空房間劇情解析

網絡延遲，重新刷新下

廚房用具行業(yè)市場分析是對廚房用品行業(yè)市場規(guī)模、市場競爭、區(qū)域市場、市場走勢及吸引范圍等調查資料所進行的分析。它是指通過廚房用品行業(yè)市場調查和供求預測，根據廚房用具行業(yè)產品的市場環(huán)境、競爭力和競爭者，分析、判斷廚房用具行業(yè)的產品在限定時間內是否有市場，以及采取怎樣的營銷戰(zhàn)略來實現銷售目標或采用怎樣的投資策略進入廚房用具市場。廚房用品市場分析的主要分析要點包括：?

1）廚房用具行業(yè)市場供給分析及市場供給預測?包括現在廚房用具行業(yè)市場供給量估計量和預測未來廚房用具行業(yè)市場的供給能力。?

2）廚房用具行業(yè)市場需求分析及廚房用具行業(yè)市場需求預測?包括現在廚房用具行業(yè)市場需求量估計和預測廚房用具行業(yè)未來市場容量及產品競爭能力。通常采用調查分析法、統(tǒng)計分析法和相關分析預測法。?

3）廚房用具行業(yè)市場需求層次和各類地區(qū)市場需求量分析?即根據各市場特點、人口分布、經濟收入、消費習慣、行政區(qū)劃、暢銷牌號、生產性消費等，確定不同地?區(qū)、不同消費者及用戶的需要量以及運輸和銷售費用。

樹木分析：

樹位于紙張右側，比較傳統(tǒng)，逃避思考未來。樹冠比較大，輪廓為不規(guī)則的曲線構成，說明繪畫者性格柔和。樹上沒有畫果實，可能想法比較單純。樹根下方粗，上升到樹冠中下部，能夠得到家里的滋養(yǎng)和支撐。樹根旁邊還伴有花花草草，也表明樹根能落地，成長中能夠得到支持。

人物分析:

畫中的小女孩表情開心，穿著裙子，表現的很歡愉。動作好似扶著裙邊在跳舞。繪畫者對自己的外形打扮比較在意。人物身材比例適中，但游神沒眼睛里沒有瞳孔也沒有畫耳朵，可能過于在意自己并且在傾聽方面有所欠缺。肢體比較單薄比較細，有些無力感和缺乏安全感。在平時穩(wěn)定性和活動性上有待提高。

房屋分析：

房屋形狀類似蘑菇，表明繪畫者的童趣。屋頂比例較大，并且呈現圓神納形，表明繪畫者喜歡幻想，也可能是現實中有不盡如意的地方渴望逃離。房屋的兩扇窗戶和門緊閉，可能在社交中不是很主動，或者有防御心理。屋頂的天窗代表繪畫者渴望與外界交流，希望尋求真正能理解的人，但窗戶又是封閉的，可能自己在某些地方沒有做好準備，又或者沒有找到能夠讓自己抒發(fā)的對象。門上有把手，更希望別人能主動打開門走進房屋。屋頂上有煙囪冒煙，能夠感受到家庭的溫暖，同時也伴隨了一些矛盾。屋頂下的墻體有點傾斜，感覺支撐性并非很牢固，可能家庭成員關系上有不和諧的地方。

附屬物分析：

太陽：位于左上方，表明受到母親的關照和溫暖比較多，母親對繪畫者影響較大。太陽也象征著對于自由的向往。太陽里面還畫有表情，繪畫者有一定的孩子氣，很童趣純真。

總結：

根據拿到畫的分析師對于繪畫者的描述和瞎晌提供的信息，這是一位有女兒的母親。目前可能在母女溝通上不太順暢。給予上述分析，可初步分析出繪畫者童趣天真和比較被動的性格特征。喜歡幻想，也對平時工作和生活很努力。不過，建議在親子關系中更加善于傾聽孩子的想法，也主動敞開心扉表達自己。在平日多增加自信心，認可自己的想法后要堅定并付諸行動。

本幅圖為初二男生所畫

整體：從大小來看，繪畫內容較大，尤其是樹和房子幾乎占據了左右兩側的空間。人物為蝌蚪人，夾在了樹和房子中間顯得擁擠而不自由。

從線條和筆畫輕重來看，線條較為連貫，多為長線條，有較好的控制力。沒有反復涂抹和擦拭的痕跡，幾乎是一氣呵成。孩子思路是比較連續(xù)的，有一定的自信。

如果擬人的畫，左邊是媽媽，中間是孩子，右側是爸爸。三個人在一個平面但彼此并沒有很好的互動，都是獨立的。可能爸爸家教嚴格，在和孩子溝通上不擅長，孩子感覺孤立在外。雖然媽媽曾是溫暖的港灣，但因為曾經可能的小矛盾或者是現在溝通不到一起，感到人和樹又是一右一左的。孩子還是和房子更近些。

人物：

蝌蚪人對于初二的孩子來說象征著一種認知退行表現，當然，也可能是自我認知低、自卑、忽視自我、對自己無所謂、草率或是一種很自我的一種態(tài)度。也可能是在隱藏自己的想法，有防御心態(tài)。臉部特征上嘴巴較大，是不是有好多想說的話又不知道該向誰訴說？想說又不想聽，夾在父母中間，仿佛是平日父母對孩子的嘮叨、要求和責備過多，孩子沒有很好的表達渠道。眼睛幾乎一點點。沒有頭發(fā)，也沒有鼻子和耳朵。肢體是那么的單薄無力。沒有鼻子，可能是對自己的否定和缺乏主見的表現。幾乎沒有的眼睛表現出不想接觸外界信息，心靈的窗戶關上了。這是一種矛盾的心理，可能孩子的社交對外表現行為上目前并無明顯異常，但心理健康狀況不佳，很多內心戲和痛苦不知道父母能否了解？

樹：

? ? 樹位于紙張左側，幾乎頂天立地，不過樹根部沒有畫出地平線。根基雖然寬大，但少了一些穩(wěn)固感。左側偏下的樹反應出孩子成長過程中受到母親影響比較大，但也希望得到母親的跟定。樹干粗細合適，能反應出母親給予孩子成長的關愛和滋潤。只是樹干左右不勻稱，左側樹干下方有向左的突起，這或是曾經受到過心理創(chuàng)傷，或是內在比較虛弱，或是尋求母親的承認和認可。再來看樹枝，樹枝有三枝，一個向左，兩個向右。雖然方向不盡相同，但頂部都比較尖銳，孩子情緒上可能比較緊張，盡管人物在微笑或者表現的玩世不恭的樣子，但內心是不舒展的。不知是否對母親也有了分歧。果實代表著目標、成就和想法。對于中學生，應該已經在學習生活體驗中獲得了不少想法也產生了一些目標，然而在這幅圖中沒有體現出來?？赡苁呛⒆幽繕诉€不明確或是想法比較空洞。不過，樹冠和樹干的比例正常，樹冠本身也飽滿，孩子的人際關系和與環(huán)境的環(huán)境中并沒有太大問題。

房子：

房子位于右側，房子是單層的，基本的人際交往能力和對家庭的關注都有。屋頂和側身的筆畫比較多、比較突出，感受到屋頂的力量感很重?？赡芎⒆邮盏搅藖碜约业膲毫?。窗戶和門都是關閉的，孩子的開放性和主動溝通欲望很低，但是又渴望別人能打開門窗與他交流。目前孩子的交往形式不太主動，可能因為在家庭中長期不能夠和父母良好溝通的原因。右側的窗戶獨樹一幟，和左側的窗戶不在一個平面，又沒有別的羈絆，可能人際關系中也有多面性，也是尋求一種表達和外界接觸的途徑。

針對于家庭策略，建議孩子父母能夠對于第二個“叛逆期”的兒子多一些理解和包容，可能你們想的不在一個水平面上，但多了解、多溝通才能更好的彼此交換意見，不要先入為主的認為孩子應該怎么做、怎么想。孩子有孩子的世界，目前他的小世界可能也并不開心，需要最親近的人呵護他，給他安全感。該放手的讓孩子做主，如果孩子和家長溝通的時候，放下自己的思維定勢，把孩子當朋友吧。

孩子的名字寫在了最上方空白地方最多的地方，渴望有自己獨立的空間，也渴望這個空間的不被打擾的。在自畫像的上面，仿佛在為自己尋找一個出口。

從繪畫來看，作者的內心平靜、祥和，或者向往“結廬在人境，但無車馬喧”的田園，過一種“面朝大海春暖花開”的生活。

圖中的繪畫元素都很貼近生活，大海、太陽、海鳥、大樹、夫妻、房屋、小雞，是一副很平靜、愜意的生活畫面，夫妻務農回家，家中小雞正在啄米，遠處日落西沉，倦鳥還林。

技巧

畫畫的基本技巧是基本功要好、要有主動性、到位與拉開、合理運用、黑白灰、重視修改。

學習素描的主動性，一是指行動上的積極實踐，二是指思維上的勤于探索。二者合二為一，光說不練不行，光練不想也不行。我們常說某人學習很主動、作品很有想法，就有這意思。

即使是初學素描，也不能純客觀地再現，一定要加入自己的主觀感受、理性理解和主觀處理。以通過學習素描來感受生活、認識藝術。要用自己的大腦來思考，要用自己的眼睛來看世界。

2.世人鮮有讀三國史者，惟于羅貫中演義得其梗概耳。 [26] ——（清）魏裔介

只要有人就會有市場

對于孩子的愛我們每個父母都沒有吝嗇過，為了孩子過得更好家長真的很拼命工作。我們總是想把最好的東西都給與我們的孩子，對于孩子的成長我們都很重視。為了孩子睡覺更舒適小編帶來了兒童房間裝修效果圖讓大家一起欣賞。希望大家可以參考起來給我們孩子最喜歡的風格。

一、兒童房設計裝修效果圖欣賞

圖中兒童房設計設計的比較的簡約，適合孩子們居住，這是大家都比較向往的風格。也可以讓我們的孩子更好的進入學習的狀態(tài)。它的顏色用的是果綠色。給人的感覺比較的淡雅適合我們孩子更好的居住，住的也是比較的舒適。白色墻面和白色衣柜上噴繪的還有個大的娃娃涂鴉讓我們很是喜歡。加上書桌和吊柜的組合的完美設計，整體色調柔和，一切顯得安靜舒適。

二、兒童房設計裝修效果圖欣賞

一直以來人們都把孩子比作是天使，可見我們對孩子的疼愛程度如圖所表現出來的意思，所以天使就成了這個房間的主題。這是一款女兒童房裝修，比較適合我們的小女孩居住。我們的設計采用了大量的粉色系裝飾，搭配一張比較豪華的床，使我們每天都能做個好夢。滿足我們兒時浪漫的需求。讓兒童房空間多了浪漫與清爽。也讓房間充滿了甜美的氣息。則多了一份夢幻和一些憧憬。

三、做到這幾步裝修的房子孩子肯定喜歡

1、為了孩子的安全居住環(huán)保材料是必須的。這是我們第一位考究的事情?，F在所有的裝修材料都是打著環(huán)保的旗號，但是，如果為了家人和孩子的安全，建議還是選購比較有保障的老品牌，尤其是在裝修兒童房的時候，環(huán)保是必須的。

2、孩子的世界我們或許真的不是那么的清楚，所以要問問孩子的想法。這樣裝修出來的孩子才比較的喜歡。因為是兒童房，孩子自己的空間，所以要問問孩子對自己的臥室的設計有什么想法和意見，可以大膽的說出來，然后家長在這個基礎上進行實踐。

我們都希望自己的孩子吃得好住得好，所以任何事情我們可以將就一下。而我們的孩子確是不能馬虎，裝修之家小編帶來的兒童房間裝修效果圖，希望大家參考使用。如果你還想繼續(xù)了解更多的最新資訊請繼續(xù)關注我們的裝修之家網。

更多相關精彩閱讀:

兒童房間怎么裝修 兒童房間布置注意事項

兒童房間室內設計要點 兒童房顏色如何搭配

如何裝修兒童房間？裝修兒童房間的注意事項

好看的兒童房間裝修指導 兒童房裝修注意事項

兒童房間裝修設計原則 兒童房間裝修設計方法

裝修兒童房間設計要素 裝修兒童房間注意事項

【基本信息】

男，27歲，未婚，生物技術職員。

繪畫順序：大樹-人-房子-小樹-門前的石頭

繪畫時間：40分鐘

【整體分析】

繪畫時間較長，說明畫者比較追求完美。

1.大小：偏大，自我意識較強，強調自我存在，內心存在緊張，躁動傾向。

2.位置：略偏上一些，想法比較多；大樹上切左切，自信樂觀，精力旺盛，對未來充滿希望，理想主義。

3.線條：短線條居多，多處涂抹，易沖動，興奮，比較隨性，有焦慮情緒。

4.視角：平視。

5.顏色：不分析。

【內容分析】

1. 房子的基本特征及釋義

單層立體，屋頂仔細描繪，關注家庭，追求細節(jié)，追求完美；屋頂強調，有焦慮情緒，努力控制自我；墻壁左側多一條線，右側部分多幾條，畫者家的感受性不太好，跟母親意見有分歧，更多的還是跟父親之間的矛盾；下部墻線沒有畫完，可能脾氣比較暴躁，情緒不穩(wěn)定；兩面墻都有窗戶，畫者人際交往中有多面性，渴望與人溝通；門鎖涂抹，門框強調，說明畫者人際交往比較被動，有時交流不暢。

2. 樹木的基本特征及釋義樹

樹是第一個畫的，說明畫者比較關注事業(yè)發(fā)展；樹畫在左側，成長中受母親影響多一些，會多考慮母親的意見；樹干粗大，樹皮短線條描繪，說明畫者比較自信，承受外界壓力的能力比較強，有一定的不安情緒，左側又畫了一棵小樹，變化中的個性，渴望陪伴。

3. 人物的基本特征及釋義

人物頭大，說明畫者比較自信，自我評價比較高，渴望變得更加有智慧；圓臉，性格溫和；頭發(fā)涂黑，可能有較多的煩惱，壓力，比較在意自我形象；眉毛有力，性格中不乏有固執(zhí)；圓鼻子，強調嘴巴，沒有耳朵，人際關系比較好，有時想表達又不知該如何表達，比較焦慮，不太善于聽取別人的建議；細長的脖子肩膀方正，想有成就，出人頭地，行動力不夠，承受著壓力，有些固執(zhí)；強調左手手臂，大手，腳有涂抹，畫者對自身能力提升的渴望，可能實施過程行動力不足；

4. 附加物的基本特征及釋義

人物旁邊的小花小草，說明畫者渴望得到關注，支持和贊美；房子門前的路，說明畫者人際交往比較被動。

【綜合分析】

畫者是一位自信樂觀，精力旺盛，想法比較多的溫柔大男孩，比較關注自己的形象，追求細節(jié)，追求完美，但有時會有些固執(zhí)。家庭給畫者的感受性不太好，和家人溝通有時不暢，會有一些不同意見，情緒容易沖動，試著多心平氣和的談談心，聊聊天，改善一下和父親的關系。人際交往方面，有多面性，人際交往比較被動，渴望得到支持和贊美。當下，畫者比較關注事業(yè)，有壓力感，有自我提升的渴望，但是行動力不足，建議畫者為自己的未來制定一些詳細的計劃和目標，并為之不斷努力，加強自己的行動力，愛拼才會贏！

下圖為小學五年級男生所畫

房樹人三個元素分別分布在紙上，內容比例適中，自我認知較好。線條多有反復涂畫之處，內心有不穩(wěn)定感和焦慮。人物離房子最遠，渴望獨立于家之外，是進入青春期階段孩子一種本能獨立的表現。線條的反復涂擦是強烈的沖突和內心的不安的表現，在樹干和墻體等部分都有反復涂擦的現象。是和給予支撐感的父母的一種沖撞，可能是不能達到父母要求又渴望達到要求的一種沖突，也可能對父母行為表現的一種沖撞。

人：

人和樹位于左側，在案主成長中收到母親影響比較大。人物身材比例合適，有良好的自我認知。頭部輪廓刻意加重，用筆反復加粗和描繪，比較在乎自己的想法，性格上或有些固執(zhí)。五官中沒有畫耳朵，案主可能更多的是傾聽自己而不是向外傾聽別人的建議?；蛟S是家庭中父母過于嘮叨所致，或許是學校老師講授的課程內容自己不感興趣已經學不下去。肩膀較方正，目前可能承受著壓力，缺乏變通，也是固執(zhí)的一種映射。

樹：

樹冠不豐滿也沒有果實，代表著案主對未來的規(guī)劃和目標還不夠清晰。樹冠形狀像手掌一樣，案主的控制欲很強。樹干比較粗直，家庭的支撐性很好、生命力比較旺盛。但是樹干輪廓反復描繪，情緒上有波動，容易受到情緒左右，自我控制不足。樹代表著潛意識的自己，潛意識的自己和家緊密，由于馬上進入青春期，自我意識就是畫的人物開始遠離家庭。

房：

房屋在紙張右側，家庭的責任感主要由父親承擔。房頂尖尖的，性格比較沖動，有敵意的行為。比較關注自我。墻體同樣被反復描繪，案主在努力的控制著自己的情緒，努力用意識維持自我穩(wěn)定。門和窗都是關閉的。門上有把手，在現實交往中希望有別人能打開門與案主溝通。窗戶是關閉的并且邊框涂黑加粗，內心是比較封閉的，和家庭成員在溝通上目前存在問題，不能敞開心扉交流，也不愿意去別人了解自己想法。尤其快進入青春期階段，父母可能不懂孩子所想，造成案主本能的回避溝通和渴望獨立走出家。

建議家長要關注到案主情緒和行為上的變化，多主動站在孩子角度去交流。少講大道理和提要求，不要把他向外推。適當要掌握青春期男孩的心理及生理發(fā)展規(guī)律。傾聽案主的想法并提供給案主未來發(fā)展和適應自己特點的規(guī)劃建議，幫助他樹立更大的目標。