《鹿柴》賞析

鹿柴 賞析
3個(gè)回答2022-08-05 17:43
這首詩(shī)體現(xiàn)出了詩(shī)、畫、樂的結(jié)合。無(wú)聲的靜寂、無(wú)光的幽暗,一般人都易于覺察;但有聲的靜寂,有光的幽暗,則較少為人所注意。詩(shī)人正是以他特有的畫家、音樂家對(duì)色彩、聲音的敏感,才把握住了空山人語(yǔ)響和深林入返照的一剎那間所顯示的特有的幽靜境界。但是這種敏感,又和他對(duì)大自然的細(xì)致觀察、潛心默會(huì)分不開。 作者利用“聽而不見”的視聽差異,充分調(diào)動(dòng)了讀者的想像力,既然“空山不見人”,卻又是“但聞人語(yǔ)響”;既然“反景”,說明太陽(yáng)已在視覺范圍之外,又“復(fù)照青苔上”,這是詩(shī)人在誘導(dǎo)讀者自我幻想出各自的林蔭場(chǎng)景,因人而異??傊?,這是一首典型的詩(shī)畫相融佳作。
鹿柴 賞析
2個(gè)回答2022-09-29 04:50
這首詩(shī)描寫了夕陽(yáng)西下時(shí)空山深林中的幽靜景色。前兩句以人的話語(yǔ)聲來(lái)反襯空山的幽靜,著重從聽覺方面描寫環(huán)境的寂靜。后兩句以明亮的夕陽(yáng)返光,反襯出山林深處的幽暗,是從視覺上來(lái)描寫環(huán)境的幽美。聽覺與視覺相結(jié)合,構(gòu)成一幅空山人語(yǔ)、深林夕照的畫面。詩(shī)中寫返照的陽(yáng)光、幽暗的樹林、深綠的青苔,色彩豐富、絢麗。空山中有“人語(yǔ)”,深林中有陽(yáng)光,使描寫的環(huán)境有了生字。這樣描寫有聲有色,給讀者以美的享受。
賞析鹿柴
1個(gè)回答2022-09-08 11:05
1.空谷傳音,愈見空谷之空;空山人語(yǔ),愈見空山之寂。人語(yǔ)響過,空山復(fù)歸于萬(wàn)籟俱寂的境界;而且由于剛才那一陣人語(yǔ)響,這時(shí)的空寂感就更加突出。

2.全詩(shī)用反襯表現(xiàn)手法來(lái)強(qiáng)化了自己的思想感情。一二句是以有聲反襯空寂;三四句便是以光亮反襯幽暗。整首詩(shī)就象是在絕大部分用冷色的畫面上摻進(jìn)了一點(diǎn)暖色,結(jié)果反而使冷色給人的印象更加突出。
王維的《鹿柴》的賞析
1個(gè)回答2022-08-17 15:31
詩(shī)里描繪的是鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色。一二兩句主要突出空谷傳音,愈見空谷之空;空山人語(yǔ),愈見空山之寂;人語(yǔ)響過,空山復(fù)歸萬(wàn)籟俱寂的境界而且由于剛才那一陣人語(yǔ)聲。更突出了空寂感感。三四句由上幅的描寫空山傳語(yǔ)進(jìn)而描寫深林返照,由生而色。以光亮反襯幽暗,整首詩(shī)就像是在絕大部分用冷色的畫面上纏緊一點(diǎn)暖色,反襯的效果就更佳了。
賞析鹿柴中,入的傳神之處
1個(gè)回答2023-08-21 16:57
鹿柴這首詩(shī)讓我進(jìn)入了傳神之處
賣火柴的小女孩的作品賞析
1個(gè)回答2024-02-09 07:37

真實(shí)是文學(xué)作品感人的生命力,任何虛假的演示和一切虛偽的夸張都不足以引發(fā)讀者的感情共鳴,安徒生在《賣火柴的小女孩》中對(duì)這個(gè)可憐小女孩不幸命運(yùn)描寫的同時(shí),也對(duì)這個(gè)孩子在饑寒交迫、孤立無(wú)助的情況下,對(duì)她的心理活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致描寫,尤其是寫她對(duì)美食、溫暖和親情的幻想。作家細(xì)致地描寫了小女孩關(guān)于溫暖的火爐、肥美的烤鵝、美麗的圣誕樹和慈愛的奶奶這四個(gè)幻想片段,而這樣的幻想,恰恰是當(dāng)時(shí)資本主義制度下貧苦民眾的難以實(shí)現(xiàn)其美好愿望,無(wú)法保障溫飽的心理反應(yīng)。而這樣的幻想?yún)s有別于童話世界中那些銅頭鐵臂、青面撩牙、飛沙走石般的幻想式的描寫,她直接取材于現(xiàn)實(shí)生活,是當(dāng)時(shí)歐洲資本主義社會(huì)不平等現(xiàn)實(shí)的最真切反映,人物是隨處可見的,故事是隨時(shí)都可以發(fā)生的。
悲劇的力量在于把美好撕破給人看,《賣火柴的小女孩》是對(duì)一個(gè)花季少女純潔靈魂的摧殘,這個(gè)可憐的女孩連最起碼的溫飽都失去的一瞬間,仍然保持著對(duì)美好情境的向往,這或許就是人性的本真所在,而作家安徒生恰恰是把這個(gè)弱小生命的凄苦和悲慘命運(yùn)與她對(duì)美好情境的向往與破滅疊化在一起描寫的,這增強(qiáng)了人物形象的藝術(shù)感染力。文章這樣描寫到“兩腮通紅,嘴上帶著微笑”,在幻景中看到過“溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹,慈愛的奶奶”,在幻想中和奶奶一起飛向天國(guó)去尋找那“沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦”的生活。作者把小女孩美麗的幻景與她面臨的冷酷的現(xiàn)實(shí)疊化在一起描寫,對(duì)罪惡的資本主義社會(huì)進(jìn)行了無(wú)情的鞭笞。 《賣火柴的小女孩》,是十九世紀(jì)中葉丹麥作家安徒生的著名童話作品。這個(gè)故事描述了當(dāng)時(shí)冷酪的現(xiàn)實(shí)與女孩美妙的幻想交織的畫頁(yè)。文章采用對(duì)比的藝術(shù)手法,記敘了一個(gè)賣火柴的小女孩,在大年之夜凍死街頭的故事,揭露了資本主義社會(huì)的黑暗。明亮與黑暗的反差、溫暖與殘酷的對(duì)比,將整部作品引入一種令人心碎的凄慘境地。
這篇童話為了更好地反映出小女孩的悲慘命運(yùn):作者把故事安排在大年夜這個(gè)特定時(shí)間里來(lái)展開是很有深意的。大年夜正是家人合家歡聚,尋歡作樂之時(shí);而可憐的小女孩。在這個(gè)又冷又黑的晚上,孤苦伶仃流落街頭賣火柴,最后凍死街頭。 “天冷了,下著雪,又快黑了,這是一年的最后一天——大年夜?!苯稚系教庯h來(lái)富人家的烤肉香味。有錢人家的圣誕樹是那么大,那么美,掛著許多幅美麗的彩色畫片。可是,就在這樣一個(gè)令人難忘的夜晚,小女孩卻光著頭、赤著腳在街上賣火柴。這時(shí)間,氣氛與小女孩的年齡、行動(dòng)、處境形成了鮮明的對(duì)比,突出了資本主義社會(huì)的黑暗和小女孩命運(yùn)的悲慘。
在文章中,作者十分善于利用環(huán)境對(duì)比來(lái)襯托出凄慘的氣氛。一邊是“每個(gè)窗子里透出燈光來(lái),街上飄著一股烤鴨的香味”,一邊是“小女孩的家只有房頂,破裂的四壁可以漏出風(fēng)來(lái),家里跟街上一樣冷?!?br/>同時(shí),在貧富對(duì)比懸殊的社會(huì)環(huán)境中,少爺?shù)鸟R車在街上橫沖直撞,小女孩為了躲避飛奔而來(lái)的馬車,不小心把媽媽給她穿的大拖鞋跑丟了一只,當(dāng)場(chǎng)有人撿起來(lái)嘲笑說,將來(lái)等他有了孩子可以把它當(dāng)搖籃。這說明在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里,富人的幸福與快樂是建立在窮人的痛苦上。這樣的社會(huì),對(duì)窮人是何等的不公平。自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的雙重對(duì)比,更顯出當(dāng)時(shí)社會(huì)貧富何等懸殊。
作者在童話中塑造了小女孩這個(gè)典型人物,小女孩的形象實(shí)在惹人憐愛。
一是“大”拖鞋與“小”女孩的對(duì)比?!澳鞘且浑p很大的拖鞋,那么大,一向是她媽媽穿的?!彼拇_窮得連鞋都穿不上。即便這祥,最令人覺得可憐的是,這么“小”的一個(gè)女孩,在又冷又黑的大年夜光著頭赤著腳、孤苦伶仃地在街頭賣火疑。
二是,小女孩光頭小腳與美麗的金黃的長(zhǎng)發(fā)對(duì)比。文中這祥寫“雪花落在她的金色的長(zhǎng)頭發(fā)上,那頭發(fā)打成卷兒拉在肩上,看上去很美麗。”讀到這里,誰(shuí)都覺得小女孩長(zhǎng)得實(shí)在美麗可愛,但她自己因?yàn)橛逐囉掷?,根本不?huì)注意這些。
在文章結(jié)構(gòu)上,作者匠心獨(dú)運(yùn),這主要表現(xiàn)在新年的美好快樂與小女孩凍死街頭的對(duì)比。在一般人民里,新年是一片歡樂祥和的,生活是幸福快樂的。可有誰(shuí)會(huì)想到有一個(gè)美麗的小女孩凍死街頭呢?這一強(qiáng)烈的反差,誰(shuí)都會(huì)打一個(gè)冷顫。其次是溫暖的陽(yáng)光與小女孩冰冷的尸體對(duì)比,溫暖的陽(yáng)光為什么照不到小女孩的身上?這正是“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的真實(shí)寫照。小女孩的悲慘結(jié)局是當(dāng)時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)窮苦孩子的縮影。
作者通過描寫小女孩五次擦燃火柴所看到的幻像與冰冷的現(xiàn)實(shí)作對(duì)比。第一次幻象,小女孩看到了大火爐,是因?yàn)樗诂F(xiàn)實(shí)中寒冷,說明她饑寒交迫。第二次,小女孩看到燒鵝向她走來(lái),是因?yàn)樗诂F(xiàn)實(shí)中饑餓,說明她渴望美食。第三次,小女孩看到圣誕禮物,是因?yàn)樗龥]有快樂,說明她向往快樂。第四次,第五次她看到了奶奶,還帶著她飛走,是因?yàn)樗龥]人愛撫,說陰她渴望得到愛撫。
通過這祥的對(duì)比分析,不難看出,小女孩什么都沒有,只能一次次擦燃火柴,一次次地在幻像之中尋覓。她的美好愿望和幸福憧憬只是寄托在她的幻像之中。除此之外,她只有寒冷、饑餓和痛苦。作者通過這種想象和現(xiàn)實(shí)的反差對(duì)比,揭示了小女孩的悲慘命運(yùn),控訴了那個(gè)造成貧富不均的社會(huì)制度。

九色鹿王本生故事賞析?
1個(gè)回答2024-01-28 13:50

作為內(nèi)含某種寓意的本生故事,此圖圍繞主題,構(gòu)思匠心極見成功。如把九色鹿視為正義的化身,在國(guó)王面前慷慨陳詞譴責(zé)溺人忘恩負(fù)義,表現(xiàn)得理直氣壯。而把告密的溺者處理成一副奴婢相,國(guó)王則表現(xiàn)出“至高無(wú)上”的情態(tài),側(cè)身擱臂于王肩傾聽告密的王后則是滿臉的得意模樣

鹿照水賞析?
1個(gè)回答2024-02-25 11:18

一只鹿在溪邊飲水,望著水里自己的影子,見自己修長(zhǎng)而美麗的雙角,得意洋洋,可當(dāng)見到自己細(xì)小的腿,感覺很不相稱,甚為不滿。正當(dāng)他嘆恨之時(shí),忽然聽見獵人帶著獵狗自遠(yuǎn)處而來(lái)。他轉(zhuǎn)身拼命地逃跑,幸虧自己的四腳輕盈快捷。獵狗追上來(lái),鹿就逃入竹林中,無(wú)奈美麗的雙角被竹子卡住了,再也無(wú)法奔跑了,結(jié)果被獵狗捉住了。鹿非常后悔:“我還恨我的腳小,而夸我的角長(zhǎng)呢!不知道救了命的是腳,喪我命的卻我所最信賴和寵愛的角?!币恢宦乖谙咃嬎镒约旱挠白?,見自己修長(zhǎng)而美麗的雙角,得意洋洋,可當(dāng)見到自己細(xì)小的腿,感覺很不相稱,甚為不滿。正當(dāng)他嘆恨之時(shí),忽然聽見獵人帶著獵狗自遠(yuǎn)處而來(lái)。他轉(zhuǎn)身拼命地逃跑,幸虧自己的四腳輕盈快捷。獵狗追上來(lái),鹿就逃入竹林中,無(wú)奈美麗的雙角被竹子卡住了,再也無(wú)法奔跑了,結(jié)果被獵狗捉住了。鹿非常后悔:“我還恨我的腳小,而夸我的角長(zhǎng)呢!不知道救了命的是腳,喪我命的卻我所最信賴和寵愛的角?!痹⒁猓哼@故事是說,美麗的東西不一定有用,甚至還會(huì)壞事,不美的東西卻在關(guān)鍵時(shí)刻有實(shí)用

鹿和狼的的故事 句子賞析
1個(gè)回答2024-03-16 22:14
大自然已為我們敲響了警鐘,那些還沉睡在獵殺動(dòng)物后的美味、利益、裝飾的人,那些驚人的天文數(shù)字無(wú)不給每一個(gè)人當(dāng)頭一棒,美麗的世界要有美麗的動(dòng)物,美麗的動(dòng)物卻日益減少,可得寸進(jìn)尺的人仍不知足,大肆殺戮,美好的世界已成了血腥的世界,讓我們攜起手來(lái),挽回這已無(wú)可挽回的世界,共創(chuàng)美好明天!
金波 《小鹿》賞析
1個(gè)回答2024-03-14 08:59
以美的詩(shī)歌表達(dá)愛的主題,是金波抒情詩(shī)總的特色。他的詩(shī)滿懷激情地書寫對(duì)祖國(guó)的愛、對(duì)大自然的愛、對(duì)兒童及兒童美好心靈的愛。同時(shí),詩(shī)人從兒童的視角出發(fā),捕捉提煉美的意象、展開美的想象。以美麗的畫面、優(yōu)美的意境、精美的語(yǔ)言構(gòu)筑成篇,實(shí)現(xiàn)了愛的教育與美的熏陶。膾炙人口的佳作《小鹿》體現(xiàn)了金波兒童詩(shī)獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
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