煩惱無(wú)盡誓愿斷

意思：當(dāng)被世間無(wú)窮無(wú)盡的煩惱惱盡之后，從內(nèi)心發(fā)誓今生一定愿意利用佛界來(lái)超度自然，洗凈塵埃；當(dāng)然法無(wú)邊界、深?yuàn)W難學(xué)，但我依然誓言要學(xué)好、學(xué)透、悟出其中的真諦。
好好理解，相信你有大收獲！

正解：當(dāng)被世間無(wú)窮無(wú)盡的煩惱惱盡之后，從內(nèi)心發(fā)誓今生一定愿意利用佛界來(lái)超度自然，洗凈塵埃；當(dāng)然法無(wú)邊界、深?yuàn)W難學(xué)，但我依然誓言要學(xué)好、學(xué)透、悟出其中的真諦。
整句詩(shī)表明了此人享盡世間煩惱的折磨，愿意進(jìn)入佛界，遠(yuǎn)離塵囂，只求與佛有緣，誦佛經(jīng)，求得一身干凈。

聽(tīng)多了也會(huì)煩的。不是誰(shuí)都愿意接受負(fù)面情緒的。

因?yàn)槿松褪沁@樣的，有每個(gè)人的人生都會(huì)有煩惱，但是要每天開(kāi)開(kāi)心心。

《佛教起信與入門(mén)》

沒(méi)事的，我那會(huì)是吃了多久的奶就有多久沒(méi)來(lái)，斷奶就來(lái)了，但我同事他生完一個(gè)月就來(lái)了。個(gè)體差異。來(lái)就來(lái)吧，不來(lái)我還每個(gè)月用試紙查是不是懷孕了呢？.

“她總是愿意傾聽(tīng)我的煩惱”用英文表達(dá)是“l(fā)istens attentively to the worry”。

表達(dá)情感是每個(gè)人都需要經(jīng)歷的事，但開(kāi)心的情感和不開(kāi)心的情感都是有不同傾訴對(duì)象的特別是向別人傾訴你的不開(kāi)心時(shí)。那這個(gè)人在你心里一定有著與別人不一樣的地位。陪察她如果對(duì)你經(jīng)常抱怨身邊的一切，比如周?chē)呐笥巡缓?，環(huán)境很差，身邊發(fā)生的所有事情她都認(rèn)為是不好的，那這個(gè)女生絕咐想要花很多時(shí)間跟你說(shuō)很多關(guān)于她身邊的事情，希望你能多了解她。

她經(jīng)常對(duì)你說(shuō)她每天吃得不是很好，穿不好，心情也不是很好，這個(gè)時(shí)候你不必太緊張，她不是真的吃不好，睡不好，她只是想你想得不得了。她希望你能關(guān)心關(guān)心她，多找蘆宏茄找她聊天。能跟她說(shuō)一些你心里的想法，不論好的壞的她都愿意傾聽(tīng)。

傾聽(tīng)的重要性：

1、準(zhǔn)確了解對(duì)方：通過(guò)傾聽(tīng)推斷對(duì)方性格、工作經(jīng)驗(yàn)、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好等，可針對(duì)性地深入溝通。

2、彌補(bǔ)自身不足：若缺乏經(jīng)驗(yàn)，可吸取他人之長(zhǎng)；若富有經(jīng)驗(yàn)，可減少錯(cuò)誤發(fā)生。

3、善聽(tīng)才能善言：聽(tīng)別人講話(huà)時(shí)，是否遲滯發(fā)呆、冷漠煩悶？是否坐立難安、急于開(kāi)口？

4、激發(fā)對(duì)方的談話(huà)欲：聽(tīng)對(duì)方講話(huà)時(shí)，聚精會(huì)神地聽(tīng)，身體前傾，不時(shí)點(diǎn)頭，適時(shí)回應(yīng)，不僅是尊重對(duì)方，還會(huì)讓對(duì)方深受鼓舞，打開(kāi)心扉。

5、發(fā)現(xiàn)說(shuō)服對(duì)方的關(guān)鍵所在：通過(guò)傾聽(tīng)明白對(duì)方的動(dòng)機(jī)、優(yōu)勢(shì)、不足，找出關(guān)鍵點(diǎn)，提供說(shuō)服及合作的契機(jī)。

6、獲得友誼和信任。每個(gè)人都有強(qiáng)烈的傾訴欲望，特別希望有人愿意聽(tīng)聽(tīng)自己的心聲，發(fā)發(fā)牢騷，訴訴苦，扯扯閑篇，如果能傾聽(tīng)，讓他人盡情說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，會(huì)拉近人與人之間的距離。

都想斷氏知，但是生在這個(gè)繁華盛世，有能有幾個(gè)人能真正的能斷呢，生活就是修行，悟殲昌消懂煩惱，你就不會(huì)煩惱，才是真正的斷了煩惱，估計(jì)到了那個(gè)時(shí)后迅仿，你也該出家了。

難以自拔。無(wú)法解脫。孤獨(dú)自擾。心鎖緊閉。作繭自縛。偏向一隅。向隅而泣。

小孩子歲沖褲的好習(xí)判腔慣是需要慢慢培養(yǎng)的，不可以說(shuō)靠打、罵、吵的方式去逼迫孩子，還有就是家長(zhǎng)可以起帶頭作用，不可以一遍要求孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)讀書(shū)，家長(zhǎng)在看手機(jī)玩游戲，只會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面情緒，不便孩子乎簡(jiǎn)的閱讀。