生物初一下冊思維導圖

在中心寫上 課文的名字 ，向外延伸幾條線，分別列上各個單元的名字（第一步）等，再延伸，各個單元的各個小標題，就按照這個結(jié)構(gòu)。

在中心寫上 課文的名字 ，向外延伸幾條線，分別列上各個單元的名字（薯臘肆第一步）等，再延伸，各個單元的各個小標題，數(shù)轎就局枝按照這個結(jié)構(gòu)。

如下圖：

《數(shù)學三年級下冊》是2014年人民教育出版社出版的圖書，由人民教育出版社、課程教材研究所小學數(shù)學課程教材研究開發(fā)中心編著。該教材通過現(xiàn)實的數(shù)學活動，培養(yǎng)學生辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念。

考察學生對三年級下冊知識的熟練度和思維導圖的理解能力：

思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。

思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。

三年級下冊數(shù)學思維導圖畫法如下：

1、先畫一個主標題即“三年級分數(shù)”作為所有枝干的延伸地區(qū)。作為思維散發(fā)，先從定義和基本的元素構(gòu)成了解分數(shù)的概念。在概念的基礎(chǔ)之上，就分數(shù)的讀法和寫法進行展開。

2、其次，是分數(shù)的基本分類即類型劃分，根據(jù)分母和分子的不同進行。最后，在右邊畫出實際運用案例的加減乘除等幾個方面。

3，將分支涂上顏色。在分支里面標注內(nèi)容。思維導圖繪制出后，寫上中心主題和子主題，子主題這里分為了幾何初步和三角形。對子主題再分層，在畫數(shù)學思維導圖時，要用最簡潔的語言確定要畫的數(shù)學主題。

拓展：

思維導圖是全世界公認的非常好的思維工具，不斷延伸和連接的線條類似大腦的神經(jīng)元，讓人們的思維變得發(fā)散而富有想象，“聰明的腦細胞”被充分激發(fā)出來，被應(yīng)用在各行各業(yè)、各個領(lǐng)域。

對于成年人來說，可以用思維導圖開會、做計劃和總結(jié)、頭腦風暴，做 SWOT 分析演講、溝通工作等等;學生，則多用在總結(jié)知識點、背誦和分析課文、寫作等方面。

其實，思維導圖 只是一個“工具”而已，只要腦洞大開，哪怕是一個小學生，都可以挖掘出更多有意思的用途，讓生活充滿了樂趣。

六年級上冊英語思維導圖

初中畫思維導圖必備的的五個步驟：

　　第一，快速瀏覽。

　　如果我們拿到一本書，首先要快速的瀏覽一下書的目錄，包括序言，總結(jié)，參考文獻部分。孩子的新書發(fā)下來時，我總是自己看一下目錄，然后，讓孩子也看一下，大致了解一下這學期學習的重點。其次，參考目錄畫一張目標思維導圖，列出設(shè)立目標的原因的關(guān)鍵詞，就是要知道看這本書哪些要點必須掌握。

　　第二，思考一下，提出問題

　　可以自行擬定對書中的內(nèi)容進行提問。也可以借用一些發(fā)問技巧，比如：畫一張5w2h思維導圖。為什么要讀這本書?這本書有哪些地方我不明白的?在這里我學到了什么?作者的寫作方法和思路是怎樣的?

　　第三，仔細閱讀。

　　這時候可以逐字逐句逐段的閱讀，把重點內(nèi)容用熒光筆做上記號，摘取關(guān)鍵句子、關(guān)鍵詞，還可以做摘要筆記，然后整理成一張思維導圖，尋找前面提問的答案。當然主動閱讀才會有很大的收獲!

　　第四，開始背誦。

　　首先借用思維導圖引導進行記憶，特別是用熒光筆做記號的地方，還有筆記摘要。其次，把書中的重點講述一遍，分享給別人他聽收獲很大!

　　第五，復習很重要。

　　因為人的記憶在學習后十分鐘就開始遺忘，為了把知識長期記憶在大腦里，可以隨時存取，就需要不斷學習，隨時拿出思維導圖進行復習，借助思維導圖回看一下做記號的地方、做的筆記，回憶一下重點內(nèi)容。很多孩子平時學習很用功，也做了很多筆記，就是到考試成績上不去，原因就是沒有目標，沒有計劃地復習。

? ? 思維導圖是表達發(fā)散性思維的一種特別有

效的圖形思維工具。它將主題關(guān)鍵字與圖像、顏色、文字等建立記憶鏈接，能夠充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。

? ? 關(guān)鍵詞是最重要的一部分，因為思維導圖只記錄關(guān)鍵詞，如果關(guān)鍵詞選擇不正確，思維導圖所要表達的信息就不準確了，要想學會全面總體的分析信息，你需要學會觀察出信息當中哪部分是它們的關(guān)鍵部分，并搜索到它們的關(guān)鍵點，也就是關(guān)鍵詞。