幼兒園數(shù)學(xué)試卷題大班

一年級的就行，都學(xué)過

　　大班的數(shù)學(xué)教育旨為一年級的課程做好鋪墊，只是讓孩子們知道簡單的加減法。我為大家整理了有關(guān)大班的幼兒大班的數(shù)學(xué)試卷的文章，僅供參考，謝謝。

　　幼兒大班的數(shù)學(xué)試卷

　　學(xué)校 姓名 ---------得分

　　一、直接寫得數(shù)(20)

　　4+5= 9-6= 0+10= 5+3= 10-8= 9-5= 6-4+2=

　　6+3= 8-5= 3+7= 9-2= 6+4= 9-5+4= 6+4-3=

　　3+2+4= 9-7= 8-3+5= 3+4= 7-4= 9-9+10=

　　二：填空(18)

　　1：與10相鄰的兩個數(shù)分別是( )和( )。

　　2：比9小比6大的數(shù)有( )。

　　3：把4個蘋果放在兩個盤中，共有( )種放法。

　　4：9個1是( ) 2個4是( )

　　5：比8少2的數(shù)是( ) 比5大3的數(shù)是( )

　　6：把下面的算式按要求填在括號內(nèi)。

　　4+2= 9-5= 2+7= 6+3= 9-7= 8+1= 6-6= 8-5=

　　得數(shù)相同的有( )。

　　得數(shù)小于5的有( )

　　三：看下面的數(shù)按要求填空(10)

　　0 4 8 6 5 3 9 10 7

　　從左數(shù)第5個數(shù)是( )，從右數(shù)第6個數(shù)是( )，一共有( )個數(shù)

　　中間的一個數(shù)是( ) 第8個數(shù)是( )

　　四：在括號內(nèi)填上 + 或 - 號(9)

　　8( )2=10 9( )5=4 10( )10=0 5( )2=7 6( )3=9

　　7( )0=7 8( )5=3 6( )3=3 10()8=2

　　五：在括號內(nèi)填上合適的數(shù)(10)

　　6+( )=9 9-( )=4 ( )+2=7 ( )-3=7 7+( )=9

　　7+( )=10 9-( )=3 8-( )=5 ( )+9=9 ( )-8=0

　　六：寫出8道得數(shù)都是5的算式(8)

　　七：在括號內(nèi)填上 〈 〉 或 = 號(10)

　　3+2( )5-3 8-3( )5-2 6+3( )5+4 9-7( )8-6 5-5( )2

　　7-2( )9 5+4( )3+2 0+9( )9 5+3( )9

　　八：解決問題(15)

　　1：小紅有4朵花，小明有3朵花，小剛有2朵花，三人一共有多少朵花?

　　2：小明買了5支鉛筆，上星期用了以后還剩3支，小明上星期一共用了多少支?

　　3：小華家有4口人，小剛家比小華家多2口人，小剛家有幾口人?

....什么....幼兒園小班也要考試，忒假了吧~~~~

出問題很簡單，“別人送你東西你要說什么呢”答案：“謝謝”

諸如此類，中國的教育制度從來都是從小殘廢到大學(xué)的

活動目標(biāo)：

　　1、了解兒歌內(nèi)容，學(xué)會朗誦兒歌。

　　2、理解并學(xué)習(xí)象聲詞。

　　活動重點：

　　讓幼兒了解兒歌內(nèi)容，學(xué)會朗誦兒歌。

通知
各位家長，大家好。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，經(jīng)研究決定，要求家長給孩子買一套試卷。

一年級數(shù)學(xué)測驗（一） 姓名
一、 看數(shù)畫○。
（1）5
（2）3
二、 在多的一行后面畫“√”，少的畫“○”。
（1）○○○○○○○ （ ）
△△△△△ ( )
（2）◎◎◎◎ （ ）
＆＆＆＆＆＆ （ ）
三、數(shù)一數(shù)，連一連,使上下兩排的點組成5
●●●　 ● 　　 ●● ●●●●

●●●●　　　 ●● ● ●●●
四、 按要求畫。
（1）畫○比△少3個 （2）畫△比○多1個 （3）□和○同樣多
△△△△△△ ○○○ ○○○○

3比5少（ ） 4比2多（ ） 3比0多（ ）
五、 看圖填空。
☆△○□☆○△□△☆△
圖上☆有 個，○有 個，△有 個， □有 個。 共有 個圖形。
六、 把長的用“√”
—————————————————( )
————————————（ ）
七、填空。 （1）2后面的數(shù)是（ ），前面的數(shù)是（ ）。
（2）3前面的數(shù)是（ ），4后面的數(shù)是（ ）。
（3）3和5之間的數(shù)是（ ）。
(4) ○○○☆○○○□○○ 從左數(shù)起，☆排在第（ ），□排在第（ ），一共有（ ）個圖形。
八、 按順序?qū)憯?shù)
( ) ( ) 2 ( ) 4 ( )
5 ( ) ( ) 2 ( ) ( )
九、按從小到大的順序排一排 ③ ⑤ ① ②
十、口算
5 – 0 = 3 + 2 = 0 + 4 = 5– 2 = 5 – 4 = 5 –3 =
2 - 0 = 4 –4 = 3 + 0 = 4 – 2 = 3 + 1 = 4 –3 =
十一、在○填上“＜”“＞”“＝”。
5 ○ 4 2 ○ 3 4 ○ 4
十二、看數(shù)，把多的劃去或把不夠的添上。
4個 △ △ △
5個 △ △ △ △ △ △ △

幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，主要分六大模塊：

1、集合：教孩子學(xué)會分類，幫助孩子感知集合的意義，逐步形成關(guān)于具體事物的集合概念，這是計數(shù)的前提，是形成數(shù)概念的基礎(chǔ)，為孩子數(shù)學(xué)能力做準(zhǔn)備。

2、數(shù)：孩子總是先口頭數(shù)數(shù)開始，到結(jié)合實物數(shù)數(shù)。從無意義的數(shù)字到掌握數(shù)的實際意義，認(rèn)識數(shù)字，理解數(shù)字，運用數(shù)字，最終形成數(shù)的概念。

3、量：通過對集合和數(shù)的學(xué)習(xí)，孩子從不精確的集合感知到確切的數(shù)量，這是數(shù)量由具象化到形象化的過渡，為加減概念打下基礎(chǔ)。

4、形：在兒童早期數(shù)學(xué)啟蒙的階段，除了加減法，還有幾何圖形的學(xué)習(xí)。幾何在數(shù)學(xué)中占據(jù)很重要的比例，對孩子空間立體思維的發(fā)展也有很重要的影響。

5、時：孩子對時鐘的認(rèn)識，可以幫助其形成時間概念，有助于養(yǎng)成良好規(guī)律的生活習(xí)慣，有利于培養(yǎng)孩子的守時觀念，對孩子的成長有重要意義。溝通

6、空：空間思維是指識別物體的形狀、位置、空間關(guān)系，通過想象與視覺化形成新的視覺關(guān)系的能力。空間思維對于孩子在學(xué)習(xí)幾何等類型題時能起到有效幫助，對孩子大腦起到開發(fā)作用。具備空間思維的孩子能跳出點、線、面的限制，多個角度"立體思考"，對其未來社會性的發(fā)展會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和游戲，從具體到抽象，真正培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維！讓每個孩子都愛數(shù)學(xué)！

一、寫1—10的數(shù)字



三、填寫下列各數(shù)的相鄰數(shù)



____5________13________9________11_______16____



四、填寫數(shù)的組成及加減法。



769



/\/\/\



5()4()6()



2()2()3()



()+()=()()+()=()()+()=()()+()=()()+()=()()+()=()



()--()=()()--()=()()--()=()()--()=()()--()=()()--()=()



五、口算10以內(nèi)加減法。



1+2=9-1=9+2=6+4=12+3=3+1=8-3=8+4=12-7=7+1=15+1=4+2=



6-2=5+5=10-5=5+4=13+2=3+0=3-3=3+1=8-3=1+2=9-1=9+2=



六、應(yīng)用題。



1、河里有6只鴨子，又游來5只，河里共有多少只鴨子？



2、草地上3只小雞在做游戲，來了2只小雞后，后來又來了3只小雞，現(xiàn)在共有多少小雞在做游戲？



3、小紅有10個本子，用了5個本子做作業(yè)，小紅還剩下多少個本子？



4、樹上有12只小鳥，又飛來5只，不久有4只小鳥飛到草地上覓食去了，樹上還有幾只鳥？

30+4=? 7+8=? 62+2=?
21+3=？ 23+8=？

44+1=？

5+7+？
2+8+2=？
2+3=？ 十以內(nèi)的加減法
5+4= 20-0= 8+8= 15-5= 9-7= 10+2= 7+6= 13+2= 6-3= 17-10= 12-6= 10+10= 10-6= 6-1= 10+5= 6+6= 5- 5 = 10+1= 4- 2=
（ ）＋11＝13 （ ）＋8＝12 （ ）＋15＝15
（ ）＋17＝19 （ ）＋11＝20 （ ）＋6＝11
20－18＝（ ） 19－（ ）＝10 16－（ ）＝10
13－（ ）＝13 14－（ ）＝7 19－（ ）＝12

二十以內(nèi)的加減法
40+40= 8+11= 20-0=