四年級(jí)英語下冊(cè)隨堂課程

寫讀后感最重要的一點(diǎn)是要讀出所讀書籍或者文章的“眼睛”，它是你展開來寫的基礎(chǔ)、中心和出發(fā)點(diǎn)，這個(gè)問嫌氏題我們已經(jīng)在上一講里說過了，這里就不多講了。其次，寫讀后感，有它一定的規(guī)矩，有的書上把它歸明升納為“引、議、聯(lián)、結(jié)”，四個(gè)字，想公式一樣。對(duì)于這些規(guī)矩我們不可以不學(xué)，考試時(shí)只要內(nèi)容有創(chuàng)意，套用這種公式未嘗不可；但我們也不要受其所限，寫成千篇一律的“八股文”，也可嘗試在結(jié)構(gòu)上有自己的創(chuàng)意，有自己的個(gè)性。但不管怎樣激者老，讀后感也離不開“讀”——對(duì)原文的引述、概括、評(píng)價(jià)等等，離不開“感”——自己的感想。只要把這兩個(gè)字表達(dá)好了，就是好的讀后感。

一、格式和寫法
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

讀了一本書或一篇文章后，有所感而寫成的文章就是讀后感。
1.今天,我讀了...一文使我深受感觸
2.翻開書,...幾個(gè)字印入的的眼簾,不禁讓我想起...
3.或者引用名言開頭,在引出內(nèi)容
結(jié)尾一般是：1.這片文章是我深受啟發(fā)...

小子，蠻不錯(cuò)波

老師給大家講一個(gè)故事：在廣東有這樣一個(gè)美麗的傳說：相傳四、五百年前，在廣東新會(huì)的天馬村，有一條小河，河中間有一塊泥灘小島。潮退外露，潮漲水淹。一天，一只仙鶴看中了這兒環(huán)境靜而優(yōu)雅，便銜來了一根榕樹枝，說來奇怪。不久，榕樹生長(zhǎng)起來，枝繁葉茂，遠(yuǎn)看像一片浮動(dòng)的綠洲。又一個(gè)美麗的清晨，這只仙鶴帶來了數(shù)萬只仙鶴，棲息在這棵榕樹上。從此，每于清晨薄霧中，萬千靈鳥鳴聲呼喚，凌空翱翔，野趣盎然，形成南國一個(gè)奇觀。

很簡(jiǎn)單啊，蠟筆畫，或者水彩畫都可以，準(zhǔn)備紙，筆。然后定下這節(jié)課的畫畫主題，比如這節(jié)課的主題是愛護(hù)地球，那好，我們可以帶著學(xué)生畫，也可以讓學(xué)生自己構(gòu)思一下，靠學(xué)生自己的想象力去畫，按照他們兒童的想象去畫，然后老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的構(gòu)思都要解釋一下，并要夸獎(jiǎng)，盡量不要給予不好的評(píng)論，這樣會(huì)打擊孩子對(duì)畫畫的信心。然后可以告訴學(xué)生們我們下節(jié)課的主題是什么，回去可以準(zhǔn)備一下。偶爾可以上一節(jié)創(chuàng)意的課，比如，畫一個(gè)自己從未見過的卡通人物也不錯(cuò)，反正是很輕松的，加油吧，希望這段話對(duì)你有幫助哦。

家長(zhǎng)大講堂課程內(nèi)容如下：

家長(zhǎng)微課堂講課內(nèi)容有《大鼠的生活習(xí)性》、《健康你我他》、《舊衣變新裝》和《關(guān)于理財(cái)》等。

1、《大鼠的生活習(xí)性》

家長(zhǎng)感言：孩子們是祖國的花朵，家長(zhǎng)的希望。希望和學(xué)校的老師們一起，引導(dǎo)孩子們的興趣，開發(fā)他們的創(chuàng)造力，讓孩子們健康地成長(zhǎng)。

2、《健康你我他》

家長(zhǎng)感言：今天，很高興能有機(jī)會(huì)來到微課堂給小朋友們上課?？吹剿麄兩险n真實(shí)的樣子，也體會(huì)到老師的辛苦！

3、《舊衣變新裝》

家長(zhǎng)感言：進(jìn)教室的時(shí)候，孩子們端正的坐姿和安靜地候課深深地打動(dòng)了我。孩子們可愛的笑臉都專注地看著我，用目光傳達(dá)著他們的熱情，歡迎我這位“新老師”的到來。

4、《關(guān)于理財(cái)》

家長(zhǎng)感言：當(dāng)我步入教室，走到講臺(tái)上，看到臺(tái)下一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的內(nèi)心是激動(dòng)并略有點(diǎn)緊張的。在開始正式講課時(shí)，我被孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和分析問題的能力驚訝到了。

微課堂

微課堂教學(xué)是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)的過程，也是在微課程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的過程。

是的，小初高都有，通俗易懂，上萬節(jié)視頻課程，相信你看了也會(huì)喜歡的