讀者的閱讀欲望（因為人都有好奇心理，都想知道事件的發(fā)展如何）
2、以“睡美人”為題目，既點名了故事與芭蕾舞劇《睡美人》有關(guān)，更體現(xiàn)了文章的中心：有些人并不是不夠優(yōu)秀，而是缺乏展現(xiàn)的機會，告訴我們，應(yīng)該都給別人一些機會。
3、這題目是主觀題，你說是誰就是誰，只要言之有理就可以了。（對于這樣的題目，要大膽的發(fā)揮想象力，有話就說，這樣才有進步）