轉(zhuǎn)載的各種YY資源

指把開發(fā)的資源利用到最大化。玩轉(zhuǎn)資源的核心要素是資源多、競爭對手少、痛者眾多、痛點集中。

用攻城，只要是一個級別段得。
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有去年他的生日會，h包各種jq
好評啊，親~~
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靈魂轉(zhuǎn)移的資源有很多，你想要哪一種轉(zhuǎn)移的資源呢？我這兒有的話可以給你一下。

不是愛格連載的是深海，作者是余言

當(dāng)然是人力資源，除了上面說的那些，還有一些更為重要，人力資源是圍繞人才和企業(yè)管理而產(chǎn)生的，那么他的范圍更廣泛，同時對于企業(yè)的意義也更為重要和全面。

轉(zhuǎn)載，指在非原作品發(fā)表網(wǎng)站，重新發(fā)表該作品，但前提是標(biāo)明并非再次發(fā)表者原創(chuàng)。
轉(zhuǎn)載的定義一定是聲明了非原創(chuàng)的，直接照搬內(nèi)容不聲明是非原創(chuàng)的是抄襲而非轉(zhuǎn)載。

親愛的，我們家那小子曾經(jīng)也一樣啊，他要買橘子味的棒棒糖，你給買西瓜味的都不行。 孩子到了某個時期會很執(zhí)拗，他要上東就不能上西，否則就會哭鬧。首先這可能是孩子的秩序感引起的，比如喜喜要求他先敲門，我不小心先敲了，他就會生氣，然后把門關(guān)上重敲。我破壞了他心中的順序，他自然會不高興，這很正常。其次，孩子大了，自己的想法越來越多，不再完全依順大人，但他的頭腦里開始是沒有什么對錯的概念的，他想做什么就直接去做了，如果大人阻止他，他直接的反應(yīng)就是哭鬧，甚至打人。再有，大人曾經(jīng)對他百依百順，無限滿足他的要求，一旦哪次不滿足，他便會鬧起來看。 這種情況在絕大多數(shù)孩子身上都有發(fā)生，這是成長的一個過程，大人應(yīng)給予理解，在理解的同時恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。 可以這樣做: 1、講道理。道理是一定要講的，而且要反復(fù)講，長期講。不要指望講幾次就能讓他完全懂得并自覺執(zhí)行，很多時候我們大人都做不到，何況一個幾歲的孩子。 2、換位思考。多從孩子的角度想問題，有的事情以大人的思維來想是不對的，但是如果站在孩子的立場上看，就是可以理解的，或者是沒有錯的。 3、分散注意力。這個方法很有效，可以說是對付那些小不點兒的“利器”。喜喜特別愛玩捉迷藏，他情緒不好時我就跟他玩這個，他馬上就會笑逐顏開。不過也有不管用的時候，那就再找別的他感興趣的事情吸引開他的注意力。 4、摸清孩子的脾氣，避開“引爆點”。這并不是解決問題的根本，但是有助于孩子養(yǎng)成良好的性格。比如孩子愛吃糖，那就盡量少帶他超市;如果他太迷動畫片，那就讓電視“壞”上一段時間，這樣就可以減少他哭鬧的機會。脾氣發(fā)著發(fā)著就習(xí)慣發(fā)了，脾氣好著好著也會習(xí)慣好的。 6、耐心。還是要耐心，這個在教育孩子的過程中真是太重要了。實在很生氣的時候就想，咱大人不計小孩兒過，不跟他們一般見識，呵呵。最好不要打，打有作用，但是作用不大，也許當(dāng)時有作用，但長效作用很難有。尤其不要在孩子發(fā)脾氣打人時打他，那樣就成了兩個人打架，而不是教育了。