陶翁是陶淵明嗎
陶潛是陶淵明。
陶淵明(約365~427年),字元亮,晚年更名潛,字淵明。別號五柳先生,私謚靖節(jié),世稱靖節(jié)先生。潯陽柴桑(今江西九江)人。東晉末到劉宋初杰出的詩人、辭賦家、散文家。被譽為“隱逸詩人之宗”、“田園詩派之鼻祖”,是江西首位文學(xué)巨匠。
陶淵明是中國文學(xué)史上第一個大量寫飲酒詩的詩人,他的以“醉人”的語態(tài)或指責(zé)是非顛倒、毀譽雷同的上流社會;或反映仕途的險惡;或表現(xiàn)詩人退出官場后怡然陶醉的心情;或表現(xiàn)詩人在困頓中的牢騷不平。
文學(xué)思想:
陶淵明是中古時代的大思想家。他的文學(xué)思想是魏晉南北朝文學(xué)思想的重要組成部分。他對真的理解,既注重歷史與生活的真實,更注重思想情感和襟懷抱負的真實,是較完美的藝術(shù)真實。同時,他對自然的理解也表現(xiàn)其文學(xué)思想的獨特性。
他不言教化、不事雕鑿,注重情感的自由抒發(fā),注重詩文的自然天成,這是一種非常高的境界。然而,無論是提倡藝術(shù)真實,還是推崇文學(xué)的自然,都是為了酣暢淋離地表現(xiàn)人生。這是陶淵明文學(xué)思想的靈魂。
陶淵明對社會人事的虛偽黑暗有極清醒的認識,因而他的隱逸不是消極的逃避現(xiàn)實,而是具有深刻的批判社會現(xiàn)實的積極意義。當(dāng)他在漫長的隱居生活中陷入饑寒交迫的困境時,盡管也彷徨過,動搖過,但最終還是沒有向現(xiàn)實屈服,寧固窮終生也要堅守清節(jié)。
2.29歲時他進入官場,當(dāng)了江州祭酒,但不久便不堪吏職自解歸家閑居。
3.之后又先后幾次出任小官,不僅無由施展?jié)辣ж摚矣谥疽舛嗨鶒u。
4.第三一次為官是當(dāng)彭澤令,在官八十余日,因不堪官場黑暗,不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人而辭官歸田。
5.陶淵明歸田之后,便在家鄉(xiāng)過著躬耕隱居的生活,并親自參加了農(nóng)業(yè)勞動。
6.親自撰寫《五柳先生傳》這一著名的文章,用以明志。
7.這使他改變了鄙視勞動的態(tài)度,在一定程度上認識了勞動的價值,在他晚年,生活貧困,“至更長饑,但他不受嗟來之食,拒絕權(quán)貴的饋贈,表現(xiàn)出君子固窮的志氣。
生詞本
基本釋義 詳細釋義
【解釋】:怡然:喜悅的樣子。形容高興而滿足。
【出自】:晉·陶潛《桃花源記》:“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂?!?br/>【示例】:這簡直是不倫不類的態(tài)度,但他卻~,認為是義薄云天,忠貫日月,大有關(guān)云長“降漢不降曹”的氣慨。
◎丁中江《北洋軍閥史話·復(fù)辟謬說》
2、原文
四時
【晉】陶淵明
春水滿四澤,夏云多奇峰。
秋月?lián)P明暉,冬嶺秀寒松。
3、譯文
隆冬過去,一泓春水溢滿了田野和水澤夏天的云變幻莫測,大多如奇峰驟起,千姿萬態(tài)秋月朗照,明亮的月光下,一切景物都蒙上了一層迷離的色彩冬日高嶺上一棵嚴寒中青松展現(xiàn)出勃勃生機。
相傳,一天,有個少年前來向他求教,說:”陶先生,我十分敬佩你淵博的學(xué)識,很想知道你少年時讀書的妙法,敬請傳授,晚輩不勝感激.”
陶淵明聽后,大笑道:”天下哪有學(xué)習(xí)妙法?只有笨法,全靠下苦功夫,勤學(xué)則進,輟學(xué)則退!”
陶淵明見少年并不懂他的意思,便拉著他的手來到種的稻田旁,指著一根苗說:”你蹲在這兒,仔細看看,告訴我它是否在長高?”那少年尊囑注視了很久,仍不見禾苗往上長,便站起來對陶淵明說:”沒見長啊!”
陶淵明反問到:”真的沒見長嗎?那么,矮小的禾苗是怎樣變得這么高的呢?”
陶淵明見少年低頭不語,便進一步引導(dǎo)說:”其實,它時刻都在生長,只是我們?nèi)庋劭床坏搅T了.讀書學(xué)習(xí),也是一樣的道理,知識是一點一滴積累的,有時連自己也不易覺察到,但只要勤學(xué)不輟,就會積少成多.”
接著,陶淵明又指著溪邊的一塊磨刀石問少年:”那塊磨刀石為何像馬鞍一樣的凹面呢?’”那是磨成這樣的.”少年隨口答道.
“那它究竟是哪一天磨成這樣的呢?”少年搖搖頭.
陶淵明說:”這是我們大家天天在上面磨刀,磨鐮,日積月累,年復(fù)一年,才成為這樣的,學(xué)習(xí)也是如此.如果不堅持讀書,每天都會有所虧欠啊”
少年恍然大悟,連忙再向陶淵明行了個大禮說:”多謝先生指教,學(xué)生再也不去求什么妙法了.請先生為我留幾句話,我當(dāng)時時刻刻記在心上.”
陶淵明欣然命筆,寫道:”勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學(xué)如磨刀之石,不見其損,日有所虧.
形容“陶淵明”的成語有安貧樂道、樂天知命、怡然自樂 、悠然自得和淡薄名利。
安貧樂道
[拼音]ān pín lè dào
[釋義]道:主張,思想。安于貧窮,以堅持自己的信念為樂。舊時士大夫所主張的為人處世之道。
怡然自樂
[拼音]yí rán zì lè
[釋義]怡然:喜悅的樣子。形容高興而滿足。
悠然自得?
[拼音]yōu rán zì dé
[釋義]悠然:閑適的樣子;自得:內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。
淡泊名利
[拼音]dàn bó míng lì
[釋義]淡:不重視;泊:古代停船叫泊,就是把追名逐利的追和逐放在一起。淡泊名利,就是“名利于我如浮云”的意思。淡泊并不是力不能及的無奈,也不是心滿意足的自賞,更不是碌碌無為的哀嘆,淡泊就是超脫世俗的誘惑和困擾,實實在在地對待一切,豁達客觀地看待一切的生活。
樂天知命?
[拼音]lè tiān zhī mìng
[釋義]天:天意;命:命運。安于自己的處境,由命運安排。這是相信宿命論的人生觀。
陶淵明辭去彭澤令退居田園后過著自耕自種,飲酒賦詩的恬淡的生活.?
相傳,一天,有個少年前來向他求教,說:”陶先生,我十分敬佩你淵博的學(xué)識,很想知道你少年時讀書的妙法,敬請傳授,晚輩不勝感激.”?
陶淵明聽后,大笑道:”天下哪有學(xué)習(xí)妙法?只有笨法,全靠下苦功夫,勤學(xué)則進,輟學(xué)則退!”?
陶淵明見少年并不懂他的意思,便拉著他的手來到種的稻田旁,指著一根苗說:”你蹲在這兒,仔細看看,告訴我它是否在長高?”那少年尊囑注視了很久,仍不見禾苗往上長,便站起來對陶淵明說:”沒見長啊!”?
陶淵明反問到:”真的沒見長嗎?那么,矮小的禾苗是怎樣變得這么高的呢?”?
陶淵明見少年低頭不語,便進一步引導(dǎo)說:”其實,它時刻都在生長,只是我們?nèi)庋劭床坏搅T了.讀書學(xué)習(xí),也是一樣的道理,知識是一點一滴積累的,有時連自己也不易覺察到,但只要勤學(xué)不輟,就會積少成多.”?
接著,陶淵明又指著溪邊的一塊磨刀石問少年:”那塊磨刀石為何像馬鞍一樣的凹面呢?’”那是磨成這樣的.”少年隨口答道.?
“那它究竟是哪一天磨成這樣的呢?”少年搖搖頭.?
陶淵明說:”這是我們大家天天在上面磨刀,磨鐮,日積月累,年復(fù)一年,才成為這樣的,學(xué)習(xí)也是如此.如果不堅持讀書,每天都會有所虧欠啊”?
少年恍然大悟,連忙再向陶淵明行了個大禮說:”多謝先生指教,學(xué)生再也不去求什么妙法了.請先生為我留幾句話,我當(dāng)時時刻刻記在心上.”?
陶淵明欣然命筆,寫道:”勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學(xué)如磨刀之石,不見其損,日有所虧
形容“陶淵明”的成語有安貧樂道、樂天知命、怡然自樂 、悠然自得和淡薄名利。
安貧樂道
[拼音]ān pín lè dào
[釋義]道:主張,思想。安于貧窮,以堅持自己的信念為樂。舊時士大夫所主張的為人處世之道。
怡然自樂
[拼音]yí rán zì lè
[釋義]怡然:喜悅的樣子。形容高興而滿足。
悠然自得
[拼音]yōu rán zì dé
[釋義]悠然:閑適的樣子;自得:內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。
淡泊名利
[拼音]dàn bó míng lì
[釋義]淡:不重視;泊:古代停船叫泊,就是把追名逐利的追和逐放在一起。淡泊名利,就是“名利于我如浮云”的意思。淡泊并不是力不能及的無奈,也不是心滿意足的自賞,更不是碌碌無為的哀嘆,淡泊就是超脫世俗的誘惑和困擾,實實在在地對待一切,豁達客觀地看待一切的生活。
樂天知命
[拼音]lè tiān zhī mìng
[釋義]天:天意;命:命運。安于自己的處境,由命運安排。這是相信宿命論的人生觀。
下,未足為高棲。一世皆尚同),愿君汩其泥)?!彼卮穑骸吧罡欣细秆?,稟氣寡所諧。纖轡誠可學(xué),違已詎非迷?且共歡此飲,吾駕不可回?!薄讹嬀啤酚谩昂投煌钡恼Z氣,謝絕了老農(nóng)的勸告。
作為士大夫,能與老農(nóng)田漢交流,賦詩相對,貼近田間地頭,是非常低的姿態(tài)來看待自己的生活,同樣又用很高的精神境界對待自己的志向。
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