或許你需要人來陪

生活大爆炸謝耳朵婚禮致辭

你說的是。老人就不用說了，陪一天少一天；就是孩子，跟父母在一起的時間也沒有太長。上大學(xué)走了，就只能假期見見面；參加工作了，就只能過年見幾天面（如果分到外地工作）；成家了，見面的機(jī)會就更少了——且行且珍惜吧！

我不想說再見

我不想說再見

嗯
孩子小，自制能力不強(qiáng)，而且對學(xué)習(xí)不是很感興趣，無法獨(dú)立完成作業(yè)是可以理解的。家長陪伴孩子寫作業(yè)，這樣可以督促快速完成，防止養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣，而且發(fā)現(xiàn)錯誤的可以及時糾正、指導(dǎo)。

.家長“陪讀”,絕不是一種好的教育方法.因為家長“陪讀”,不僅使家長不能更好地集中于各自的工作和學(xué)習(xí),更嚴(yán)重的是給孩子的成長帶來不良結(jié)果.做作業(yè)本該是孩子自己的事情,家長的貼身相伴,只會使孩子滋生一種強(qiáng)烈的依賴心理,產(chǎn)生一種認(rèn)為學(xué)習(xí)是家長義務(wù)的錯覺.這種孩子一旦失去父母的這種特殊照顧,便會感到茫然不知所措.這種強(qiáng)烈的依賴心理,還會造成孩子做事缺乏主見和獨(dú)立性,辦事能力低下,今后很難適應(yīng)復(fù)雜的社會生活,因此,要糾正陪讀現(xiàn)象,首先要從家長自己開始.
基于上面的認(rèn)識,在矯正上可作如下努力：
1．重新幫助孩子樹立自信心.孩子作業(yè)離不開家長,根本原因是缺乏自信,所以家長應(yīng)經(jīng)常鼓勵孩子,諸如“你能行”“我們相信你”等,設(shè)法樹立其自信心,激勵孩子獨(dú)立完成作業(yè).
在矯正時,要注意尊重孩子,循序漸進(jìn),也就是在過程上要有一個由扶到放的過程.孩子剛?cè)雽W(xué)時,可適當(dāng)增加陪伴時間,詳細(xì)指導(dǎo),以后逐漸放手,直至獨(dú)立.在態(tài)度上家長要放下架子,與孩子平等交流,經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)上的困難,及時進(jìn)行幫助,對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步適時地予以物質(zhì)與精神獎勵.

習(xí)慣，習(xí)慣成自然，得改。
怎么改呢，榜樣的力量是無窮的，你可以把孩子領(lǐng)到他的同學(xué)那兒和他一起做，不知不覺中就減少了對你的依賴。
和老師陪合，讓老師私下教育孩子，讓孩子知道這種習(xí)慣不好得改，當(dāng)然也要適時地夸獎孩子，陪著孩子的自信心也很重要。

不會分心!覺得沒有爸爸媽媽陪寫作業(yè)更快!會安靜一些!

我怎么感覺好像，好像，你在抵觸些什么東西？

就是說每個人都是有脆弱的時候，都會在特別的時候想有一個人陪，一開始唱的差跡時候是說自己一個人，已經(jīng)不再想離去的哪個人在哪里，這時候的自己需要一個人陪，一個我需要夢想需要方向需要眼淚更需要一個人來點(diǎn)亮天的黑，我已經(jīng)無能為力無法抗拒無路可這無聲的夜現(xiàn)在大大的我需要人陪，這段歌詞就是全部意滾慶豎思了