生活美式口語100句

（1+100）×100÷2＝5050。

高斯求和

德國著名數(shù)學家高斯幼年時代聰明過人，上學時，有一天老師出了一道題讓同學們計算：1＋2＋3＋4＋…＋99＋100。

老師出完題后，全班同學都在埋頭計算，小高斯卻很快算出答案等于5050。原來小高斯通過細心觀察發(fā)現(xiàn)：

1＋100＝2＋99＝3＋98＝…＝49＋52＝50+51

1～100正好可以分成這樣的50對數(shù)，每對數(shù)的和都相等。于是，小高斯把這道題巧算為：

（1+100）×100÷2＝5050。

擴展資料：

高斯的故事：

高斯是一對普通夫婦的兒子。他的母親是一個貧窮石匠的女兒，雖然十分聰明，但卻沒有接受過教育，近似于文盲。在她成為高斯父親的第二個妻子之前，她從事女傭工作。他的父親曾做過園丁，工頭，商人的助手和一個小保險公司的評估師。當高斯三歲時便能夠糾正他父親的借債帳目的事情，已經(jīng)成為一個軼事流傳至今。他曾說，他能夠在腦袋中進行復雜的計算。

小時候高斯家里很窮，且他父親不認為學問有何用，但高斯依舊喜歡看書，話說在小時候，冬天吃完飯后他父親就會要他上床睡覺，以節(jié)省燃油，但當他上床睡覺時，他會將蕪菁的內(nèi)部挖空，里面塞入棉布卷，當成燈來使用，以繼續(xù)讀書。

當高斯12歲時，已經(jīng)開始懷疑元素幾何學中的基礎證明。當他16歲時，預測在歐氏幾何之外必然會產(chǎn)生一門完全不同的幾何學，即非歐幾里德幾何學。他導出了二項式定理的一般形式，將其成功的運用在無窮級數(shù)，并發(fā)展了數(shù)學分析的理論。

等差數(shù)列公式

等差數(shù)列公式an=a1+(n-1)d

前n項和公式為：Sn=na1+n(n-1)d/2

若公差d=1時：Sn=(a1+an)n/2

若m+n=p+q則：存在am+an=ap+aq

若m+n=2p則：am+an=2ap

以上n均為正整數(shù)。和Sn，首相a1，末項an，公差d，項數(shù)n。

　　1．敏仔C 　　2．D 　　3．（1）有一百種語言,一百只手,一百個念頭,一百種思考問題的方式,一百種聆聽的方式,一百種歡樂,一百祥陸只手 　　（2）去歌唱,去理解,去探索,去發(fā)現(xiàn),去發(fā)明,去夢想,承認有一百 　　（3）工作與游戲,現(xiàn)實與幻想,科學與想像,天空與大地,理智與謹拿頃夢想 　　4．是被家長們過重的期望，學生們過重的作業(yè)負擔，學校里過舊的教學方式偷走的。 　　5．干任何事，都應在快樂的基礎上才能于好，理解世界也應如此。 　　6．都被過重的負擔和壓力給侵蝕了。

從1兀=3.14依次類挫

火紅火紅，雪白雪白，潔白潔白，彼此彼此，嘀嗒嘀嗒，瓦藍瓦藍

1、撲通撲通、見笑見笑、說道說道、收拾收拾、咕嚕咕嚕、米修米修、沙啦沙啦、丑萌丑萌、忽閃忽閃、癟煞癟煞、咴兒咴兒、意思意思、悠哉悠哉、彼此彼此、嘩啦嘩啦、叮咚叮咚、安排安排、安靜安靜、按摩按摩、幫助幫助、布置布置、撥拉撥拉、碧藍碧藍。
2、比劃比劃、比較比較、比試比試、彼此彼此、表揚表揚、參與參與、伺候伺候、嘗試嘗試、參考參考、打量打量、打扮打扮、打探打探、打聽打聽、打掃打掃、鍛煉鍛煉、調查調查、分析分析、放松放松、諷刺諷刺、感受感受、恭喜恭喜、觀察觀察、高興高興、鼓勵鼓勵。
3、溝通溝通、干冷干冷、關照關照、火紅火紅、活動活動、活躍活躍、糊弄糊弄、忽悠忽悠、積極積極、緊張緊張、精神精神、攪和攪和、教訓教訓、教育教育、交流交流、叫喚叫喚、檢查檢查、開心開心、考慮考慮、考驗考驗、勘察勘察、考究考究、溜達溜達、練習練習。
4、了解了解、涼快涼快、麻利麻利、暖和暖和、努力努力、飄揚飄揚、品嘗品嘗、評價評價、品味品味、輕松輕松、清醒清醒、清理清理、切磋切磋、熱鬧熱鬧、思考思考、商量商量、收拾收拾、舒活舒活、說道說道、擻抖擻抖、討論討論、體會體會、體驗體驗、透露透露。

打招呼可以用眼神，點頭，問好，握手，攀談，微笑，噓寒問暖，男孩子還可以通過拍打，嬉鬧，擁抱，摔交等等方式來打招呼，打招呼就是引起對方的注意 !

答：100-13豎式列法
連續(xù)退位減：個位不夠減向十位借（十位襲衡數(shù)零頭上加點表示退一），十位是零再向百位借一（一頭上點點表拍首示攔虧退一），個位上十減幾，十位上九減幾。
整數(shù)相同數(shù)位對齊，從個位算起，加法中滿幾十就向高一位進幾；減法中不夠減時，就從高一位退1當10和本數(shù)位相加后再減。
100
- 13
———
87
結果等于87

女主被男主拋棄，在一個小世界生活時遇到的人

對，現(xiàn)在網(wǎng)站小說的防盜是功能比較大的，就不像郭俊那樣直接抓取，現(xiàn)在有的抓取不到，所以就會空章，

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