鄰里謠

少兒童謠《數(shù)字謠》

歌詞：

1象鉛筆細(xì)又長(zhǎng)

2象小鴨水上飄

3象耳朵聽(tīng)聲音

4象小旗隨風(fēng)搖

5象衣鉤掛衣帽

6象豆芽咧嘴笑

7象鐮刀割青草

8象麻花擰一道

9象勺子能盛飯

0象雞蛋做蛋糕

少兒童謠《四只小小鳥(niǎo)》

歌詞：

四只小小鳥(niǎo)，正在樹(shù)上叫

一只大鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒共多少

樹(shù)上的鳥(niǎo)兒共五只

四只小小鳥(niǎo)，正在樹(shù)上叫

一只大鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒共多少

樹(shù)上的鳥(niǎo)兒共五只

少兒童謠《小蝴蝶》

歌詞：

小蝴蝶，穿花衣 飛到東來(lái)飛到西

看到蜜蜂去采蜜 抖著翅膀飛過(guò)去

蜜蜂蜜蜂你瞎忙 穿著一身破衣裳

不服咱倆比一比 看誰(shuí)衣服最漂亮

蜜蜂聽(tīng)了嗡嗡笑 我不跟你瞎胡鬧

你天天都不勞動(dòng) 穿得再好不漂亮

蝴蝶聽(tīng)了好傷心 半天沒(méi)抖花衣裳

少兒童謠《蝸牛出門(mén)》

歌詞：

蝸牛出去串門(mén)子

背著一間小房子

雷聲隆隆下大雨

蝸牛拍拍小肚子

雨點(diǎn)來(lái)了我不怕

我會(huì)躲進(jìn)小屋子

歌謠 民間文學(xué)體裁之一。又稱民歌、民謠和兒歌,童謠的總稱. 歌謠一般大多數(shù)是為孩子編唱的，有時(shí)也會(huì)在一些風(fēng)土人情的主題活動(dòng)上 ，唱屬于自己民族的特色歌謠。歌謠同歌曲的不同之處是，歌謠以押韻為主，往往表達(dá)了一些有趣的小事，有時(shí)也闡述了一個(gè)深刻的道理，但都是簡(jiǎn)短押韻的，很少有很長(zhǎng)的歌謠。 歌謠的種類很多,按內(nèi)容分,有苦歌、情歌、盤(pán)歌、風(fēng)俗歌、節(jié)令歌、童謠等;按形式分,有歡、西、加、比論等。梅山歌謠的種類和形式也很多,山歌、情歌、儺歌、號(hào)子都各具特色。河南時(shí)政歌謠富有傳統(tǒng)特色：一、敢于把矛頭宜指最高統(tǒng)治者，公開(kāi)揭帝后之短、之丑、之劣、之毒；二、對(duì)宦官、外戚、奸臣把持朝政、禍國(guó)殃民現(xiàn)象深惡痛絕，大膽譴責(zé)；三、對(duì)清官廉吏的歌頌總是發(fā)自肺腑由衷贊美，流露出無(wú)比的敬愛(ài)之情；四，富于現(xiàn)實(shí)性、政治性和斗爭(zhēng)性，感情強(qiáng)烈，愛(ài)憎分明，語(yǔ)言形象生動(dòng)，簡(jiǎn)短有力。

移情法是學(xué)前教育的基本方法，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知情緒系統(tǒng)的交互作用，綜合運(yùn)用認(rèn)知提示、情感換位、鞏固深化和情境表演等技術(shù)，由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由具體到抽象地展開(kāi)兒童認(rèn)知和行為的教育。其中，認(rèn)知提示是指結(jié)合游戲，通過(guò)提示、分析和講解，幫助孩子學(xué)會(huì)辨別幾種不同的情感及其面部表情，理解不同的人在不同的社會(huì)情境中的想法、觀點(diǎn)和情感。所以本題的正確答案為A。