每個(gè)人都在為自己的認(rèn)知買單

您或許會(huì)很好奇，那些大字不認(rèn)幾個(gè)的3、4歲孩子，他們都是怎么看書的?其實(shí)，如果父母親從孩子呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就經(jīng)常和他們一起共讀圖畫書，您就會(huì)三、四歲的幼兒對(duì)文字系統(tǒng)事實(shí)上已經(jīng)具備了相當(dāng)多的知識(shí)。



例如:



模仿與應(yīng)用書中學(xué)來(lái)的新字詞:經(jīng)常和幼兒共讀圖畫書，還可以促進(jìn)他們對(duì)口語(yǔ)的理解和表達(dá)，他們不但會(huì)模仿共讀中所學(xué)來(lái)的新字眼與復(fù)雜的句法，更會(huì)在日常生活中不斷的嘗試與應(yīng)用。



聽(tīng)音辨識(shí)的能力更加敏銳:若父母經(jīng)常念童謠、兒歌等具韻律的圖書給幼兒聽(tīng)，幼兒對(duì)于「語(yǔ)音”的知覺(jué)會(huì)更為敏銳，例如他們可以指認(rèn)出童謠中押韻的字音，也會(huì)在喃喃自語(yǔ)的游戲中自己創(chuàng)作押韻的語(yǔ)句。由于書本里蘊(yùn)含著相當(dāng)多樣化的內(nèi)容，3~4歲的幼兒大都很喜歡聽(tīng)故事，對(duì)書和閱讀也充滿了好奇心，因此，父母可以抓住此階段孩子的發(fā)展特色，以及自己平時(shí)對(duì)孩子的觀察，為孩子挑選出符合孩子興趣的好書。只不過(guò)，3~4歲孩子在身心發(fā)展上具有相當(dāng)?shù)莫?dú)特性，因此，該如何從孩子的發(fā)展特征為考量，為他們量身訂做最適合的閱讀內(nèi)容呢?



1. 故事情節(jié)是孩子可以理解的內(nèi)容



此階段的幼兒開始進(jìn)入團(tuán)體生活，生活經(jīng)驗(yàn)頓然開展，認(rèn)知學(xué)習(xí)的渴望也隨之增加，在閱讀過(guò)程雖然還只是停留在對(duì)字面意義的理解，但他們對(duì)故事情節(jié)的進(jìn)展，觀察可是越來(lái)越敏銳了。因此，家長(zhǎng)可以嘗試提供稍微復(fù)雜的故事書給孩子，間接的，也能增進(jìn)孩子在認(rèn)知上的進(jìn)步。只不過(guò)，要提醒父母在為孩子挑故事書時(shí)，避免書的內(nèi)容超過(guò)孩子的理解程度;同時(shí)，故事的結(jié)局最好是明確、有條理的，當(dāng)故事結(jié)局是模糊或模棱兩可的圖書則較適合年紀(jì)稍長(zhǎng)的孩子。



2. 可以激發(fā)孩子想像力的圖畫書



三歲以后的孩子隨著認(rèn)知能力的提升，想象力也開始起飛;此時(shí)充滿創(chuàng)意的圖畫書，最能投其所好了。因此，父母不妨挑選一些幻想類的圖畫書，引發(fā)幼兒想象的空間。然而，此階段的孩子也會(huì)出現(xiàn)一些情緒化的行為表現(xiàn)，如:怕黑。因此，也可以選擇與孩子情緒經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的圖畫書，和孩子一起讀，這也是幫孩子處理情緒問(wèn)題的一種方式。



3. 可增加同理心的社會(huì)情緒類童書



隨著動(dòng)作、表達(dá)、認(rèn)知能力的增長(zhǎng)，三歲左右的孩子已能展現(xiàn)更多的利他行為。因此，和孩子一起讀讀社會(huì)情緒類的圖畫書，除了幫他更認(rèn)識(shí)自己的情緒外，當(dāng)孩子進(jìn)入幼稚園，更能敏銳的同理其他小朋友的情緒感受、具備了良好人際互動(dòng)的技巧。這讓孩子有良好人際的能力，可都是從閱讀經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)成的呢!

在南方買房，好不要買低層的，低層濕氣重，易受潮，在這樣的環(huán)境下居住，人容易生病。北方比較干燥，低層就不會(huì)有太大影響。

你好，我沒(méi)有因?yàn)槿魏问虑椋?br/>我也不認(rèn)識(shí)的人買單，因?yàn)槲也粚儆谀翘?hào)人。

通俗易懂···對(duì)自己有好處的書籍
每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)的最好方法就是把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣。我以前在書上看到過(guò)一個(gè)行為科學(xué)研究的結(jié)論：一個(gè)人一天的行為中大約只有5%是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95%的行為都是習(xí)慣性的。當(dāng)花上一段時(shí)間把你的學(xué)習(xí)計(jì)劃變成自己的習(xí)慣之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己離目標(biāo)越來(lái)越近。

　　你可能聽(tīng)到過(guò)21天左右能形成一個(gè)新的習(xí)慣的說(shuō)法，但這只是一個(gè)大概的情況。但這個(gè)周期根據(jù)不同的人和習(xí)慣而變化，周期從幾天到幾個(gè)月不等。不管這個(gè)周期要多長(zhǎng)時(shí)間，一般都要經(jīng)歷過(guò)三個(gè)階段：
　　第一階段：此階段的特征是“刻意，不自然”。需要十分刻意提醒自己改變，會(huì)覺(jué)得有些不自然，不舒服。

　　第二階段：此階段的特征是“刻意，自然”。你已經(jīng)覺(jué)得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會(huì)回復(fù)到從前。因?yàn)?，還需要刻意要提醒自己改變。

　　第三階段：此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習(xí)慣。這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入此階段，你已經(jīng)完成了自我改造，這項(xiàng)習(xí)慣已成為你生命中的一個(gè)有機(jī)組成部分，它會(huì)自然地不停地為你“效勞”。

　　以下幾個(gè)建議可以幫助你更好的養(yǎng)成習(xí)慣：

　　1、每天的時(shí)間要適度，找到適合自己強(qiáng)度的時(shí)間。你需要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。你以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)連續(xù)學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)以上，就不要制訂一個(gè)每天學(xué)習(xí)2或3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。你可以把它變?yōu)槊刻鞂W(xué)習(xí)半小時(shí)或一個(gè)小時(shí)。再把半小時(shí)或一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間拆分為每次10分鐘或20分鐘，更容易每天堅(jiān)持下去。

　　2、把每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃放在首要位置。你可以每天早上提前起來(lái)10分鐘或半小時(shí)，用來(lái)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。盡量把每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃放在第一件要做的事情。你可以充分利用早上的時(shí)間來(lái)完成你的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　3、充分利用零散時(shí)間來(lái)完成你的計(jì)劃。有的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很忙，無(wú)法拿出整聲的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。這時(shí)你可以學(xué)習(xí)利用零散的時(shí)間段來(lái)完成你的計(jì)劃。如上下班做車的時(shí)間，午飯時(shí)間，排隊(duì)的時(shí)間等一些小塊的時(shí)間。

可能這個(gè)女大學(xué)生特別受別人的歡迎吧，所以有一堆大男生給她買東西，我看應(yīng)該是屬于那種比較吸引人的人，或者是新聞或者是在嗎？我總之是很吸引人那種。

那起碼證明這是一個(gè)物質(zhì)女孩，甚至她結(jié)識(shí)你的目的可能并不是因?yàn)楦星?，而是因?yàn)槟憧梢宰鏊娜】顧C(jī)，所以好之為之

有房有底氣，如果婚房是男方的將來(lái)吵架，男方會(huì)說(shuō)，你出去，這是我家。女人如果有房，就有底氣。我出去也有地方住。有房是安全感，男人和女人不一樣，很多女人離婚，發(fā)現(xiàn)工資給男方還房貸了，除了多了一個(gè)孩子，和額頭上的皺紋，自己什么也沒(méi)了。

仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智

我沒(méi)這本小說(shuō)