本科經(jīng)濟學(xué)研究生金融

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金融經(jīng)濟學(xué)的研究課題有很多，不過，最新的有以下幾種課題：
關(guān)于計量經(jīng)濟學(xué)的前沿發(fā)展；
信息、激勵與機制設(shè)計理論方面；
貨幣經(jīng)濟理論方面；
對收入分配
影響經(jīng)濟發(fā)展的機制。

經(jīng)濟學(xué)的思維方式

科學(xué)研究是指創(chuàng)造知識和整理、修改知識，以及開拓知識新用途的探索工作?？茖W(xué)研究通常按過程不同可分為基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究。

基礎(chǔ)研究：基礎(chǔ)研究是指以探索知識為目標(biāo)的研究。多數(shù)在實驗室中進(jìn)行。

應(yīng)用研究：應(yīng)用研究是指運用基礎(chǔ)研究的成果和有關(guān)知識，為創(chuàng)造新產(chǎn)品、新方法、新技術(shù)、新材料等技術(shù)基礎(chǔ)所進(jìn)行的定向研究。其有目的、計劃和時間限制，其成果有實用價值。

開發(fā)研究：開發(fā)研究是指利用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究的成果和有關(guān)知識，為創(chuàng)造新產(chǎn)品、新方法、新技術(shù)、新材料，以及為生產(chǎn)產(chǎn)品或完成工程任務(wù)而進(jìn)行的技術(shù)研究活動。其有明確的目標(biāo)、計劃性強，有嚴(yán)格的時間限制。

經(jīng)濟學(xué)研究的內(nèi)容有如下三個方面的內(nèi)容：

第一方面是，人們?nèi)绾巫龀鰶Q策的；

第二方面是，人們?nèi)绾蜗嗷ビ绊懙模?br/>
第三方面是，整體經(jīng)濟又是如何運行的。

這理解起來不難，就是以小見大。從微觀上來講，研究人們?nèi)绾巫龀鰶Q策，當(dāng)做出決策后又是如何相互影響的，這種相互之間的影響觸發(fā)蝴蝶效應(yīng)，影響到了宏觀經(jīng)濟，最后就是觀察整體經(jīng)濟又是如何運行的。

這三個方面的內(nèi)容可以概括為經(jīng)濟學(xué)十大原理，我們可以來分別梳理一下——

（一）

人們是如何做出決策的。這有四個原理在影響著人們的決策。

原理1：人們面臨權(quán)衡的取舍
時間對每個人來說都是公平的，有時候你做了A事情，就不可能同時又在做B事情，就好比你在學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)，就不可能同時又在學(xué)習(xí)天文學(xué)，在這兩種學(xué)科之間，必須要做取舍。

又比如在某一時間你在學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)，就不可能和女朋友一起去看電影了，這就必須在學(xué)習(xí)和玩之間做出取舍。

想成為一個什么樣的人，又或者想做一件什么事，就會有不同的取舍。想考上理想的大學(xué)，就必須舍棄掉在高中那段時間玩的心思，這個社會也一樣。

社會面臨的就是效率和平等之間的取舍。

比方說工廠生產(chǎn)產(chǎn)品，為了更有效率生產(chǎn)更多的產(chǎn)品，必然會排出更多的廢水廢氣，這就影響到了周邊人們對藍(lán)天的訴求，為什么其他人有藍(lán)天而我沒有？我需要平等！這時候政府出臺了節(jié)能減排，保護藍(lán)天的政策，這就必然迫使大部分工廠關(guān)門或者不能不花更多的錢研發(fā)節(jié)能減排的設(shè)備，這就影響到了效率，要GDP還是要藍(lán)天，這其實就是效率和平等之間的取舍。

每個人在一生中都會面臨各種取舍，第一個原理就解釋了人們在參與經(jīng)濟活動時處于一個什么的狀態(tài)。接下來的第二、三個原理就是告訴人們，在面臨取舍時該如何考慮。

原理2：某種東西的成本是為了得到它所放棄的東西
相信很多人都聽過機會成本一詞，什么是機會成本？簡單來說就是為了得到某樣?xùn)|西所必須放棄的東西。

第二個原理的根本思想，就是在面對選擇時首先要考慮的就是機會成本?？紤]這個行動的成本和收益如何。

如果在同樣的時間內(nèi)成本內(nèi)，經(jīng)過自己的計算，在未來一生中學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)帶來的收益比學(xué)習(xí)天文學(xué)要更多，那就應(yīng)該學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)。

如果在兩個小時內(nèi)，和女朋友看電影的心理效應(yīng)比學(xué)習(xí)多，或者你覺得如果不陪女朋友看電影，女朋友就很有可能就吹了，風(fēng)險比較大，那么就應(yīng)該去陪女朋友。

當(dāng)做出一項決策時，我們首先要認(rèn)識到每一種可能的行動所帶來的機會成本。在一些大學(xué)時，運動員如果退學(xué)去參加職業(yè)運動，是因為他認(rèn)識到在大學(xué)這幾年里學(xué)到知識的收益遠(yuǎn)比不上每年賺幾百萬美元的收益。

原理3：理性人考慮邊際量
經(jīng)濟學(xué)家通常假設(shè)人都是理性的。為了最大化的利潤目標(biāo)，通常會合理地運用手中的優(yōu)勢和資源。而邊際量就是我們應(yīng)該考慮的內(nèi)容。

理性人通常會比較邊際成本和邊際收益來做決策。

比如說你有事需要開車回家，從深圳到長沙的固定成本就是油費加過路費，還有汽車的損耗等等，算出來回一次家，成本是1000元，五個座位，每個座位成本200元，你在老鄉(xiāng)群等地方只招到一個人一起回家拼點車費，在出行前的最后一個小時，突然有個人說他需要去長沙，但他只有100元錢，那載不載他呢？從邊際成本考慮，應(yīng)該載，因為當(dāng)成本固定下來后，不管有沒有人，都要1000元，而每增加一位乘客，邊際成本幾乎可以不計，而帶來的邊際收益卻是100元，邊際收益遠(yuǎn)大于邊際成本。所以載他是有利可圖的。

如果從另一方面來說，如果你人數(shù)已經(jīng)招滿了，這時候再一個人，說他愿意出300元問你愿不愿意載。這時候你可能不會載他了，為什么？因為載他的收益是300，而帶來的邊際成本可能是扣分加罰款，還有安全風(fēng)險，所以邊際成本遠(yuǎn)大于收益，所以這樁成意就不值了。

相同的例子還有很多跑省道縣道的司機超重多，而為什么高速超重的就少一點。另外為什么水是必需品但卻賣得這么便宜，鉆石沒一點用還這么貴，這些都可以通過邊際成本和收益去分析。

習(xí)慣于邊際思考可能需要一些時間，但學(xué)完經(jīng)濟學(xué)后，我們就會發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象是因為人們考慮了邊際量

樓上你在哪看的資料啊 你中大學(xué)生么 凈胡扯
你可以在在中大的研究生網(wǎng)站上查 這個真的有

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