父母規(guī)十二條

自己會(huì)做飯吃會(huì)洗衣服會(huì)讀書(shū)會(huì)料理家務(wù)，知道勤儉節(jié)約有獨(dú)立的精神，學(xué)會(huì)照顧好自己，懂得感恩。

不僅從語(yǔ)言，還要從行動(dòng)，讓他們知道：

寶貝，無(wú)論你以后是健康還是疾病，聰明還是愚笨、聽(tīng)話還是搗蛋、漂亮還是丑陋、學(xué)習(xí)成績(jī)是好還是差，爸爸媽媽都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你，養(yǎng)育你直至你成為獨(dú)立自主的人。

這源于父母從心底流淌出來(lái)的愛(ài)：僅僅因?yàn)槟闶俏业暮⒆?，所以我?ài)你，和你是一個(gè)什么樣的孩子無(wú)關(guān)。

我當(dāng)時(shí)收到這把干枯的樹(shù)枝，我就問(wèn)過(guò)自己，我養(yǎng)很長(zhǎng)時(shí)間他就是不發(fā)芽，我還要他嗎？

我仔細(xì)地端詳，發(fā)現(xiàn)她雖然干枯，但是每一個(gè)樹(shù)枝的造型自然順眼，展示著自己生命的形態(tài)，這就是她自己的樣子，我精心地整理分類(lèi)給她放在了大大小小的瓶罐中，漸漸感受一花一天堂，一草一世界，清凈安寧的感覺(jué)，這看似的枯萎里面蘊(yùn)藏著無(wú)限的生機(jī)。 ?

養(yǎng)育孩子就像種一塊地！一塊地不適合種麥子，可以試試種豆子；豆子也長(zhǎng)不好的話，可以種瓜果；如果瓜果也不濟(jì)的話，撒上一些蕎麥種子一定能夠開(kāi)花。因?yàn)橐粔K地，總有一粒種子適合它，也終會(huì)有屬于它的一片收成。????

作為老師我很深刻地體會(huì)到，教育是需要等待的，我曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的孩子，孩子在做蒙氏工作時(shí)，經(jīng)常因?yàn)殡p手配合不好摔壞教具，每次都是我和老師們和他一起收拾，我們團(tuán)隊(duì)向來(lái)不責(zé)備孩子，我們只是告訴他慢慢來(lái)，不著急。

孩子在一次又一次嘗試中，終于找到了執(zhí)虛器如執(zhí)盈的感覺(jué)。不但動(dòng)作協(xié)調(diào)了，而且提升了自信，孩子非常愿意去探索新生事物，積極陽(yáng)光。

在等待孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們一直對(duì)他充滿(mǎn)信心，接納他的現(xiàn)狀，包容他暫時(shí)的局限，尊重他的成長(zhǎng)節(jié)奏，給予他必要得支持，允許他試錯(cuò)，在每次挫敗面前孩子得到外在的允許和自己在一起，他在嘗試，在摸索，外在的開(kāi)放讓他安心做自己，在安全的氛圍中他很快地找到了正確的方法。面對(duì)孩子的錯(cuò)，用寬容的心原諒他，用溫暖的話包容他。

家長(zhǎng)老師的接納和愛(ài)，會(huì)讓孩子更有信心，運(yùn)氣才會(huì)發(fā)芽。人類(lèi)一切的美好關(guān)系由愛(ài)開(kāi)始，愛(ài)就像空氣、土壤、陽(yáng)光給予萬(wàn)物以滋養(yǎng)。愛(ài)的方式?jīng)Q定著人與人之間互動(dòng)的關(guān)系，從而決定著互動(dòng)的結(jié)果，影響著人的命運(yùn)。? ? ?

自然尊重每一棵生命之樹(shù)的自然成長(zhǎng)規(guī)律與內(nèi)在的節(jié)奏，用心陪伴與支持。?

在愛(ài)與自然的基礎(chǔ)下，人的生命力自然喚醒，同時(shí)生命力讓人類(lèi)向上、向善，積極的內(nèi)在生命力得以自然的呈現(xiàn)，讓生命按照愛(ài)自然生命力的方向發(fā)展，結(jié)果是內(nèi)外一致，讓每一個(gè)生命都活在真實(shí)、積極、富足、豐盛的生命狀態(tài)里，更有能力去感受愛(ài)和幸福。

尊重、信任和等待就像愛(ài)的種子，在孩子越是脆弱越是哭鬧的時(shí)候依然堅(jiān)持這樣做，就如同一顆包含愛(ài)的安全的種子種在孩子心間，讓他漸漸體會(huì)到什么是無(wú)條件愛(ài)他的人，而不是他的行為，這會(huì)激勵(lì)他勇于探索，愿意面對(duì)自己的困難，去接受并且做出改變，這顆種子在孩子的心里會(huì)生根發(fā)芽，這顆種子會(huì)伴隨他成為自己的主人。