睡前故事幼兒故事大全美人魚

活動(dòng)設(shè)計(jì)：小魚睡在哪里
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)童謠內(nèi)容。
2、積極參與仿編活動(dòng)，感知、理解詩歌內(nèi)涵。
活動(dòng)預(yù)備：
1、教學(xué)掛圖：《睡覺》
2、頭飾：小兔、烏龜、小鳥等。
3、音樂磁帶《夢(mèng)幻曲》，錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
1、聆聽音樂，將幼兒帶進(jìn)熟習(xí)又神秘的夜晚情境。
（1）播放音樂，在音樂中啟發(fā)幼兒思考：這是白天還是夜里。
（2）引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约旱乃X情況。
（用音樂創(chuàng)設(shè)夜晚情境，自然將“睡覺”引進(jìn)活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)“睡覺”經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想，調(diào)動(dòng)幼兒有關(guān)睡覺和睡在哪里的已有經(jīng)驗(yàn)。）
（3）出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒用完全的語言講述圖中狐貍、小狗、松鼠、老鼠在哪里睡覺，它們的腳印通向哪里。
發(fā)問：小魚睡在哪里？小魚怎樣睡覺？
2、引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)童謠的內(nèi)容。
（1）幼兒面對(duì)教師站成半圓。
（2）教師一遍遍配樂朗讀詩歌，幼兒用肢體動(dòng)作隨著教師的朗讀進(jìn)行表演。
（3）引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊朗讀詩歌。
3、仿編詩歌《小魚睡在哪里》。
幼兒帶上頭飾（小兔、烏龜、小鳥、），邊應(yīng)用換詞來仿編詩歌邊進(jìn)行表演。
（充分利用文學(xué)作品想象空間的上風(fēng)，積極調(diào)動(dòng)幼兒的想象力。對(duì)初次嘗試仿編的幼兒來講，頭飾起到了提示的作用，這類提示可以由明顯、強(qiáng)化向隱喻、弱化轉(zhuǎn)變。）
活動(dòng)建議：
1、結(jié)合《親親小動(dòng)物》大主題活動(dòng)，熟悉小兔、烏龜、魚等動(dòng)物的生活習(xí)性，了解動(dòng)物的睡覺方式，引導(dǎo)幼兒瀏覽有關(guān)動(dòng)物的繪本圖書。
2、將頭飾放在表演區(qū)中讓幼兒自由表演。
3、家長在家中留意培養(yǎng)幼兒獨(dú)自入眠、不怕黑，感受獨(dú)自睡覺的樂趣。
附教材：
小魚睡在哪里
[前蘇聯(lián)]托克瑪科娃
夜里很黑，夜里很黑，
小魚小魚，你睡在哪里？
狐貍的腳印通向洞里，
小狗的腳印通向窩里。
松鼠的腳印通向樹洞，
老鼠的腳印通向地洞，
河里沒有，水里沒有，
你的腳印，哪也沒有。
黑糊糊的，靜偷偷的，
小魚小魚，你睡在哪里？
　　作品分析：這是一首布滿童真童趣的現(xiàn)代詩。在“很黑”“很黑”的夜里，幾近所有的生靈都已睡著，只有詩人獨(dú)自醒著，他在尋思：小魚睡在哪里？在品讀中，我們能夠順著狐貍、小狗、松鼠、老鼠的腳印，分別找到它們各自睡覺的地方。但小魚睡在哪里卻沒法知道，就連腳印也尋不著。親愛的讀者，你知道小魚睡在哪兒嗎？水里？你我的心里？還是……

1.魚要睡覺：
魚同所有脊椎動(dòng)物一樣，為了消除中樞神經(jīng)系統(tǒng)和肢體的疲勞都要睡眠，不過魚的睡眠姿勢(shì)與眾不同。全世界魚類約有2萬種，我國就有2500種，不管是海水魚還是淡水魚，其中除了像真鯊之類的一些軟骨魚類有相當(dāng)于眼瞼的瞬褶，能將眼的一部分或全部遮蓋之外，其他像鯉魚、鯽魚、帶魚和鯧魚等硬骨魚類都沒有眼瞼。鰣魚、鰳魚和鯔魚等雖有脂眼臉，但透明魚類都沒有眼瞼，因此，很難判斷它們到底是醒著還是已經(jīng)入睡。
2.魚的睡眠習(xí)性：
　　魚睡眠時(shí)，都會(huì)停止游動(dòng)，靜止在一個(gè)地方，但停止游動(dòng)的時(shí)間長短，各種魚不一樣。然而，只要魚真的處于睡眠狀態(tài)中，就可伸手將魚抓住，就像抓住正在入睡的那些陸生脊椎動(dòng)物一樣。魚類睡眠時(shí)所在的水層也不同，有的在底層，有的在中層，還有像鸚嘴魚等橫臥在水底睡著的?；柡桶做栐谙募镜奈绾笙矚g在水草下面午睡。
　　魚類睡覺好比人類打一個(gè)盹，時(shí)間不長，很警覺，這不僅是魚類，而且是其他低等脊椎動(dòng)物睡覺共有的特性。

當(dāng)然不會(huì)。 魚類沒有真正的眼瞼，眼睛完全裸露而不能閉合，有人因此認(rèn)為魚總是睜著眼睛不睡覺。其實(shí)不然，魚也和其他脊椎動(dòng)物一樣每天要睡眠的。只是他們都睜著眼睛睡覺。 有些魚白天睡覺，有些魚在晚上睡覺。鯔魚的頭朝著不同方向，停止游動(dòng)，開始睡覺。有些河豚魚靜伏水底一動(dòng)不動(dòng)地進(jìn)入睡眠狀態(tài)。平時(shí)愛動(dòng)的綠鰭魚、鯊魚也爬伏在海底靜止不動(dòng)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 比目魚平時(shí)愛靜伏水底，有趣的是當(dāng)他們需要睡眠時(shí)反而漂在水面上。

1、小魚們的警惕性比較高，所以在睡眠場(chǎng)所的選擇中，一般會(huì)選擇不被人們發(fā)現(xiàn)的地方，比如小河的石頭下面，水草中或者是水里的沙土上，這里相對(duì)安全，而且也容易被驚擾，水草相對(duì)柔軟舒適，沙土可以有保暖的效果，所以這些地方也是它們的首選。

2、小魚因?yàn)闆]有眼瞼，所以睡覺的時(shí)候也是睜開眼睛的。有時(shí)候它們還會(huì)邊睡邊游，有的時(shí)候它們成靜止的狀態(tài)，而且鰓部還會(huì)活動(dòng)。受到驚嚇的小魚，會(huì)從睡眠狀態(tài)醒過來，還會(huì)到處游來游去，很興奮的樣子，實(shí)際上是被嚇醒了。

孩子開始送幼兒園都是要有個(gè)適應(yīng)期的，只不過有的長些，有的短些，您的孩子的表現(xiàn)就是還沒有適應(yīng)幼兒園的生活，家長不心接孩子回家午睡，而是應(yīng)該多給孩子一些關(guān)愛，和孩子多溝通多交流，引導(dǎo)孩子按照幼兒園的要求去做，同時(shí)還要滿足孩子的心理需求。在雙休日時(shí)盡量讓孩子的作息時(shí)間和幼兒園的一致，這樣孩子能夠更快的適應(yīng)幼兒園生活。平時(shí)可以多給寶寶講一些關(guān)于幼兒園有趣的小故事，可以在無意間給寶寶講講幼兒園的好處，比如有很多小朋友一起做游戲，有很多新鮮艷的玩具可以玩，有很多故事書讀等，引導(dǎo)寶寶向往幼兒園，當(dāng)她完全適應(yīng)幼兒園的生活后，就不會(huì)再這樣了。另外可以和老師溝通一下，請(qǐng)老師讓和您的孩子比較好的小朋友和您的孩子一起睡，這樣孩子會(huì)感到安全一些。

孩子開始送幼兒園都是要有個(gè)適應(yīng)期的，只不過有的長些，有的短些，您的孩子的表現(xiàn)就是還沒有適應(yīng)幼兒園的生活，家長不心接孩子回家午睡，而是應(yīng)該多給孩子一些關(guān)愛，和孩子多溝通多交流，引導(dǎo)孩子按照幼兒園的要求去做，同時(shí)還要滿足孩子的心理需求。在雙休日時(shí)盡量讓孩子的作息時(shí)間和幼兒園的一致，這樣孩子能夠更快的適應(yīng)幼兒園生活。談仔唯平時(shí)可以多給寶寶講一些關(guān)于幼兒園有趣的小故事，戚信可以在無意間給寶寶講講幼兒園的好處，比如有很多小朋友一起做游戲含培，有很多新鮮艷的玩具可以玩，有很多故事書讀等，引導(dǎo)寶寶向往幼兒園，當(dāng)她完全適應(yīng)幼兒園的生活后，就不會(huì)再這樣了。另外可以和老師溝通一下，請(qǐng)老師讓和您的孩子比較好的小朋友和您的孩子一起睡，這樣孩子會(huì)感到安全一些。

金魚睡覺時(shí)間十分短，可能幾分鐘就已經(jīng)睡了一覺，金魚晚上會(huì)多在假山、水草、陰暗處一動(dòng)不動(dòng)。此時(shí)金魚一動(dòng)不動(dòng)，只有鰓在一張一合，金魚正處于睡眠狀態(tài)。金魚睡覺沒有規(guī)律，一般在進(jìn)食后，但大多數(shù)根據(jù)金魚的心情來決定。

金魚睡覺事項(xiàng)

金魚睡覺時(shí)間十分短，可能幾分鐘就已經(jīng)睡了一覺。當(dāng)發(fā)現(xiàn)金魚在水廳散磨中一動(dòng)不動(dòng)，只有鰓在一張一合，此時(shí)就是金魚正在睡覺。

若飼養(yǎng)者仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)到了夜晚，金魚會(huì)多到假山、水草、陰暗處一動(dòng)不動(dòng)。此時(shí)就是金魚在睡覺，此時(shí)飼養(yǎng)者就不要去打擾金魚。

金魚睡扮斗覺是不規(guī)律的，沒有固定的時(shí)間睡眠時(shí)間。一般金魚睡覺時(shí)間在進(jìn)食后，大多數(shù)金魚睡覺都掘茄是跟隨金魚心情來決定。

小雨你肯定是睡在。海里河里