對(duì)員工獎(jiǎng)勵(lì)以資鼓勵(lì)的話

應(yīng)該兩個(gè)都可以通用的
“以茲鼓勵(lì)”：茲，此，這里；用此來(lái)鼓勵(lì)或在此鼓勵(lì)。
“以資鼓勵(lì)”：資，在這里是“提供”，用來(lái)提供鼓勵(lì)。

獎(jiǎng)勵(lì)主要是對(duì)于結(jié)果的給予，而激勵(lì)多是先是因。
獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)都可以是精神上和物質(zhì)上的，主要區(qū)別還是在前和后，因和果上的。

一個(gè)是行為的果，獎(jiǎng)勵(lì)。
一個(gè)是行為的因，激勵(lì)。

你好，看喚配來(lái)您的孩子很優(yōu)秀，得獎(jiǎng)了作為家碰搭長(zhǎng)當(dāng)然要鼓勵(lì)他可以給和吵指他一個(gè)小小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也可以給他一個(gè)大大的擁抱，我相信孩子是需要的。

1、相信你對(duì)這次的獲獎(jiǎng)一定是很滿意的，而且非常的興奮，很希望你能在下次的比賽中，取得更好的成績(jī)，我知道你有這實(shí)力。

2、你今天的進(jìn)步，是值得慶祝的，你以后還要保持這種學(xué)習(xí)的方法，任何的進(jìn)步都是離不開我們的努力學(xué)習(xí)的，要知道，只要有付出就會(huì)有回報(bào)。

3、我的寶貝，你得獎(jiǎng)了，作為媽媽很開汪宴碰心，為你驕傲，希望你能夠戒驕焦躁，下次再繼續(xù)努力。

4、這次取得這樣的成績(jī)，你真棒，真是一個(gè)認(rèn)真努力的孩子祥桐。加油，你一定會(huì)一次比一次好的。

5、天才就是百分之九十九的汗水困談加百分之一的靈感。你是最棒的。

直接回答“感謝老師的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)”。
老師的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)慧高對(duì)孩子們的學(xué)神頃習(xí)和成長(zhǎng)起到了很大的推動(dòng)作用，能夠更加積極地投入到學(xué)習(xí)中去，取得更好的成績(jī)。同時(shí)，老師的這種獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)也激發(fā)了孩子們的自信和動(dòng)力，讓他們更加有信心地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
在感謝老師的同時(shí)，也應(yīng)該努力把握這次機(jī)會(huì)，不僅要在學(xué)校里表現(xiàn)出色，更要在生游碧陸活中持續(xù)保持努力和進(jìn)取心。

獎(jiǎng)勵(lì)
　　給予榮譽(yù)或財(cái)物進(jìn)行鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)：激發(fā)；勉勵(lì)。也指指振作精神。
　勉勵(lì)：勸人努力；鼓勵(lì)。
　激勵(lì)有激發(fā)和鼓勵(lì)的意思，是管理過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)和活動(dòng)。

指給予榮譽(yù)或財(cái)物以資鼓勵(lì)
激發(fā)；勉勵(lì)：
勸導(dǎo)鼓勵(lì)
激發(fā)鼓勵(lì)

以資鼓勵(lì)，詞語(yǔ)，釋義：用來(lái)提供鼓勵(lì)，經(jīng)常被用在表?yè)P(yáng)他人。
常被寫成“以茲鼓勵(lì)”
今天剛省質(zhì)檢完，在建甌一中吧看到很多人對(duì)我所說(shuō)的“以茲鼓勵(lì)”有錯(cuò)感到懷疑，現(xiàn)在我特地給大家澄清一下事實(shí)?！捌潯笔恰按恕钡囊馑?，“以茲鼓勵(lì)”也是正確的，意思是“用這（獎(jiǎng)狀）來(lái)鼓勵(lì)”

“以茲鼓勵(lì)”：茲，此，這里；用此來(lái)鼓勵(lì)或在此鼓勵(lì)。
“以資鼓勵(lì)”：資，在這里是“提供”，如“以資參考”。用來(lái)提供鼓勵(lì)。

關(guān)于“以資鼓勵(lì)”與“以茲鼓勵(lì)”的區(qū)別。
以資鼓勵(lì)，的意思就是“以提供鼓勵(lì)”的意思。以茲鼓勵(lì)，的意思就是“以此做出鼓勵(lì)”的意思。
不過(guò)，現(xiàn)實(shí)中，"以資鼓勵(lì)"在獎(jiǎng)狀內(nèi)文末尾的使用頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于"以茲鼓勵(lì)"。另外，"以資鼓勵(lì)"中的"資"因又具有"財(cái)物、物質(zhì)利益"的意思，所以"以資鼓勵(lì)"有時(shí)被看作附帶物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；相對(duì)應(yīng)地，"以茲鼓勵(lì)"有時(shí)表明為純精神鼓勵(lì)，沒(méi)有附帶物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的意味，這也是二者的區(qū)別之處。