吃什么增強(qiáng)孩子記憶力
聽小說能不能增加記憶力?
在日常生活中提高自己記憶力的辦法其實(shí)是很多的,重要的是你要做個(gè)提高自己記憶能力的有心人,在任何場(chǎng)合都形成習(xí)慣。如我們可以從以下15個(gè)要點(diǎn)中著手,結(jié)合自身的實(shí)際情況加以改進(jìn)和完善。
1、平心靜氣。在日常生活與學(xué)習(xí)中都保持一種讓自己平心靜氣的心態(tài)。更多的時(shí)候是讓自己的大腦安靜。
2、調(diào)整自己大腦的工作和休息時(shí)間,讓大腦得到充分的休息,疲勞會(huì)降低大腦的工作效率。
3、樹立起自己記憶優(yōu)良的信心,并時(shí)時(shí)提醒自己要記住必須記住的東西,必須堅(jiān)信自己“一定能記住”!
4、要學(xué)習(xí)和找到一套適合提高自己記憶力的方法,加之必要而又經(jīng)常的訓(xùn)練再訓(xùn)練,提高再提高。 有條件的話可參加速讀記憶訓(xùn)練也會(huì)有一定的提高。
5、要保持對(duì)世界充滿強(qiáng)烈的愛好與興趣,興趣是記憶的第一推動(dòng)力。對(duì)被記憶的對(duì)象要象對(duì)待自己的“情人”一樣有足夠的興趣。
6、強(qiáng)烈的愿望和刺激可以促進(jìn)自己的記憶。
7、要在自己的工作與生活中建立與愉快事情相聯(lián)系的記憶。
8、讓自己的心態(tài)永遠(yuǎn)年輕,保持年青人的刺激可以促使自己腦細(xì)胞變得敏銳和年輕。
9、學(xué)會(huì)一種或多種觀察能力,敏銳的觀察力能幫助我們記憶。
10、要站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問題,在記憶中尤其如此。要充分理解的基礎(chǔ)上記憶對(duì)象11、開發(fā)自己的右腦,把記憶對(duì)象形象化有助于記憶。
12、掌握歌訣或口訣記憶知識(shí),把互不關(guān)聯(lián)的記憶對(duì)象編成歌訣有利于記憶。
13、學(xué)會(huì)特征記憶技巧,找到記憶對(duì)象的特點(diǎn),辨別出其特征有助于記憶。
14、學(xué)會(huì)整理和分類,適當(dāng)?shù)姆稚⒂洃洠ɑ麨榱悖┯袝r(shí)比集中記憶效果好。
15、充分運(yùn)用人自身體的五官功能,調(diào)動(dòng)身體各器官協(xié)同記憶。
1、平心靜氣。在日常生活與學(xué)習(xí)中都保持一種讓自己平心靜氣的心態(tài)。更多的時(shí)候是讓自己的大腦安靜。
2、調(diào)整自己大腦的工作和休息時(shí)間,讓大腦得到充分的休息,疲勞會(huì)降低大腦的工作效率。
3、樹立起自己記憶優(yōu)良的信心,并時(shí)時(shí)提醒自己要記住必須記住的東西,必須堅(jiān)信自己“一定能記住”!
4、要學(xué)習(xí)和找到一套適合提高自己記憶力的方法,加之必要而又經(jīng)常的訓(xùn)練再訓(xùn)練,提高再提高。 有條件的話可參加速讀記憶訓(xùn)練也會(huì)有一定的提高。
5、要保持對(duì)世界充滿強(qiáng)烈的愛好與興趣,興趣是記憶的第一推動(dòng)力。對(duì)被記憶的對(duì)象要象對(duì)待自己的“情人”一樣有足夠的興趣。
6、強(qiáng)烈的愿望和刺激可以促進(jìn)自己的記憶。
7、要在自己的工作與生活中建立與愉快事情相聯(lián)系的記憶。
8、讓自己的心態(tài)永遠(yuǎn)年輕,保持年青人的刺激可以促使自己腦細(xì)胞變得敏銳和年輕。
9、學(xué)會(huì)一種或多種觀察能力,敏銳的觀察力能幫助我們記憶。
10、要站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問題,在記憶中尤其如此。要充分理解的基礎(chǔ)上記憶對(duì)象11、開發(fā)自己的右腦,把記憶對(duì)象形象化有助于記憶。
12、掌握歌訣或口訣記憶知識(shí),把互不關(guān)聯(lián)的記憶對(duì)象編成歌訣有利于記憶。
13、學(xué)會(huì)特征記憶技巧,找到記憶對(duì)象的特點(diǎn),辨別出其特征有助于記憶。
14、學(xué)會(huì)整理和分類,適當(dāng)?shù)姆稚⒂洃洠ɑ麨榱悖┯袝r(shí)比集中記憶效果好。
15、充分運(yùn)用人自身體的五官功能,調(diào)動(dòng)身體各器官協(xié)同記憶。
增強(qiáng)兒童記憶力
如果有人告訴你說吃某種食物或者藥物能馬上提高兒童記憶力,你信嗎?
記憶能力一部分是先天生的,一部分是后天培養(yǎng)的.
培養(yǎng)記憶能力要循序漸進(jìn),要持之以恒.從三字經(jīng)開始,到五言詩(shī),到七言詩(shī),到短篇古文,到長(zhǎng)篇古文.
你要花時(shí)間陪伴兒子,有一點(diǎn)進(jìn)步就鼓勵(lì).一定要牢記:少批評(píng),多鼓勵(lì).
每天背一段,逐漸加量,堅(jiān)持三個(gè)月,你會(huì)感到驚訝!
記憶能力一部分是先天生的,一部分是后天培養(yǎng)的.
培養(yǎng)記憶能力要循序漸進(jìn),要持之以恒.從三字經(jīng)開始,到五言詩(shī),到七言詩(shī),到短篇古文,到長(zhǎng)篇古文.
你要花時(shí)間陪伴兒子,有一點(diǎn)進(jìn)步就鼓勵(lì).一定要牢記:少批評(píng),多鼓勵(lì).
每天背一段,逐漸加量,堅(jiān)持三個(gè)月,你會(huì)感到驚訝!
怎么增強(qiáng)小孩的記憶力
記憶,所謂的記憶就是我們對(duì)已學(xué)過的或接觸過的事物,在以后在看見的時(shí)候能夠認(rèn)識(shí)。記憶是人不可缺少的。
專家認(rèn)為,一的記憶發(fā)展是開發(fā)大腦的動(dòng)力,是啟迪心智的金鑰匙,一的心理發(fā)展水平主要是通過記憶發(fā)展逐步提高的。
幼兒期的記憶主要是無(wú)意識(shí)記,因此,對(duì)幼兒要求記住的各種人和事,應(yīng)當(dāng)盡量注意直觀、形象、具體、生動(dòng),引起幼兒的注意和喜歡,有意識(shí)記指事先有明確任務(wù),并需花一定努力的識(shí)記。這在記憶中占比重較少,也有些困難,但在幼兒記憶發(fā)展中是一個(gè)重要質(zhì)變,需要通過一定方法進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)。如在游戲中,事先提出角色的要求,或講故事之前向幼兒提出要復(fù)述的任務(wù),促使有意識(shí)的發(fā)展。我們針對(duì)這一 特征,培養(yǎng)孩子的 記憶能力、教他學(xué)習(xí)記住一些事物的時(shí)候,應(yīng)盡量選擇形象、直觀、具體、生動(dòng)、能夠引起孩子注意和興趣的的事物由于這時(shí)候孩子的有意識(shí)記憶正在逐漸發(fā)展,當(dāng)家長(zhǎng)或教師在運(yùn)用這種方法的時(shí)候,要對(duì)其有意識(shí)記憶進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。
還可以通過,朗誦兒歌來(lái)增強(qiáng)還字的記憶力。
也可以通過講故事來(lái)提高幼兒的記憶力。家長(zhǎng)在講完故事后,可以引導(dǎo)讓幼兒復(fù)述,“剛剛的故事里,老虎是誰(shuí)的好朋友呀”“老虎和獅子的好朋友,他們是從小一起張大的……”
增強(qiáng)幼兒的記憶力有很多的方法,但是要選擇正確、科學(xué)的方法,不能讓幼兒死記硬背,這樣才能提高幼兒的記憶力。
專家認(rèn)為,一的記憶發(fā)展是開發(fā)大腦的動(dòng)力,是啟迪心智的金鑰匙,一的心理發(fā)展水平主要是通過記憶發(fā)展逐步提高的。
幼兒期的記憶主要是無(wú)意識(shí)記,因此,對(duì)幼兒要求記住的各種人和事,應(yīng)當(dāng)盡量注意直觀、形象、具體、生動(dòng),引起幼兒的注意和喜歡,有意識(shí)記指事先有明確任務(wù),并需花一定努力的識(shí)記。這在記憶中占比重較少,也有些困難,但在幼兒記憶發(fā)展中是一個(gè)重要質(zhì)變,需要通過一定方法進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)。如在游戲中,事先提出角色的要求,或講故事之前向幼兒提出要復(fù)述的任務(wù),促使有意識(shí)的發(fā)展。我們針對(duì)這一 特征,培養(yǎng)孩子的 記憶能力、教他學(xué)習(xí)記住一些事物的時(shí)候,應(yīng)盡量選擇形象、直觀、具體、生動(dòng)、能夠引起孩子注意和興趣的的事物由于這時(shí)候孩子的有意識(shí)記憶正在逐漸發(fā)展,當(dāng)家長(zhǎng)或教師在運(yùn)用這種方法的時(shí)候,要對(duì)其有意識(shí)記憶進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。
還可以通過,朗誦兒歌來(lái)增強(qiáng)還字的記憶力。
也可以通過講故事來(lái)提高幼兒的記憶力。家長(zhǎng)在講完故事后,可以引導(dǎo)讓幼兒復(fù)述,“剛剛的故事里,老虎是誰(shuí)的好朋友呀”“老虎和獅子的好朋友,他們是從小一起張大的……”
增強(qiáng)幼兒的記憶力有很多的方法,但是要選擇正確、科學(xué)的方法,不能讓幼兒死記硬背,這樣才能提高幼兒的記憶力。
怎樣增加兒童記憶力?
很多時(shí)候,孩子的記憶力是天生的,這跟其智商也有一定的關(guān)系。而智商遺傳是大部分,后天的培養(yǎng)也很重要。要想提高孩子的記憶力,家長(zhǎng)含碧要注意以下幾方面:
第一,要讓孩子有充分的休息時(shí)間,充分的休息可以緩解疲勞,補(bǔ)充精力,為孩子有好的記憶打下一個(gè)基礎(chǔ)。
第二,要為孩子大腦提供充足的營(yíng)養(yǎng),要合理飲食,要有一個(gè)安靜的外界環(huán)境,有助于集中注意力記憶。
第三,要激發(fā)孩子的記憶興趣談含舉,哪里沒有興趣,哪里就沒有記憶。明智的家長(zhǎng)絕不能強(qiáng)迫孩子記住這記住那,興趣是最好的老師,要培養(yǎng)孩子的興趣。
第四,要幫助孩子掌握遺忘規(guī)律,遺忘總是先快后慢,隨著時(shí)間的推移,遺忘的速度老拍逐漸減慢,數(shù)量也會(huì)減少,家長(zhǎng)要根據(jù)這個(gè)規(guī)律,教孩子把握記憶的最佳時(shí)機(jī)。
另外,要幫助孩子找到最佳記憶時(shí)間,不同的人最佳記憶時(shí)間不一樣,通常是在早晨起床后,上午八點(diǎn)到十點(diǎn),下午18點(diǎn)到20點(diǎn),晚上睡覺前。這些時(shí)間段腦神經(jīng)處于高度興奮狀態(tài),記憶效率最高。
第一,要讓孩子有充分的休息時(shí)間,充分的休息可以緩解疲勞,補(bǔ)充精力,為孩子有好的記憶打下一個(gè)基礎(chǔ)。
第二,要為孩子大腦提供充足的營(yíng)養(yǎng),要合理飲食,要有一個(gè)安靜的外界環(huán)境,有助于集中注意力記憶。
第三,要激發(fā)孩子的記憶興趣談含舉,哪里沒有興趣,哪里就沒有記憶。明智的家長(zhǎng)絕不能強(qiáng)迫孩子記住這記住那,興趣是最好的老師,要培養(yǎng)孩子的興趣。
第四,要幫助孩子掌握遺忘規(guī)律,遺忘總是先快后慢,隨著時(shí)間的推移,遺忘的速度老拍逐漸減慢,數(shù)量也會(huì)減少,家長(zhǎng)要根據(jù)這個(gè)規(guī)律,教孩子把握記憶的最佳時(shí)機(jī)。
另外,要幫助孩子找到最佳記憶時(shí)間,不同的人最佳記憶時(shí)間不一樣,通常是在早晨起床后,上午八點(diǎn)到十點(diǎn),下午18點(diǎn)到20點(diǎn),晚上睡覺前。這些時(shí)間段腦神經(jīng)處于高度興奮狀態(tài),記憶效率最高。
小學(xué)生怎樣增強(qiáng)記憶力?
讓孩子在記憶時(shí),發(fā)揮想像,根據(jù)材料的特點(diǎn),建構(gòu)故事情節(jié),組織記憶。
它能活躍孩子的思維,豐富想象力;越奇異、有趣的事物,幼兒印象越深刻,記憶越牢。
如要讓孩子快速記住“火車、河流、風(fēng)箏、大炮、鴨梨、黃狗”六個(gè)詞,可形成如下奇特聯(lián)想:一條黃狗登上了飛行的火車,火車穿過河流,河流上飄著幾個(gè)大風(fēng)箏,風(fēng)箏下吊著大炮,大炮的炮筒里打出鴨梨,鴨梨正好打進(jìn)黃狗的嘴里。
培養(yǎng)興趣促進(jìn)記憶
孩子對(duì)感興趣的東西能表現(xiàn)出很強(qiáng)的記憶力。興趣是記憶的動(dòng)力和強(qiáng)化劑,興趣會(huì)使腦神經(jīng)處于積極工作的狀態(tài),促進(jìn)大腦皮層興奮中心的形成。因此,父母要努力培養(yǎng)孩子對(duì)事物的廣泛興趣。如幼兒對(duì)新奇的東西都會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣,所以,父母對(duì)要求孩子記住的東西,要設(shè)法把它變得有趣,引起孩子的注意。
它能活躍孩子的思維,豐富想象力;越奇異、有趣的事物,幼兒印象越深刻,記憶越牢。
如要讓孩子快速記住“火車、河流、風(fēng)箏、大炮、鴨梨、黃狗”六個(gè)詞,可形成如下奇特聯(lián)想:一條黃狗登上了飛行的火車,火車穿過河流,河流上飄著幾個(gè)大風(fēng)箏,風(fēng)箏下吊著大炮,大炮的炮筒里打出鴨梨,鴨梨正好打進(jìn)黃狗的嘴里。
培養(yǎng)興趣促進(jìn)記憶
孩子對(duì)感興趣的東西能表現(xiàn)出很強(qiáng)的記憶力。興趣是記憶的動(dòng)力和強(qiáng)化劑,興趣會(huì)使腦神經(jīng)處于積極工作的狀態(tài),促進(jìn)大腦皮層興奮中心的形成。因此,父母要努力培養(yǎng)孩子對(duì)事物的廣泛興趣。如幼兒對(duì)新奇的東西都會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣,所以,父母對(duì)要求孩子記住的東西,要設(shè)法把它變得有趣,引起孩子的注意。
有什么可以增強(qiáng)記憶力的方法嗎?
只有靠自己鍛煉了
怎么增強(qiáng)記憶力
十種方法增強(qiáng)記憶力
一、多聽音樂幫助記憶
保加利亞的拉扎諾夫博士,以醫(yī)學(xué)和心理學(xué)為依據(jù),對(duì)一些樂曲進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)巴赫、亨德爾等人的作品中的慢板樂章,能夠消除大腦的緊張,使人進(jìn)入冥想狀態(tài)。他讓學(xué)生們聽著節(jié)奏緩慢的音樂,并且放松全身的肌肉,合著音樂的節(jié)拍讀出需要記憶的材料。學(xué)習(xí)結(jié)束之后,再播放2分鐘歡快的音樂,讓大腦從記憶活動(dòng)中恢復(fù)過來(lái)。很多試驗(yàn)過這種方法的學(xué)生都覺得記憶效果很好。
二、背誦經(jīng)典提高記憶
我們知道,人常常在看書和學(xué)習(xí)中甚至是休閑時(shí)會(huì)經(jīng)常背誦一些名篇、成語(yǔ)、佳句、詩(shī)歌短文、數(shù)理公式、外文單詞和技術(shù)要領(lǐng)知識(shí)嗎?那可是鍛煉記憶力的“硬功夫”呀。馬克思青年時(shí)就是用不熟練的外文背誦詩(shī)歌,鍛煉自己的記憶力的。每天堅(jiān)持10至20分鐘的背誦,也能增進(jìn)記憶力。
三、身心運(yùn)用記憶效率高
科學(xué)證明,正確的重復(fù)是有效記憶的主要方法,特別在人在學(xué)習(xí)中通過自己的腦、手、耳、口并用進(jìn)行知識(shí)記憶時(shí),記憶的效率高效果好。因?yàn)楫?dāng)你記憶時(shí),應(yīng)該用腦想,也要口念,手寫,在學(xué)習(xí)中不知不覺地調(diào)動(dòng)了自身更多的記憶“通道”參加記憶,這樣使自己的記憶痕跡加深,記憶效果當(dāng)然更好。
四、奇思怪想強(qiáng)記憶
我們?cè)趯W(xué)習(xí)與看書時(shí)往往對(duì)一些數(shù)字、年代不易記住。如果你善于聯(lián)想記憶,便好記了。如樁子表和房間法或散陪叫羅馬房法和圖像字法,是聯(lián)想法的具體化。你可以將樁子或房間用來(lái)當(dāng)成圖像的存放處樁子,原理就是讓要記憶的東西來(lái)跟已知的東西做連接。原來(lái)的東西就叫“樁子”,把新的要記憶的事物與樁子連接,此法用于大量數(shù)據(jù)和外語(yǔ)的記憶。
五、多咀嚼能增記憶力
科學(xué)證明:人的咀嚼是能有效防止記憶衰退方法之一。有人認(rèn)為,其原因在于咀嚼能使人放松,如果老人咀嚼得少,其血液中的荷爾蒙就相當(dāng)高,足以造成短期記憶力衰退。如我們?cè)谟^察人群中就會(huì)發(fā)現(xiàn),經(jīng)常咀嚼的人牙齒就好,吃飯更香,學(xué)習(xí)能力和記憶能力也隨之增強(qiáng)。又如美國(guó)人最愛咀嚼口香糠就是例證。
六、女人嘮叨助長(zhǎng)記性
嘮叨,在某種程度上幫助女性延長(zhǎng)了記憶和壽命。嘮叨在語(yǔ)言運(yùn)用中也是重復(fù)說某一個(gè)事情某一個(gè)人,經(jīng)常地重復(fù)當(dāng)然必須加深嘮叨人對(duì)某一事或某一個(gè)的關(guān)注和記憶。專家認(rèn)為,女性比男性更樂于與人言語(yǔ)交流;男性進(jìn)入老年期后,沉默寡言居多。而言語(yǔ)是不可或缺的心理宣泄方式,可防止記憶衰退。
七、巧妙飲食助記憶
攝取適量的“健康油脂”可減少血栓的發(fā)生,例如橄欖油、魚油是維持血液正常循環(huán)的好選擇,含有豐富維生素、礦物質(zhì)的蔬菜水果也是保持健康的上佳選擇。有不少的人,不是記憶不得法,而是大腦中缺乏記憶信息傳遞員——乙酸膽堿。如果你經(jīng)常吃點(diǎn)上述食物,便可極'地改善你的記憶力。
八、多愛玩耍的人記憶力強(qiáng)
人的軀體活動(dòng)能改善健康情況,精神活動(dòng)則能減輕記憶力衰退。特別是那些愛玩愛活動(dòng)的人們興趣廣泛,涉獵眾多,知識(shí)面廣,記憶也強(qiáng)。科學(xué)證明:愛跳舞、讀書、玩紙牌、學(xué)外語(yǔ)等活動(dòng)項(xiàng)目都能在不同程度上增加神經(jīng)突觸的數(shù)目,增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞間的信號(hào)傳導(dǎo),鞏固記憶。
九、運(yùn)動(dòng)健身可防止記憶衰退
一般情況而言,身體健康,愛拿腔好體育運(yùn)動(dòng)和熱愛生活的人,精力充沛,學(xué)習(xí)力強(qiáng)記憶力當(dāng)然也強(qiáng),人們?cè)阱憻捝眢w時(shí)可以促進(jìn)大腦自我更新。專家認(rèn)為,長(zhǎng)期的心血管運(yùn)動(dòng)可以減少因年齡增長(zhǎng)出現(xiàn)的腦組織損失,可以減輕記憶力衰退。多項(xiàng)研究表明,要保持大腦活躍,只需經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。一周鍛煉三到四次的在校兒童,在10歲或11歲時(shí)考試成績(jī)一般都較高。經(jīng)常走路的老年人在記憶測(cè)試中的表現(xiàn)要比那些慣于久坐的同齡人好。通過向消耗能量的大腦輸入額外的氧氣,鍛煉能增強(qiáng)智力。
最新研究還反駁了人出生后就不能再產(chǎn)生新的腦細(xì)胞這種說法。相反,研究發(fā)現(xiàn)體育鍛煉實(shí)際上能促進(jìn)新腦細(xì)胞的增長(zhǎng)。在老鼠身上,鍛煉引起的腦力增強(qiáng)效果在與學(xué)習(xí)和記憶有關(guān)的海馬狀突起上表現(xiàn)得最為明顯。
十、家庭幸福情愉悅身心防腦衰
大量社會(huì)調(diào)查早已證明,家庭幸福對(duì)學(xué)習(xí)者而言是提高學(xué)習(xí)記憶力必要條件,特別是相戀的人或夫妻倆人的兩情相悅的幸福感會(huì)使雙方體內(nèi)分泌激素和乙酰膽堿等物質(zhì),有利于增強(qiáng)機(jī)體免疫力,延緩大腦衰老。
如何增強(qiáng)記憶消掘衫力】
一、理解記憶鍛煉;理解是記憶的基礎(chǔ),理解記憶所用時(shí)間短效果好。
二、興趣記憶鍛煉;可通過編故事。做游戲??谠E,諧音等方式把枯燥的東西變得生動(dòng)些。
三、聯(lián)想記憶鍛煉;使用接近聯(lián)想,關(guān)系聯(lián)想和對(duì)比聯(lián)想進(jìn)行記憶。
四、反復(fù)記憶鍛煉;遺忘的規(guī)律是先快后慢。因此掌握后還要不斷反復(fù)記憶。
五、協(xié)同記憶鍛煉;記憶過程中,手、腦、口、耳等共同參與,效果會(huì)更好。
六、系統(tǒng)概括記憶鍛煉;在對(duì)材料分析的基礎(chǔ)上,用列表、提綱的方式把知識(shí)條理化,系統(tǒng)化。這樣可提高記憶效果,以下是具體的方法;
1、理解記憶法。俗話說,如要記得,先要懂得。在看書或聽課時(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,把科學(xué)概念或定理等通過聯(lián)想來(lái)幫助理解,這樣就容易鞏固、記住新知識(shí)。有人曾做過試驗(yàn),一篇百字文,理解之后大概用15—20分鐘就可以把它記住了,如若不是這樣,則要花費(fèi)近一小時(shí),甚至更多的時(shí)間。
2、覆蓋關(guān)鍵部分記憶法。先用紙蓋住你認(rèn)為難以記住的內(nèi)容,暫時(shí)不讓自己看見,然后再讀余下內(nèi)容,想象被覆蓋部分的內(nèi)容,實(shí)在想不出來(lái),才移開蓋紙,如此反復(fù)幾次,就可以記住了。
3、歸類記憶法。為了系統(tǒng)地、牢固地掌握科學(xué)的知識(shí),可以把繁多的內(nèi)容按意義不同、性質(zhì)不同、用途不同、結(jié)構(gòu)不同、形式不同等進(jìn)行分類。分類以后,內(nèi)容就顯得簡(jiǎn)單明了,就減輕了記憶的負(fù)擔(dān),縮短了記憶的時(shí)間,提高了學(xué)習(xí)的效率。
4、交談?dòng)洃浄?。和同學(xué)在一起散步或閑聊時(shí),可以就學(xué)習(xí)中的疑難問題作為交談的話題,你一言,我一語(yǔ),或許就能把疑難問題解決了。這種活動(dòng),不但能鼓勵(lì)大家主動(dòng)去探索問題、解決問題,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,還能提高口頭表達(dá)能力,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。通過交談,會(huì)使自己尚未扎根的記憶和沒有自信的記憶,變成確定實(shí)在的記憶,牢牢地印在腦海里。
5、重復(fù)記憶法。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母,重復(fù)是同遺忘作斗爭(zhēng)的最有力的武器之一。心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律告訴我們,遺忘是先快后慢、先多后少,因此要及時(shí)復(fù)習(xí)。艾賓浩斯還告訴我們,學(xué)習(xí)、記憶的程度應(yīng)達(dá)到150%,將會(huì)使記憶得到強(qiáng)化,這種“過度學(xué)習(xí)”的方法,可以使學(xué)習(xí)過的內(nèi)容經(jīng)久不忘。重復(fù)不僅有修補(bǔ)、鞏固記憶的作用,還有加深理解的作用。
6、對(duì)比記憶法。它的特點(diǎn)是在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),復(fù)習(xí)和鞏固舊知識(shí)。即學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),對(duì)照聯(lián)系舊知識(shí),找出新舊知識(shí)之間的相同之處和不同之處進(jìn)行記憶。在反復(fù)對(duì)照比較過程中,就加深了對(duì)舊知識(shí)的記憶,對(duì)新知識(shí)的理解,而理解之后就容易記憶了。
7、列表記憶法。這種方法使用范圍十分廣泛,就是把有關(guān)材料分類集中起來(lái),列入表中適當(dāng)?shù)奈恢蒙?。往往是一張表整理出?lái)了,條理也清楚了,內(nèi)容也記住了。列表的類型比較多,常用的有一覽表、系統(tǒng)表、關(guān)系表、比較表等。
8、概括記憶法。為了便于記憶,要把所學(xué)的東西加以歸納、概括,找出它的重點(diǎn)和主要內(nèi)容。這種記憶法,還能培養(yǎng)的思維能力、全面分析問題的能力。
一、多聽音樂幫助記憶
保加利亞的拉扎諾夫博士,以醫(yī)學(xué)和心理學(xué)為依據(jù),對(duì)一些樂曲進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)巴赫、亨德爾等人的作品中的慢板樂章,能夠消除大腦的緊張,使人進(jìn)入冥想狀態(tài)。他讓學(xué)生們聽著節(jié)奏緩慢的音樂,并且放松全身的肌肉,合著音樂的節(jié)拍讀出需要記憶的材料。學(xué)習(xí)結(jié)束之后,再播放2分鐘歡快的音樂,讓大腦從記憶活動(dòng)中恢復(fù)過來(lái)。很多試驗(yàn)過這種方法的學(xué)生都覺得記憶效果很好。
二、背誦經(jīng)典提高記憶
我們知道,人常常在看書和學(xué)習(xí)中甚至是休閑時(shí)會(huì)經(jīng)常背誦一些名篇、成語(yǔ)、佳句、詩(shī)歌短文、數(shù)理公式、外文單詞和技術(shù)要領(lǐng)知識(shí)嗎?那可是鍛煉記憶力的“硬功夫”呀。馬克思青年時(shí)就是用不熟練的外文背誦詩(shī)歌,鍛煉自己的記憶力的。每天堅(jiān)持10至20分鐘的背誦,也能增進(jìn)記憶力。
三、身心運(yùn)用記憶效率高
科學(xué)證明,正確的重復(fù)是有效記憶的主要方法,特別在人在學(xué)習(xí)中通過自己的腦、手、耳、口并用進(jìn)行知識(shí)記憶時(shí),記憶的效率高效果好。因?yàn)楫?dāng)你記憶時(shí),應(yīng)該用腦想,也要口念,手寫,在學(xué)習(xí)中不知不覺地調(diào)動(dòng)了自身更多的記憶“通道”參加記憶,這樣使自己的記憶痕跡加深,記憶效果當(dāng)然更好。
四、奇思怪想強(qiáng)記憶
我們?cè)趯W(xué)習(xí)與看書時(shí)往往對(duì)一些數(shù)字、年代不易記住。如果你善于聯(lián)想記憶,便好記了。如樁子表和房間法或散陪叫羅馬房法和圖像字法,是聯(lián)想法的具體化。你可以將樁子或房間用來(lái)當(dāng)成圖像的存放處樁子,原理就是讓要記憶的東西來(lái)跟已知的東西做連接。原來(lái)的東西就叫“樁子”,把新的要記憶的事物與樁子連接,此法用于大量數(shù)據(jù)和外語(yǔ)的記憶。
五、多咀嚼能增記憶力
科學(xué)證明:人的咀嚼是能有效防止記憶衰退方法之一。有人認(rèn)為,其原因在于咀嚼能使人放松,如果老人咀嚼得少,其血液中的荷爾蒙就相當(dāng)高,足以造成短期記憶力衰退。如我們?cè)谟^察人群中就會(huì)發(fā)現(xiàn),經(jīng)常咀嚼的人牙齒就好,吃飯更香,學(xué)習(xí)能力和記憶能力也隨之增強(qiáng)。又如美國(guó)人最愛咀嚼口香糠就是例證。
六、女人嘮叨助長(zhǎng)記性
嘮叨,在某種程度上幫助女性延長(zhǎng)了記憶和壽命。嘮叨在語(yǔ)言運(yùn)用中也是重復(fù)說某一個(gè)事情某一個(gè)人,經(jīng)常地重復(fù)當(dāng)然必須加深嘮叨人對(duì)某一事或某一個(gè)的關(guān)注和記憶。專家認(rèn)為,女性比男性更樂于與人言語(yǔ)交流;男性進(jìn)入老年期后,沉默寡言居多。而言語(yǔ)是不可或缺的心理宣泄方式,可防止記憶衰退。
七、巧妙飲食助記憶
攝取適量的“健康油脂”可減少血栓的發(fā)生,例如橄欖油、魚油是維持血液正常循環(huán)的好選擇,含有豐富維生素、礦物質(zhì)的蔬菜水果也是保持健康的上佳選擇。有不少的人,不是記憶不得法,而是大腦中缺乏記憶信息傳遞員——乙酸膽堿。如果你經(jīng)常吃點(diǎn)上述食物,便可極'地改善你的記憶力。
八、多愛玩耍的人記憶力強(qiáng)
人的軀體活動(dòng)能改善健康情況,精神活動(dòng)則能減輕記憶力衰退。特別是那些愛玩愛活動(dòng)的人們興趣廣泛,涉獵眾多,知識(shí)面廣,記憶也強(qiáng)。科學(xué)證明:愛跳舞、讀書、玩紙牌、學(xué)外語(yǔ)等活動(dòng)項(xiàng)目都能在不同程度上增加神經(jīng)突觸的數(shù)目,增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞間的信號(hào)傳導(dǎo),鞏固記憶。
九、運(yùn)動(dòng)健身可防止記憶衰退
一般情況而言,身體健康,愛拿腔好體育運(yùn)動(dòng)和熱愛生活的人,精力充沛,學(xué)習(xí)力強(qiáng)記憶力當(dāng)然也強(qiáng),人們?cè)阱憻捝眢w時(shí)可以促進(jìn)大腦自我更新。專家認(rèn)為,長(zhǎng)期的心血管運(yùn)動(dòng)可以減少因年齡增長(zhǎng)出現(xiàn)的腦組織損失,可以減輕記憶力衰退。多項(xiàng)研究表明,要保持大腦活躍,只需經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。一周鍛煉三到四次的在校兒童,在10歲或11歲時(shí)考試成績(jī)一般都較高。經(jīng)常走路的老年人在記憶測(cè)試中的表現(xiàn)要比那些慣于久坐的同齡人好。通過向消耗能量的大腦輸入額外的氧氣,鍛煉能增強(qiáng)智力。
最新研究還反駁了人出生后就不能再產(chǎn)生新的腦細(xì)胞這種說法。相反,研究發(fā)現(xiàn)體育鍛煉實(shí)際上能促進(jìn)新腦細(xì)胞的增長(zhǎng)。在老鼠身上,鍛煉引起的腦力增強(qiáng)效果在與學(xué)習(xí)和記憶有關(guān)的海馬狀突起上表現(xiàn)得最為明顯。
十、家庭幸福情愉悅身心防腦衰
大量社會(huì)調(diào)查早已證明,家庭幸福對(duì)學(xué)習(xí)者而言是提高學(xué)習(xí)記憶力必要條件,特別是相戀的人或夫妻倆人的兩情相悅的幸福感會(huì)使雙方體內(nèi)分泌激素和乙酰膽堿等物質(zhì),有利于增強(qiáng)機(jī)體免疫力,延緩大腦衰老。
如何增強(qiáng)記憶消掘衫力】
一、理解記憶鍛煉;理解是記憶的基礎(chǔ),理解記憶所用時(shí)間短效果好。
二、興趣記憶鍛煉;可通過編故事。做游戲??谠E,諧音等方式把枯燥的東西變得生動(dòng)些。
三、聯(lián)想記憶鍛煉;使用接近聯(lián)想,關(guān)系聯(lián)想和對(duì)比聯(lián)想進(jìn)行記憶。
四、反復(fù)記憶鍛煉;遺忘的規(guī)律是先快后慢。因此掌握后還要不斷反復(fù)記憶。
五、協(xié)同記憶鍛煉;記憶過程中,手、腦、口、耳等共同參與,效果會(huì)更好。
六、系統(tǒng)概括記憶鍛煉;在對(duì)材料分析的基礎(chǔ)上,用列表、提綱的方式把知識(shí)條理化,系統(tǒng)化。這樣可提高記憶效果,以下是具體的方法;
1、理解記憶法。俗話說,如要記得,先要懂得。在看書或聽課時(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,把科學(xué)概念或定理等通過聯(lián)想來(lái)幫助理解,這樣就容易鞏固、記住新知識(shí)。有人曾做過試驗(yàn),一篇百字文,理解之后大概用15—20分鐘就可以把它記住了,如若不是這樣,則要花費(fèi)近一小時(shí),甚至更多的時(shí)間。
2、覆蓋關(guān)鍵部分記憶法。先用紙蓋住你認(rèn)為難以記住的內(nèi)容,暫時(shí)不讓自己看見,然后再讀余下內(nèi)容,想象被覆蓋部分的內(nèi)容,實(shí)在想不出來(lái),才移開蓋紙,如此反復(fù)幾次,就可以記住了。
3、歸類記憶法。為了系統(tǒng)地、牢固地掌握科學(xué)的知識(shí),可以把繁多的內(nèi)容按意義不同、性質(zhì)不同、用途不同、結(jié)構(gòu)不同、形式不同等進(jìn)行分類。分類以后,內(nèi)容就顯得簡(jiǎn)單明了,就減輕了記憶的負(fù)擔(dān),縮短了記憶的時(shí)間,提高了學(xué)習(xí)的效率。
4、交談?dòng)洃浄?。和同學(xué)在一起散步或閑聊時(shí),可以就學(xué)習(xí)中的疑難問題作為交談的話題,你一言,我一語(yǔ),或許就能把疑難問題解決了。這種活動(dòng),不但能鼓勵(lì)大家主動(dòng)去探索問題、解決問題,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,還能提高口頭表達(dá)能力,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。通過交談,會(huì)使自己尚未扎根的記憶和沒有自信的記憶,變成確定實(shí)在的記憶,牢牢地印在腦海里。
5、重復(fù)記憶法。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母,重復(fù)是同遺忘作斗爭(zhēng)的最有力的武器之一。心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律告訴我們,遺忘是先快后慢、先多后少,因此要及時(shí)復(fù)習(xí)。艾賓浩斯還告訴我們,學(xué)習(xí)、記憶的程度應(yīng)達(dá)到150%,將會(huì)使記憶得到強(qiáng)化,這種“過度學(xué)習(xí)”的方法,可以使學(xué)習(xí)過的內(nèi)容經(jīng)久不忘。重復(fù)不僅有修補(bǔ)、鞏固記憶的作用,還有加深理解的作用。
6、對(duì)比記憶法。它的特點(diǎn)是在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),復(fù)習(xí)和鞏固舊知識(shí)。即學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),對(duì)照聯(lián)系舊知識(shí),找出新舊知識(shí)之間的相同之處和不同之處進(jìn)行記憶。在反復(fù)對(duì)照比較過程中,就加深了對(duì)舊知識(shí)的記憶,對(duì)新知識(shí)的理解,而理解之后就容易記憶了。
7、列表記憶法。這種方法使用范圍十分廣泛,就是把有關(guān)材料分類集中起來(lái),列入表中適當(dāng)?shù)奈恢蒙?。往往是一張表整理出?lái)了,條理也清楚了,內(nèi)容也記住了。列表的類型比較多,常用的有一覽表、系統(tǒng)表、關(guān)系表、比較表等。
8、概括記憶法。為了便于記憶,要把所學(xué)的東西加以歸納、概括,找出它的重點(diǎn)和主要內(nèi)容。這種記憶法,還能培養(yǎng)的思維能力、全面分析問題的能力。
有什么可以讓孩子增強(qiáng)記憶力的方法?
我家孩子高考的時(shí)候我每天都會(huì)給他煲湯,給他買了一些補(bǔ)品,有時(shí)候我還會(huì)把補(bǔ)品像是人參飲品一參正氣倒進(jìn)湯力一起煲。人參正氣本來(lái)就有提神補(bǔ)氣,改善記憶力的作用,放到湯里熬制讓它變得更加好吸收了。
增強(qiáng)兒童記憶法
是的,應(yīng)該沒什么名氣。建議學(xué)“快速記憶”(年齡在四年級(jí)以下),或“奇跡速記”(初三以下,包括速度和速記)。好像叫愛信誠(chéng)
如何增強(qiáng)孩子的記憶力
如何提高你的記憶力 培根說:“一切知識(shí),只不過是記憶?!毙睦韺W(xué)家認(rèn)為:每個(gè)人都有較好的記憶力,但善于利用它的人卻不是很多。那么,怎樣提高記憶力呢? 循環(huán)記憶法。 把所要記憶的材料分成若干小組,依次排列,每次一組,不斷返回去復(fù)習(xí)和鞏固前面的材料。這樣周而復(fù)始地記憶,使記憶信號(hào)反復(fù)再現(xiàn),能使人的記憶持久。 除此之外,還可以吃些保健品,保健品的話,強(qiáng)烈推薦美國(guó)的最強(qiáng)大腦精華。回想去年,我高考的時(shí)候就是靠吃它來(lái)提高記憶力的,效果不錯(cuò)。淘寶可以買到!
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