質(zhì)量管理5大要素
什么是質(zhì)量?質(zhì)量有哪些要素?為什么要學習質(zhì)量管理?!
全面質(zhì)量管理是以產(chǎn)品質(zhì)量為核心,建立起一套科學嚴密高效的質(zhì)量體系,以提供滿足用戶需要的產(chǎn)品或服務的全部活動。全面質(zhì)量管理的基本原理與其他概念的基本差別在于,它強調(diào)為了取得真正的經(jīng)濟效益,管理必須始于識別顧客的質(zhì)量要求,終于顧客對他手中的產(chǎn)品感到滿意。全面質(zhì)量管理就是為了實現(xiàn)這一目標而指導人、機器、信息的協(xié)調(diào)活動。
全面質(zhì)量管理過程的全面性,決定了全面質(zhì)量管理的內(nèi)容應當包括設計過程、制造過程、輔助過程、使用過程等四個過程的質(zhì)量管理。
全面質(zhì)量管理過程的全面性,決定了全面質(zhì)量管理的內(nèi)容應當包括設計過程、制造過程、輔助過程、使用過程等四個過程的質(zhì)量管理。
管理者素質(zhì)
管理認知
1、經(jīng)常自我反省,檢視一下,在管轄范圍內(nèi)的人、時、地、物、有沒有浪費資源,或無效運用的狀況。
2、不要在下屬面前抱怨工作,數(shù)落上司及公司的不對。
3、接受上司交待任務時,在沒有嘗試執(zhí)行之前,絕不說“不可能”、“辦不到”。
4、每天找出一件需要突破,創(chuàng)新的事物,并動腦筋想一想,有無改善創(chuàng)新的方法。
5、當工作未能順利完成時,對上司要能一肩承擔所有責任,不在上司面前數(shù)落部屬的不是。
6、做任何事物以前,先花些時間思考一下目標與方向是否正確。
7、找出在個人管理范疇內(nèi),有哪些原理與原則是不可違背的。
組織管理的原則
8、除非特殊狀況,交待事項只對下一級的直屬部屬,而不跨級指揮。
9、除非事先已協(xié)調(diào)有共識或遇緊急狀況,否則不指揮其它平行單位的員工。
10、接受上級跨級指揮時,必定要及時回報直屬上司,讓其了解狀況。
11、交辦員工工作或任務分配時,能多花點時間溝通,了解他對工作的想法同時讓他了解工作的重要性與意義,想辦法喚起他內(nèi)心執(zhí)行的愿意。
12、交待部屬工作時,盡量思考如何給予他更多的空間發(fā)揮。
13、下達指示時,著重要求目標的完成,對過程不需要太多的限制。
計劃與執(zhí)行
14、做事以前,一定要先想一想,做好應有的計劃,絕不冒然行事。
15、在計劃階段,要多參考別人的意見,借用別人的經(jīng)驗與智慧,做好必要的協(xié)調(diào)工作,絕不可以閉門造車。
16、工作之前 ,一定要先明確的訂定或確認目標,把握正確的方向。
17、做計劃時,要從人、事、時、物、地各方面來收集相關事實、信息、詳細分析研判,作為計劃的參考。
18、不單憑直覺判斷事情,凡事要以科學的精神實事求是。
19、要盡力讓部屬了解狀況,與大家信息共享,不要存在“反正叫你去做就對了”的觀念。
控制與問題掌握
20、在工作計劃階段,就要先想好可能的狀況,事先擬訂對應措施。
21、當提出問題時,一定要能明確指出它的“目標”、“現(xiàn)狀”以及差距所帶來的影響。
22、解決問題時,一定要客觀的找出原因,不可憑主觀的直覺來判斷。
23、每天發(fā)現(xiàn)一項需要改善的事項,并思考應該如何做會更好。
24、在部屬進行工作的時候,從旁予以觀察,當有偏差時給予必要的指導糾正。
25、鼓勵員工培養(yǎng)觀察力,提出問題,并引導出具體的建設性意見。
部屬培育與教導
26、所屬員工接受Off.J.T(off job time)訓練時,要能夠全力支持,協(xié)助他排除時間與工作的障礙,使他專心接受訓練。
27、要充分了解部門內(nèi)各項職位應具備的知識,技巧與態(tài)度條件,并設置《崗位說明書》。
28、新員工報到前一定要做好他的《新員工訓練計劃表》。
29、一般性的工作,當部屬做得沒有我好時,先不要急著自己去做,仍能讓他有一定的學習機會。
30、當員工提出問題時,不要急著回答他,可先聽聽他的看法,讓他先思考。
31、掌握時機,隨時隨地對部屬進行工作教導,例如:開會時,部屬報告時,部屬犯錯時,交付工作時…等等。
溝通與協(xié)調(diào)
32、要主動的找部屬聊天談心,不要只是被動的等部屬來找我說話。
33、當聽到其它人有和我不同意見的時候,能夠先心平氣和的聽他把話說完,要克制自己自我防衛(wèi)式的沖動。
34、當遇見別人始終未能明白自己的意思時,能先反省是否自己的溝通方式有問題,而不先責備對方。
35、開會或上課等正式場合上,最好將手機關機,塑造一個良好的溝通環(huán)境。
36、和他人溝通時,能夠?qū)W⒌目粗鴮Ψ剑爩Ψ降脑捯惨眯睦斫?,而不左顧右盼,心有旁騖。
37、和別人協(xié)調(diào)溝通時,避免對他人有先入為主的負面想法。
38、 與其它部門或同事協(xié)調(diào)時,能保持客觀理解的態(tài)度,遣詞用句多用正面的話。
掌握人性的管理
39、不要只是期望公司透過制度來激勵員工士氣,隨時想想有哪些我可以自己來做的部分。
40、對每一位員工都要能夠多加了解,確實掌握他的背景、個性、習慣、需求、態(tài)度、優(yōu)缺點。
41、養(yǎng)成每天說幾句好話的習慣,如“辛苦了”、“謝謝”、“做得不錯”等。
42、不只是贊賞員工,遇到員工有錯的時候,能給予必要的責備。
43、 員工本人生病時,能拔通電話給予關心,如果員工家中有婚喪喜慶,盡可能去參加。
44、 要求員工的事,自己也要能做到,凡事從自己做起。
領導力的發(fā)揮
45、要強化自己的人文素養(yǎng),培養(yǎng)一些除了工作以外的正當興趣及嗜好。
46、不要只是靠權勢(力)要求部屬,而要展現(xiàn)自己的管理及專業(yè)上的才能,讓員工能夠心服口服。
47、在組織內(nèi)所做的一切,不能只是為了自己私人的利益,而應以團隊為出發(fā)點。
48、對不同的員工,要運用不同的領導方式來帶領,而不是一味追求齊頭式的平等。
49、不論通過何種方式(如:看書、上網(wǎng)、娛樂活動等),每年都要讓自己感受到吸收了新的信息,有明顯的成長。
50、要將以上所學內(nèi)容運用。
1、經(jīng)常自我反省,檢視一下,在管轄范圍內(nèi)的人、時、地、物、有沒有浪費資源,或無效運用的狀況。
2、不要在下屬面前抱怨工作,數(shù)落上司及公司的不對。
3、接受上司交待任務時,在沒有嘗試執(zhí)行之前,絕不說“不可能”、“辦不到”。
4、每天找出一件需要突破,創(chuàng)新的事物,并動腦筋想一想,有無改善創(chuàng)新的方法。
5、當工作未能順利完成時,對上司要能一肩承擔所有責任,不在上司面前數(shù)落部屬的不是。
6、做任何事物以前,先花些時間思考一下目標與方向是否正確。
7、找出在個人管理范疇內(nèi),有哪些原理與原則是不可違背的。
組織管理的原則
8、除非特殊狀況,交待事項只對下一級的直屬部屬,而不跨級指揮。
9、除非事先已協(xié)調(diào)有共識或遇緊急狀況,否則不指揮其它平行單位的員工。
10、接受上級跨級指揮時,必定要及時回報直屬上司,讓其了解狀況。
11、交辦員工工作或任務分配時,能多花點時間溝通,了解他對工作的想法同時讓他了解工作的重要性與意義,想辦法喚起他內(nèi)心執(zhí)行的愿意。
12、交待部屬工作時,盡量思考如何給予他更多的空間發(fā)揮。
13、下達指示時,著重要求目標的完成,對過程不需要太多的限制。
計劃與執(zhí)行
14、做事以前,一定要先想一想,做好應有的計劃,絕不冒然行事。
15、在計劃階段,要多參考別人的意見,借用別人的經(jīng)驗與智慧,做好必要的協(xié)調(diào)工作,絕不可以閉門造車。
16、工作之前 ,一定要先明確的訂定或確認目標,把握正確的方向。
17、做計劃時,要從人、事、時、物、地各方面來收集相關事實、信息、詳細分析研判,作為計劃的參考。
18、不單憑直覺判斷事情,凡事要以科學的精神實事求是。
19、要盡力讓部屬了解狀況,與大家信息共享,不要存在“反正叫你去做就對了”的觀念。
控制與問題掌握
20、在工作計劃階段,就要先想好可能的狀況,事先擬訂對應措施。
21、當提出問題時,一定要能明確指出它的“目標”、“現(xiàn)狀”以及差距所帶來的影響。
22、解決問題時,一定要客觀的找出原因,不可憑主觀的直覺來判斷。
23、每天發(fā)現(xiàn)一項需要改善的事項,并思考應該如何做會更好。
24、在部屬進行工作的時候,從旁予以觀察,當有偏差時給予必要的指導糾正。
25、鼓勵員工培養(yǎng)觀察力,提出問題,并引導出具體的建設性意見。
部屬培育與教導
26、所屬員工接受Off.J.T(off job time)訓練時,要能夠全力支持,協(xié)助他排除時間與工作的障礙,使他專心接受訓練。
27、要充分了解部門內(nèi)各項職位應具備的知識,技巧與態(tài)度條件,并設置《崗位說明書》。
28、新員工報到前一定要做好他的《新員工訓練計劃表》。
29、一般性的工作,當部屬做得沒有我好時,先不要急著自己去做,仍能讓他有一定的學習機會。
30、當員工提出問題時,不要急著回答他,可先聽聽他的看法,讓他先思考。
31、掌握時機,隨時隨地對部屬進行工作教導,例如:開會時,部屬報告時,部屬犯錯時,交付工作時…等等。
溝通與協(xié)調(diào)
32、要主動的找部屬聊天談心,不要只是被動的等部屬來找我說話。
33、當聽到其它人有和我不同意見的時候,能夠先心平氣和的聽他把話說完,要克制自己自我防衛(wèi)式的沖動。
34、當遇見別人始終未能明白自己的意思時,能先反省是否自己的溝通方式有問題,而不先責備對方。
35、開會或上課等正式場合上,最好將手機關機,塑造一個良好的溝通環(huán)境。
36、和他人溝通時,能夠?qū)W⒌目粗鴮Ψ剑爩Ψ降脑捯惨眯睦斫?,而不左顧右盼,心有旁騖。
37、和別人協(xié)調(diào)溝通時,避免對他人有先入為主的負面想法。
38、 與其它部門或同事協(xié)調(diào)時,能保持客觀理解的態(tài)度,遣詞用句多用正面的話。
掌握人性的管理
39、不要只是期望公司透過制度來激勵員工士氣,隨時想想有哪些我可以自己來做的部分。
40、對每一位員工都要能夠多加了解,確實掌握他的背景、個性、習慣、需求、態(tài)度、優(yōu)缺點。
41、養(yǎng)成每天說幾句好話的習慣,如“辛苦了”、“謝謝”、“做得不錯”等。
42、不只是贊賞員工,遇到員工有錯的時候,能給予必要的責備。
43、 員工本人生病時,能拔通電話給予關心,如果員工家中有婚喪喜慶,盡可能去參加。
44、 要求員工的事,自己也要能做到,凡事從自己做起。
領導力的發(fā)揮
45、要強化自己的人文素養(yǎng),培養(yǎng)一些除了工作以外的正當興趣及嗜好。
46、不要只是靠權勢(力)要求部屬,而要展現(xiàn)自己的管理及專業(yè)上的才能,讓員工能夠心服口服。
47、在組織內(nèi)所做的一切,不能只是為了自己私人的利益,而應以團隊為出發(fā)點。
48、對不同的員工,要運用不同的領導方式來帶領,而不是一味追求齊頭式的平等。
49、不論通過何種方式(如:看書、上網(wǎng)、娛樂活動等),每年都要讓自己感受到吸收了新的信息,有明顯的成長。
50、要將以上所學內(nèi)容運用。
質(zhì)量管理體系的基本要素
不同的角度有不同的說法:
在文件方面:是質(zhì)量手冊、程序文件、作業(yè)指導書、標準表格
在影響品質(zhì)的方面:是人、機、料、法、環(huán)
在事件策劃方面:是P計劃、D執(zhí)行、C檢查、A處理
在品質(zhì)管理方面:是質(zhì)量方針、目標以及質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進
在文件方面:是質(zhì)量手冊、程序文件、作業(yè)指導書、標準表格
在影響品質(zhì)的方面:是人、機、料、法、環(huán)
在事件策劃方面:是P計劃、D執(zhí)行、C檢查、A處理
在品質(zhì)管理方面:是質(zhì)量方針、目標以及質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進
質(zhì)量管理體系的基本要素
不同的角度有不同的說法:
在文件方面:是質(zhì)量手冊、程序文件、作業(yè)指導書、標準表格
在影響品質(zhì)的方面:是人、機、料、法、環(huán)
在事件策劃方面:是P計劃、D執(zhí)行、C檢查、A處理(4樓)
在品質(zhì)管理方面:是質(zhì)量方針、目標以及質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進(2樓)
在文件方面:是質(zhì)量手冊、程序文件、作業(yè)指導書、標準表格
在影響品質(zhì)的方面:是人、機、料、法、環(huán)
在事件策劃方面:是P計劃、D執(zhí)行、C檢查、A處理(4樓)
在品質(zhì)管理方面:是質(zhì)量方針、目標以及質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進(2樓)
質(zhì)量管理體系的基本要素是什么?
不同的角度有不同的說法:
在文件方面:是質(zhì)量手冊、程序文件、作業(yè)指導書、標準表格
在影響品質(zhì)的方面:是人、機、料、法、環(huán)
在事件策劃方面:是P計劃、D執(zhí)行、C檢查、A處理(4樓)
在品質(zhì)管理方面:是質(zhì)量方針、目標以及質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進(2樓)
在文件方面:是質(zhì)量手冊、程序文件、作業(yè)指導書、標準表格
在影響品質(zhì)的方面:是人、機、料、法、環(huán)
在事件策劃方面:是P計劃、D執(zhí)行、C檢查、A處理(4樓)
在品質(zhì)管理方面:是質(zhì)量方針、目標以及質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進(2樓)
物體質(zhì)量的大小可能與哪些因素有關
與物體的種類、體積有關
還可以猜測可能與物體的狀態(tài)(氣液固),運動狀態(tài)等因素有關(實際上無關)
還可以猜測可能與物體的狀態(tài)(氣液固),運動狀態(tài)等因素有關(實際上無關)
什么是質(zhì)量和質(zhì)量管理 ?
質(zhì)量和質(zhì)量管理是工程管理中的一部分,分為標準要求的制定,組織實施及驗收
什么是質(zhì)量和質(zhì)量管理
質(zhì)量:是產(chǎn)品好壞的衡量標準,可以用一組固有的特性滿足要求的程度來表達產(chǎn)品的好壞。產(chǎn)品說到質(zhì)量,通常是指結(jié)果,即產(chǎn)品已經(jīng)加工完成后的滿足市場要求的程度。比如:外觀、尺寸、顏色、使用的結(jié)果功能實現(xiàn)程度等等都是固有的特性。質(zhì)量管理:是對產(chǎn)品質(zhì)量在生產(chǎn)過程中的控制管理,通過此控制管理,來達到產(chǎn)品的最終結(jié)果符合那組固有的特性滿足要求,即是質(zhì)量好的,符合標準的。重在過程管理,是生產(chǎn)過程中要進行的工作。
什么是質(zhì)量管理?
質(zhì)量管理,通常包括制定質(zhì)量方針和質(zhì)量目標以及質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進。 質(zhì)量管理(quality management)是指確定質(zhì)量方針、目標和職責,并通過質(zhì)量體系中的質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進來使其實現(xiàn)的所有管理職能的全部活動。 質(zhì)量管理是指在質(zhì)量方面指揮和控制組織的協(xié)調(diào)的活動。
質(zhì)量管理體系的介紹
質(zhì)量管理體系(Quality Management System,QMS)是指在質(zhì)兆則量方面指揮和控制組兄顫織羨猜敗的管理體系
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