錘煉黨性修養(yǎng)的措施
就是說我一定要遵守黨的規(guī)定和章程,
然后再不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步中,
鍛煉自己黨的覺悟。
永遠(yuǎn)跟黨走
2、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,形成教育合力。從招生時開始,學(xué)校就要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系和溝通,了解學(xué)生家庭的情況,了解學(xué)生校外的表現(xiàn),并且及時把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及思想表現(xiàn)客觀地反饋給家長,并主動征求家長對學(xué)校、對班級的意見及合理化建議,使家長了解學(xué)校、理解學(xué)校,并協(xié)助學(xué)校做好自己孩子的思想教育工作,形成教育合力。通過了解學(xué)生家庭,我們還可以及時發(fā)現(xiàn)困難的學(xué)生,利用國家助學(xué)金等措施解決好困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)用。這樣也可以減少學(xué)生的輟學(xué)現(xiàn)象。
3、激發(fā)學(xué)生興趣,改進(jìn)教學(xué)方法:要想留住學(xué)生的心,一定要讓學(xué)生覺得在學(xué)校里很愉悅,在學(xué)習(xí)上能有成就感。學(xué)校應(yīng)幫助學(xué)生認(rèn)識到掌握知識與具體實(shí)踐的意義,制定符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生跳一跳,能摘到,特別是對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要使其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有措施保證,從而獲得成功的喜悅,以堅(jiān)定其學(xué)習(xí)的信心。教師可用振奮人心的專業(yè)信息、新穎的學(xué)習(xí)材料、貼近專業(yè)的理論實(shí)踐知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,幫助他們把握職業(yè)方向,認(rèn)識到各行各業(yè)對應(yīng)用型人才的需要,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在教學(xué)方法上,通過創(chuàng)設(shè)問題情景,以任務(wù)引領(lǐng)或產(chǎn)品驅(qū)動教學(xué)激發(fā)學(xué)生求知欲,以學(xué)生發(fā)展為主體,適當(dāng)開展學(xué)習(xí)競賽,激發(fā)學(xué)生動機(jī),教師要重視學(xué)生個人的進(jìn)步并把它作為成功的指標(biāo)。
特點(diǎn):(5分)
1、情感自控性的發(fā)展調(diào)控自己情感的能力逐漸發(fā)展起來。他們能根據(jù)學(xué)校的紀(jì)律要求約束自己的情感。同時,小學(xué)生也逐漸理解并遵守社會公德。
2、情感穩(wěn)定性的發(fā)展隨著知識經(jīng)驗(yàn)的豐富、抽象邏輯思維能力的發(fā)展以及自我意識水平的提高,小學(xué)生情仔含感的穩(wěn)定性會逐漸增強(qiáng),逐漸產(chǎn)生了較長時間影響整個行為的情感體驗(yàn)。
3、情感的內(nèi)容日益豐富和深化隨著小學(xué)生認(rèn)識的發(fā)展,情感的內(nèi)容也日益復(fù)雜和深刻。此外,小學(xué)階段,兒童高級的:社會情感也開始逐步發(fā)展。小學(xué)念辯笑生的道德感、美感、理智感逐步發(fā)展起來培養(yǎng)措施:(5分)
1、使小學(xué)生的各種活動灶仔與積極的情緒體驗(yàn)相結(jié)合
2、發(fā)展小學(xué)生的高級情感
3、培養(yǎng)小學(xué)生控制和調(diào)節(jié)情緒的能力
4、保持愉快的情緒
5、控制和調(diào)節(jié)消極的情緒
(一)動之以情,消除戒備心理。
消除戒備心理的唯一途徑是教師對特殊學(xué)生愛得真,愛得深,將嚴(yán)格要求滲透在愛之中,教育實(shí)踐告訴我們,愛是一種最有效的教育手段,教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,可以使浪子回頭,當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師沒州對自己的一片愛心和殷切期望時,他們將變得“親其師而信其道”。
(二)尊重信任,平等對待是轉(zhuǎn)化特殊學(xué)生的關(guān)鍵。
1、對特殊生要求要適度,應(yīng)懂得“大目標(biāo),小步走”
2、讓特殊生獲得成功;
3、讓特殊生充分發(fā)展自己的才枯伏蔽能。
(三)白曉之以理,增強(qiáng)特殊學(xué)生的分辨是非的能力。通過開講座,看教育錄像,糾正他(她)廳枝們認(rèn)識上的偏差。
草坪養(yǎng)護(hù):
1、除草修剪
對于草坪是需要定期清除雜草的,春季一般是草坪的生長旺季,也是雜草茂盛的時節(jié),要將雜草拔除,防止其影響草坪生長,如果雜草生長過多,會搶奪草坪的水分和營養(yǎng),從而讓草坪停止生長,后果十分嚴(yán)重。另外,草坪生長過快也是不行的,會影響美觀,也容易滋生病蟲害,所以要定期進(jìn)行修剪,保持草坪的平整度。
2、松土通風(fēng)
草坪在生長成坪之初,根系會比較密集,盤根錯節(jié),以至于在低洼地帶容易積水,導(dǎo)致爛根現(xiàn)象,并且草坪如果被過多的踩踏也會讓土壤變緊實(shí),影響根部呼吸和排水,所以需要對草坪進(jìn)行松土。常用的方法就是用打孔機(jī)給草坪打孔,來保持土壤通風(fēng)透氣,打孔深度為四厘米左右,打孔后可以進(jìn)行修剪。
3、施肥澆水
水肥管理對于草坪也很重要,為了促進(jìn)草坪的分蘗生長,要施一些復(fù)合肥,能更好的促進(jìn)植株分蘗,提高抗性,讓草坪生長的更好,一般在生長旺季要多施肥。施肥后要進(jìn)行澆水,而在草坪生長時期需要有充足的水分,春季返青要有足夠的水分才能讓草坪快速生長,每次澆水都要澆透,讓根系扎深,夏季澆水次數(shù)要更多。
4、病蟲害防治
很多草坪都容易滋生病蟲害,需要提前做好防治工作,定期修剪,將草屑和雜物清理干凈,不讓草坪被遮擋。并且要時常檢查一下,發(fā)現(xiàn)有病蟲害發(fā)生,一定要及時進(jìn)行處理,可以噴灑藥劑殺除,防止草坪出現(xiàn)大面積的枯萎。
基本釋義
堅(jiān)決果斷的解決方法。
出 處
羅廣斌《紅巖》
勞育素養(yǎng)改進(jìn)措施如下:
勞育素養(yǎng)改進(jìn)措施是提高職場中員工的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì),增強(qiáng)員工對工作的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)意識的關(guān)鍵步驟。
一、加強(qiáng)職場培訓(xùn)
通過定期舉辦職業(yè)培訓(xùn)、管理與領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)等活動,不斷提升員工的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能,幫助員工更好地適應(yīng)職場環(huán)境。
二、營造良好的企業(yè)文化
公司可以通過建立誠信、奉獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作等企業(yè)文化價值觀,倡導(dǎo)良好的職場氛圍和工作態(tài)度,促進(jìn)員工積極向上的發(fā)展,并提升公司整體業(yè)務(wù)水平。
三、建立健全的激勵機(jī)制
針對不同崗位和業(yè)務(wù)特點(diǎn),建立相應(yīng)的激勵機(jī)制,以激勵和引導(dǎo)員工克服困難,積極工作,提高績效,促進(jìn)公司的長遠(yuǎn)發(fā)展。
四、加強(qiáng)溝通交流
建立暢通的溝通渠道,加強(qiáng)員工之間、員工與領(lǐng)導(dǎo)之間的互動和溝通交流,有助于加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的互信和團(tuán)隊(duì)合作,增強(qiáng)員工的歸屬感和責(zé)任感。
五、強(qiáng)化職業(yè)水平教育
處于現(xiàn)代化發(fā)展背景下,要想切實(shí)提升中職學(xué)生的職業(yè)勞動素養(yǎng),就應(yīng)當(dāng)在教學(xué)活動中開展有效的職業(yè)技能教育。中職學(xué)生已經(jīng)具備了一定的文化水平與認(rèn)知能力,但對于其職業(yè)生涯發(fā)展來說仍有極大的提升空間。
因此,中職學(xué)校需要加強(qiáng)對文化教育水平教育的重視,在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,提升學(xué)習(xí)效果,為后續(xù)的教育教學(xué)創(chuàng)造有利優(yōu)勢。
同時,基于中職教育的特征,教師需要在教學(xué)活動中為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,吸引學(xué)生積極參與到實(shí)踐當(dāng)中,在促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能掌握的同時提升學(xué)生動手能力與實(shí)踐能力。
總之,勞育素養(yǎng)是職場中至關(guān)重要的一環(huán)。加強(qiáng)職場培訓(xùn)、營造良好的企業(yè)文化、建立健全的激勵機(jī)制以及加強(qiáng)溝通交流,都是勞育素養(yǎng)改進(jìn)的有效措施,有助于提高員工的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德,促進(jìn)公司的長遠(yuǎn)發(fā)展。
莎士比亞的冰心的......外國名著多看!但看的同時你要去想去實(shí)考!
并用于實(shí)踐,素養(yǎng)是很大方面受外界的影響的!
舉止方面你去看看英國的紳士的舉止,
什么是紳士風(fēng)度,彬彬有禮,待人謙和,衣冠得體,談吐高雅,自身修養(yǎng),知識淵博,見多識廣,有愛心,尊老愛幼,尊重女性,無不良嗜好,人際關(guān)系良好。為了博得女性的好感,而特別鍛煉彌補(bǔ)自己不足。
首先是靜。
少說話,多傾聽。因?yàn)閻壅f話的人,本就失去了一分寧靜的美。而且,言多必失。有句話是,三思而后行,我這里要說的是,三思而后言。即使是網(wǎng)絡(luò)這個靠語言交流的平臺,多言也會讓人討厭的。想說話了,就對自己說,不要對別人說,因?yàn)楝F(xiàn)在幾乎沒有人愿意聽,除非是她。
二是緩。
有句訓(xùn)誡是,訥于言而敏于行,而我認(rèn)為,在某種情況和某種環(huán)境下,應(yīng)該是,訥于言而緩于行。我已經(jīng)嘗過“緩于行”的甜頭了。做事,你太快了,有時候,你剛做好,領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為不需要做了。而且,你太熱心,一種微妙的心理,他又會不那么舒服,以為里面是不是有什么特別之處。緩,還有個好處,就是可以在別人失敗的基礎(chǔ)上,走成功的捷徑。但這樣往往又會錯失過很多的機(jī)會。反正不是做生意,不需要搶市場。關(guān)鍵是太能干的人,會成為嫉妒和防備的對象。
三是忍。
面對不公,別氣憤,別宣泄。一來氣憤傷身體,二來氣憤不解決問題?!坝卸橇咳ト萑棠切┎荒芨淖兊氖?,有勇氣去改變那些可能改變的事,有智者能去區(qū)別上述兩類事?!边@是成功者要具備的三個素質(zhì)。既然有些事情不是個人能力所能作為的,何不冷眼旁觀呢?宣泄不滿,只會讓旁人看戲。
四是讓。
大是大非,涉及到原則問題,不能退讓,要由個人來做出決定;但小事情,盡量聽別人的意見。能按別人的意見辦的,就不堅(jiān)持己見。退一步,海闊天空。而且如果是按別人的意見辦的,錯誤也就有所分擔(dān)。
五是淡。
一切都看淡些。對名利,對金錢,對感情。沒有什么是離開了,就不能活了的東西。得失也是辯證的,你在這方面損失了,你的心靈會得到釋放,會有機(jī)會去嘗試別的選擇。經(jīng)濟(jì)學(xué)里的機(jī)會成本用在這里比較適合,越是看得淡,就越是心靈平靜,就越能體會平凡的幸福。
六是平。
是平凡,是平淡,是平衡。有棱角的壞處,就是讓別人咬起你來很容易下口。思想是存在于工作之外的。如果一個人,能把思想和行為統(tǒng)一在工作之中,那是有決定權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)。有句網(wǎng)絡(luò)時髦語言:“思想有多遠(yuǎn),你就滾多遠(yuǎn)?!痹谑聵I(yè)單位,你的思想僅可以存在于你有權(quán)利作決定的范圍內(nèi)。盡管平凡的人,沒有什么色彩,但往往生存的時間最長。人要活得精彩,但首先是要能活下去,而不被踢出局。有工作的同學(xué)說“對工作,要信奉唯物主義;對生活,要信奉唯心主義?!币虼?,我們需要有親密的朋友,要有自己展露思想的安全空間。在那里,我們就可以顯示我們的不平凡了。
構(gòu)建多位一體的人文素養(yǎng)教育體系。更新人文素養(yǎng)教育理念。重建當(dāng)代大學(xué)生的人文素養(yǎng)教育,前提是高校自身要對此高度重視,在人文素養(yǎng)教育這一工作上統(tǒng)一思想,更新教育理念。只有把大學(xué)生人文素養(yǎng)教育提高到專業(yè)教育的高度,推進(jìn)專業(yè)教育與通識教育的融合,大學(xué)生人文素養(yǎng)教育才有收到實(shí)效的可能。優(yōu)化人文素養(yǎng)教育的課程。要在專業(yè)教育體系中注重人文學(xué)科課程的設(shè)置,加強(qiáng)文理滲透,與專業(yè)聯(lián)系的人文課程必須占適當(dāng)?shù)谋壤?,并在機(jī)制上予以保障,實(shí)現(xiàn)人財(cái)物的科學(xué)投入;要轉(zhuǎn)變課程開設(shè)方式,使課堂從“工具性作用”向“導(dǎo)向性功能”過渡,改變“滿堂灌”的教學(xué)模式,讓學(xué)生盡可能地體驗(yàn)式參與;要提升教師隊(duì)伍自身的人文素養(yǎng)。“身教重于言教”,教師的示范作用和榜樣力量對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著重要作用。舉辦豐富多彩的文化活動,培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神。通過舉辦一系列文化活動,使學(xué)生主動參與,身處其中,促使文化知識不斷內(nèi)化為大學(xué)生自身的人文精神。建設(shè)格調(diào)高雅的大學(xué)環(huán)境文化。高校應(yīng)在強(qiáng)化物質(zhì)文化建設(shè)的同時,強(qiáng)化校園文化的“軟實(shí)力”建設(shè),使大學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響,進(jìn)而提升人文素養(yǎng)。
引導(dǎo)大學(xué)生積極主動“塑造自我”。任何教育都是雙向性的,不管人們?nèi)绾握J(rèn)定教育的主體,都必須承認(rèn)受教育者自身的重要作用。人文素養(yǎng)教育也是一個“外因”通過“內(nèi)因”發(fā)揮作用的過程。大學(xué)生自身能動性的調(diào)動,始終是其人文素養(yǎng)提升的關(guān)鍵所在。如果大學(xué)生自身具有成長為一個全面發(fā)展人才的目標(biāo),擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和基本的學(xué)習(xí)能力,那么,外部環(huán)境和為其搭建的教育平臺、素養(yǎng)教育提升體系才可能發(fā)揮重要的作用。否則,任何外在的東西都是不能發(fā)揮作用的擺設(shè)。因而,引導(dǎo)大學(xué)生積極主動地塑造自我是大學(xué)生人文素養(yǎng)教育的重要一環(huán)。
凈化家庭和社會文化環(huán)境。人文素養(yǎng)教育是一個龐大的系統(tǒng)工程,涉及面很廣,需要社會、學(xué)校和家庭積極配合、共同推進(jìn)。就家庭教育而言,家長應(yīng)引導(dǎo)孩子建立正確的人文素養(yǎng)觀,并身體力行,發(fā)揮表率作用,引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,把孩子從應(yīng)試學(xué)習(xí)中解脫出來,廣泛接觸文化經(jīng)典,參與各類有利于健康成長的活動,營造有利于提升孩子人文素養(yǎng)的家庭環(huán)境。就社會文化氛圍而言,要正確處理社會文化與大學(xué)生人文素養(yǎng)之間的關(guān)系,摒棄社會文化中的不利因素。在國家層面,要大力建設(shè)具有中國特色的新型文化體系,用先進(jìn)文化武裝大學(xué)生,實(shí)現(xiàn)社會與學(xué)校整體聯(lián)動,創(chuàng)造一個良好的文化環(huán)境。
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