一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)漢語(yǔ)拼音

你好?？吹侥愕模骸霸鯓咏绦『⑵醋x漢語(yǔ)拼音？”問(wèn)題了。我提供一點(diǎn)方法。

拼一個(gè)音節(jié)，本來(lái)就是把聲母和韻母連讀，一起呵成。比如：“我”字，（WO）先準(zhǔn)備好“W”的發(fā)音準(zhǔn)備，接著連讀“O”?！拔摇弊值陌l(fā)音就出來(lái)了。

針對(duì)你所說(shuō)的情況，我建議你就把聲母和韻母分別讀出聲來(lái)。比如：”我“字，你先發(fā)聲母“W”，讀出聲來(lái)，再讀“O”，也讀出聲來(lái)，接著拼讀。W----O-----WO 。

至于你問(wèn)的小孩不會(huì)拼讀，那好辦：由你多次領(lǐng)著孩子拼讀。到了一定時(shí)間，孩子自然而然就會(huì)拼讀了。就是要堅(jiān)持領(lǐng)讀，堅(jiān)持多練。

你好?？吹侥愕模骸霸鯓咏绦『⑵醋x漢語(yǔ)拼音？”問(wèn)題了。我提供一點(diǎn)方法。
拼一個(gè)音節(jié)，本來(lái)就是把聲母和韻母連讀，一起呵成。比如：“我”字，（WO）先準(zhǔn)備好“W”的發(fā)音準(zhǔn)備，接著連讀“O”?！拔摇弊值陌l(fā)音就出來(lái)了。
針對(duì)你所說(shuō)的情況，我建議你就把聲母和韻母分別讀出聲來(lái)。比如：”我“字，你先發(fā)聲母“W”，讀出聲來(lái)，再讀“O”，也讀出聲來(lái)，接著拼讀。W----O-----WO 。
至于你問(wèn)的小孩不會(huì)拼讀，那好辦：由你多次領(lǐng)著孩子拼讀。到了一定時(shí)間，孩子自然而然就會(huì)拼讀了。就是要堅(jiān)持領(lǐng)讀，堅(jiān)持多練。

根據(jù)教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》編寫橡戚春，活潑、生動(dòng)的彩色圖畫，大仔耐大增加兒童的學(xué)習(xí)興趣。綜合、全面的描寫練習(xí)，讓孩子的書寫更加規(guī)范。激發(fā)孩子的書寫興趣；科學(xué)的運(yùn)筆方法，提高兒童書寫的規(guī)范性及流暢性。內(nèi)含 拼音描紅3冊(cè)、筆畫部首1冊(cè)、漢字描紅4冊(cè)、數(shù)字描紅4冊(cè)、加減法練習(xí)5冊(cè) 。

（由于內(nèi)容過(guò)多以下只展示部分內(nèi)容）

《幼兒彩色描紅》拼音描紅

幼兒家園互動(dòng)聲母、幼兒家園互動(dòng)韻母、整體認(rèn)讀綜合。

《幼兒彩色描紅》筆畫部梁耐首

《幼兒彩色描紅》漢字描紅

《幼兒彩色描紅》數(shù)字描紅

0~10、0~20、1~50、0~100。

《幼兒彩色描紅》加減法練習(xí)

5以內(nèi)加減法、10以內(nèi)加減法、20以內(nèi)加減法、50以內(nèi)加減法、100以內(nèi)加減法。

聲母表Shengmunbsp;listnbsp;bnbsp;pnbsp;mnbsp;fnbsp;dnbsp;tnbsp;nnbsp;lnbsp;gnbsp;knbsp;hnbsp;jnbsp;qnbsp;xnbsp;zhnbsp;chnbsp;shnbsp;rnbsp;znbsp;cnbsp;snbsp;ynbsp;wnbsp;韻母表Yunmunbsp;listnbsp;anbsp;onbsp;enbsp;inbsp;unbsp;ünbsp;ainbsp;einbsp;uinbsp;aonbsp;ounbsp;iunbsp;ienbsp;üenbsp;ernbsp;annbsp;ennbsp;innbsp;unnbsp;angnbsp;engnbsp;ingnbsp;ongnbsp;漢語(yǔ)拼音音節(jié)表nbsp;bnbsp;banbsp;bonbsp;bainbsp;beinbsp;baonbsp;bannbsp;bennbsp;bangnbsp;bengnbsp;binbsp;bienbsp;biaonbsp;biannbsp;binnbsp;bingnbsp;pnbsp;panbsp;ponbsp;painbsp;paonbsp;pounbsp;pannbsp;pennbsp;pangnbsp;pengnbsp;pinbsp;pienbsp;piaonbsp;piannbsp;pinnbsp;pingnbsp;mnbsp;manbsp;monbsp;menbsp;mainbsp;maonbsp;mounbsp;mannbsp;mennbsp;mangnbsp;mengnbsp;minbsp;mienbsp;miaonbsp;miunbsp;miannbsp;minnbsp;mingnbsp;fnbsp;fanbsp;fonbsp;feinbsp;founbsp;fannbsp;fennbsp;fangnbsp;fengnbsp;dnbsp;danbsp;denbsp;dainbsp;deinbsp;daonbsp;dounbsp;dannbsp;dangnbsp;dengnbsp;dinbsp;dienbsp;diaonbsp;diunbsp;diannbsp;dingnbsp;tnbsp;tanbsp;tenbsp;tainbsp;taonbsp;tounbsp;tannbsp;tangnbsp;tengnbsp;tinbsp;tienbsp;tiaonbsp;tiannbsp;tingnbsp;nnbsp;nanbsp;nainbsp;neinbsp;naonbsp;nonbsp;nennbsp;nangnbsp;nengnbsp;ninbsp;nienbsp;niaonbsp;niunbsp;niannbsp;ninnbsp;niangnbsp;ningnbsp;lnbsp;lanbsp;lenbsp;lainbsp;leinbsp;laonbsp;lounbsp;lannbsp;langnbsp;lengnbsp;linbsp;lianbsp;lienbsp;liaonbsp;liunbsp;liannbsp;linnbsp;liangnbsp;lingnbsp;gnbsp;ganbsp;genbsp;gainbsp;geinbsp;gaonbsp;gounbsp;gannbsp;gennbsp;gangnbsp;gengnbsp;knbsp;kanbsp;kenbsp;kainbsp;kounbsp;kannbsp;kennbsp;kangnbsp;kengnbsp;hnbsp;hanbsp;henbsp;hainbsp;heinbsp;haonbsp;hounbsp;hennbsp;hangnbsp;hengnbsp;jnbsp;jinbsp;jianbsp;jienbsp;jiaonbsp;jiunbsp;jiannbsp;jinnbsp;jiangnbsp;jingnbsp;qnbsp;qinbsp;qianbsp;qienbsp;qiaonbsp;qiunbsp;qiannbsp;qinnbsp;qiangnbsp;qingnbsp;xnbsp;xinbsp;xianbsp;xienbsp;xiaonbsp;xiunbsp;xiannbsp;xinnbsp;xiangnbsp;xingnbsp;zhnbsp;zhanbsp;zhenbsp;zhinbsp;zhainbsp;zhaonbsp;zhounbsp;zhannbsp;zhennbsp;zhangnbsp;zhengnbsp;chnbsp;chanbsp;chenbsp;chinbsp;chainbsp;chounbsp;channbsp;chennbsp;changnbsp;chengnbsp;shnbsp;shanbsp;shenbsp;shinbsp;shainbsp;shaonbsp;shounbsp;shannbsp;shennbsp;shangnbsp;shengnbsp;rnbsp;renbsp;rinbsp;raonbsp;rounbsp;rannbsp;rennbsp;rangnbsp;rengnbsp;znbsp;zanbsp;zenbsp;zinbsp;zainbsp;zaonbsp;zounbsp;zangnbsp;zengnbsp;cnbsp;canbsp;cenbsp;cinbsp;cainbsp;caonbsp;counbsp;cannbsp;cennbsp;cangnbsp;cengnbsp;snbsp;sanbsp;senbsp;sinbsp;sainbsp;saonbsp;sounbsp;sannbsp;sennbsp;sangnbsp;sengnbsp;ynbsp;yanbsp;yaonbsp;younbsp;yannbsp;yangnbsp;yunbsp;yenbsp;yuenbsp;yuannbsp;yinbsp;yinnbsp;yunnbsp;yingnbsp;wnbsp;wanbsp;wonbsp;wainbsp;weinbsp;wannbsp;wennbsp;wangnbsp;wengnbsp;wu

（這個(gè)我抄過(guò)了阿，你看著改改。哈哈……）

今天是漢語(yǔ)拼音方案公布50周年紀(jì)念日。

可能是對(duì)拉丁字母天然過(guò)敏的緣故，小學(xué)一學(xué)漢語(yǔ)拼音我就學(xué)得稀里糊涂。第一次考大學(xué)，戴的“東風(fēng)”牌手表表盤上“東風(fēng)”兩個(gè)字的漢語(yǔ)拼音幫助我至少得了1分，但兩次考大學(xué)，拼音這塊都沒(méi)得上滿分。參加工作以后，自學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué)課程，文學(xué)史、文藝?yán)碚摗⒐艥h語(yǔ)都沒(méi)有問(wèn)題，就是現(xiàn)代漢語(yǔ)中的語(yǔ)音部分成了攔路虎。記得現(xiàn)代漢語(yǔ)考試的頭兩天，仍就記不住那幾個(gè)韻母的我，在萬(wàn)般無(wú)奈之下，采取強(qiáng)迫記憶法，用兩個(gè)晚上的時(shí)間把那幾個(gè)記了差不多20年也沒(méi)記住的韻母背了下來(lái)。還真不錯(cuò)，現(xiàn)代漢語(yǔ)考試的語(yǔ)音部分基本沒(méi)丟分。但考完試沒(méi)過(guò)幾天，兩個(gè)晚上背下來(lái)的那幾個(gè)韻母就從記憶中消失了。其結(jié)果是，通過(guò)了現(xiàn)代漢語(yǔ)考試，而漢語(yǔ)拼音依舊還是不會(huì)。

不會(huì)漢語(yǔ)拼音實(shí)在有許多不方便。就拿查字典來(lái)說(shuō)吧，由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典編輯室編輯的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》應(yīng)當(dāng)是人們最常用的詞典，可恰恰因?yàn)椤冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》在拼音檢索里沒(méi)加注同音漢字，讓我用起來(lái)會(huì)感到非常不方便。我學(xué)電腦比較晚，在選擇輸入法時(shí)，因五筆比較麻煩，一度曾想學(xué)習(xí)拼音輸入；但一番嘗試后自己發(fā)現(xiàn)，拼音自己好像真的學(xué)不會(huì)；沒(méi)辦法，只好走上了手寫之路。手機(jī)上的筆畫輸入法大概就是給我這號(hào)人開(kāi)發(fā)的，4、5種筆畫就解決了復(fù)雜漢字的輸入，真是天才的想法；現(xiàn)在我在手機(jī)上用筆畫輸入漢字的速度已經(jīng)相當(dāng)快了。最近偶然碰上了谷歌開(kāi)發(fā)的漢字拼音輸入法，沒(méi)看說(shuō)明就試著用了一下，發(fā)現(xiàn)這是一款聯(lián)想功能非常強(qiáng)的漢字輸入法，漢語(yǔ)拼音不那么過(guò)硬的朋友不妨一試。

漢字的注音從同音字注音、反切注音，到拼音字母注音，著眼的還都是中國(guó)人的漢字認(rèn)讀，而到了采用世界通行的拉丁字母的漢語(yǔ)拼音方案的推行，才顯示了中國(guó)人把漢字、漢語(yǔ)推向世界的勇氣。從這個(gè)意義上說(shuō)，漢語(yǔ)拼音方案的推行，讓漢語(yǔ)的世界化成為了可能； 漢語(yǔ)拼音方案在弘揚(yáng)中華文化方面功不可沒(méi)。

在漢語(yǔ)拼音方案推行的過(guò)程中，漢字拼音化曾經(jīng)被許多學(xué)者視為漢語(yǔ)的必然發(fā)展方向。但隨著計(jì)算機(jī)漢字輸入難題的被攻克，漢字拼音化的呼聲已經(jīng)銷聲匿跡了。

漢字永遠(yuǎn)不會(huì)消亡，漢語(yǔ)拼音方案的使命也仍將繼續(xù)。

小學(xué)漢語(yǔ)拼音音節(jié)表

聲母 韻母 a o e ai ei ao ou er an en ang eng i ia ie iao iu ian in iang ing

音節(jié) a o e ai ei ao ou er an en ang eng yi ye yin ying



b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing

p pa po pai pei pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping

m ma mo me mai mei mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming

f fa fo fei fou fan fen fang feng

d da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding

t ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting

n na ne nai nei nao nou nan nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning

l la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling

g ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng

k ka ke kai kao kou kan ken kang keng

h ha he hai hei hao hou han hen hang heng

j ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing

q qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing

x xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing

zh zha zhe zhai zhei zhao zhou zhan zhen zhang zheng

ch cha che chai chao chou chan chen chang cheng

sh sha she shai shei shao shou shan shen shang sheng

r re rao rou ran ren rang reng

z za ze zai zei zao zou zan zen zang zeng

c ca ce cai cao cou can cen cang ceng

s sa se sai sao sou san sen sang seng

y ya yao you yan yang

w wa wo wai wei wan wen wang weng

重音也叫重讀，是指把一個(gè)詞或詞組里的某個(gè)音節(jié)或語(yǔ)句里的某幾個(gè)音節(jié)讀得重些、強(qiáng)些的讀法。漢語(yǔ)拼音中的重讀，主要有下列幾種情況：

1、句子的謂語(yǔ)和主謂短語(yǔ)的謂語(yǔ)一般要重讀。比如“黃繼光站起來(lái)了”“站起來(lái)”應(yīng)重讀。

2、名詞、代詞、形容詞充當(dāng)?shù)亩ㄕZ(yǔ),一般要重讀。如:“咱們自己的石油鉆探船”中“咱們”“自己”應(yīng)重讀。

重音還可以分為固定重音和自由重音。

例如：法語(yǔ)詞匯的重音總是在詞的末音節(jié)上；與法語(yǔ)相反的是捷克語(yǔ)，它的重音總是落在詞的首音節(jié)上，而波蘭語(yǔ)卻獨(dú)特一些，重音位置總是落在詞匯的倒數(shù)第二個(gè)音節(jié)上，因此，這些語(yǔ)言的重音稱為固定重音（fixed stress），而英語(yǔ)和俄語(yǔ)的重音則是自由重音（free stress）。

對(duì)于自由重音語(yǔ)言，單詞的重音一般在重讀音節(jié)前面或元音上標(biāo)出重音符號(hào)。

漢語(yǔ)拼音，困惑死我了，我用的輸入法是拼音輸入法，拼音老是品不準(zhǔn)！