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登山(閱讀題)
1個(gè)回答2024-01-29 14:33
1、“我”(或作者)
2.欣賞——驚嘆——懼怕——又歡呼——沉思——向往
3.不矛盾。懼怕是由于宏大寥廓的天宇,無限的視野以及大得出乎意料之外的崖坡峭壁給作者視覺和心靈帶來極大的沖擊。
歡呼是因?yàn)樗^一次看到、感受到世界的廣闊無垠以及眼前數(shù)不勝數(shù)的美景并為之驚嘆。

關(guān)于作者的補(bǔ)充,我可以作出解釋:
浮云是漂泊不定的,這正好印證了作者的游子之思:思念家鄉(xiāng),思念親人,思念故土。表現(xiàn)了作者的無比傷痛?。。?/div>
閱讀卡怎么寫閱讀卡
1個(gè)回答2024-02-18 00:08

方法/步驟

3/3 分步閱讀

首先閱讀記錄卡需要寫明閱讀的書名,其后由兩部分構(gòu)成

2/3

第一部分:內(nèi)容摘要

將書中的精彩部分摘錄

3/3

第二部分:閱讀心得

將自己閱讀這本書,或某一部分的心得記錄下來

攀登閱讀怎么看書?
1個(gè)回答2024-02-10 13:42
您好,攀登閱讀這個(gè)平臺(tái)是為了保護(hù)孩子的眼睛,都是線下閱讀,線上只能寫筆記和做驗(yàn)證。您可以將要看的書加入書架,線下購買閱讀,閱讀完畢以后可以點(diǎn)擊“做驗(yàn)證”,“做筆記”。



希望能幫到您。
小學(xué)登山人閱讀題答案!急??!
1個(gè)回答2024-02-07 03:06
1.(1) 知難而退:原指作戰(zhàn)要見機(jī)而行,不要做實(shí)際上無法辦到的事。后泛指知道事情困難就后退。

?(2)適可而止:恰好可以。到適當(dāng)?shù)某潭染屯O聛恚灰^頭。

2.從文中找出適當(dāng)?shù)脑~語,分別概括三個(gè)登山人的不同做法。

??第一個(gè)登山人:感到山陡難登,就退下來了。

? 第二個(gè)登山人:望著上面險(xiǎn)要的山勢,搖頭說“還是適可而止吧!”也退了下來了。

? 第三個(gè)登山人:知難而前,最后終于登上了峰頂。

3.用“------”畫出文中的過渡句。

只有第三個(gè)人,在攀登途中,知難而進(jìn),幾次跌倒,都爬起來再上,最后終于登上了峰頂。

過了幾天,三個(gè)人又碰面了。

4.用“~~~~”畫出三個(gè)登山時(shí)、人碰面后說的話。

"登上峰頂,也不過那么回事。還是我知難而退好,省了許多力氣。"

"是呀!所以我適可而止,中途退下,還是明智的。"

"不過,頂峰上無限風(fēng)光,你們是無法看到的。"

5.寫出加點(diǎn)語句的意思。

山上的風(fēng)光很美,可你們這個(gè)樣子根本就無法看到這些色彩。

6.短文主要說明什么問題?( B )

A.說明登山的困難。

B.贊揚(yáng)不畏艱難,勇于登攀的精神。

C.說明知難而退,能生力氣。登山峰頂也不過那么回事。

D.贊揚(yáng)適可而止是明智的。
誰有六年級(jí)閱讀題的《登山人》?
1個(gè)回答2024-03-07 06:39
三個(gè)人同去攀登高山,第一個(gè)人剛開始攀登幾步,感到山陡難登,就退下來啦,他說:"我是知難而退。"

第二個(gè)人攀登到半山,氣喘吁吁,望著上面險(xiǎn)惡高峻的山勢,搖搖頭說:"還是適可而止吧?"也退下來了。

只有第三個(gè)人,在攀登途中,知難而進(jìn),披荊斬棘,勇往直前,幾次跌倒,都爬起來再上,無所畏懼,毫不氣餒。最后終于登上了峰頂。

過了幾天,三個(gè)人又碰面了。

第一個(gè)說:"登上峰頂,也不過那么回事。還是我知難而退好,省了許多力氣。"

第二個(gè)說:"是呀!所以我適可而止,中途退下,還是明智的。"

那個(gè)登上峰頂?shù)娜诵α诵?,說道:"不過,頂峰上無限風(fēng)光,你們是無法看到的。"
暢閱吧明明登陸了看小說時(shí)卻說沒登錄怎么辦
1個(gè)回答2022-12-08 22:25
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一閱讀登錄
3個(gè)回答2023-05-04 01:54
“一閱讀”網(wǎng)站的宗旨是:讓孩子們“愛上讀書”! 我們?cè)趪L試用不同的途徑和方法讓孩子們?cè)缱x書、多讀書、讀好書和多思考、讀懂書。