日有所誦15

15首兒童朗誦優(yōu)美詩(shī)歌
1個(gè)回答2024-02-29 16:40
給你幾首我感覺特別美的詩(shī)不知道適不適合.
題目:錯(cuò)誤.作者:鄭愁予.
錯(cuò)誤
我打江南走過
那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落

東風(fēng)不來(lái),三月的柳絮不飛
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不響,三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉緊掩

我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤
我不是歸人,是個(gè)過客……

題目:致橡樹.作者:舒婷




我如果愛你——
絕不像攀援的凌霄花,
借你的高枝炫耀自己:
我如果愛你——
絕不學(xué)癡情的鳥兒,
為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;
也不止像泉源,
常年送來(lái)清涼的慰籍;
也不止像險(xiǎn)峰,增加你的高度,襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不,這些都還不夠!
我必須是你近旁的一株木棉,
做為樹的形象和你站在一起。
根,緊握在地下,
葉,相觸在云里。
每一陣風(fēng)過,
我們都互相致意,
但沒有人
聽懂我們的言語(yǔ)。
你有你的銅枝鐵干,
像刀,像劍,
也像戟,
我有我的紅碩花朵,
像沉重的嘆息,
又像英勇的火炬,
我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂;
我們共享霧靄流嵐、虹霓,
仿佛永遠(yuǎn)分離,
卻又終身相依,
這才是偉大的愛情,
堅(jiān)貞就在這里:
不僅愛你偉岸的身軀,
也愛你堅(jiān)持的位置,腳下的土地。
題目:我愛這片土地.作者:艾青

我愛這土地

作者:艾青



假如我是一只鳥,
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,
這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng),
和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……
——然后我死了,
連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水?
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……
15首兒童朗誦優(yōu)美詩(shī)歌
1個(gè)回答2024-03-10 13:43
  給你幾首我感覺特別美的詩(shī)不知道適不適合.

  題目:錯(cuò)誤.作者:鄭愁予.

  錯(cuò)誤

  我打江南走過

  那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落



  東風(fēng)不來(lái),三月的柳絮不飛

  你的心如小小的寂寞的城

  恰若青石的街道向晚

  跫音不響,三月的春帷不揭

  你的心是小小的窗扉緊掩



  我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤

  我不是歸人,是個(gè)過客……



  題目:致橡樹.作者:舒婷



  我如果愛你——

  絕不像攀援的凌霄花,

  借你的高枝炫耀自己:

  我如果愛你——

  絕不學(xué)癡情的鳥兒,

  為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;

  也不止像泉源,

  常年送來(lái)清涼的慰籍;

  也不止像險(xiǎn)峰,增加你的高度,襯托你的威儀。

  甚至日光。

  甚至春雨。

  不,這些都還不夠!

  我必須是你近旁的一株木棉,

  做為樹的形象和你站在一起。

  根,緊握在地下,

  葉,相觸在云里。

  每一陣風(fēng)過,

  我們都互相致意,

  但沒有人

  聽懂我們的言語(yǔ)。

  你有你的銅枝鐵干,

  像刀,像劍,

  也像戟,

  我有我的紅碩花朵,

  像沉重的嘆息,

  又像英勇的火炬,

  我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂;

  我們共享霧靄流嵐、虹霓,

  仿佛永遠(yuǎn)分離,

  卻又終身相依,

  這才是偉大的愛情,

  堅(jiān)貞就在這里:

  不僅愛你偉岸的身軀,

  也愛你堅(jiān)持的位置,腳下的土地。

  題目:我愛這片土地.作者:艾青



  我愛這土地



  作者:艾青



  假如我是一只鳥,

  我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:

  這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,

  這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,

  這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng),

  和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……

  ——然后我死了,

  連羽毛也腐爛在土地里面。



  為什么我的眼里常含淚水?

  因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……
15首兒童朗誦優(yōu)美詩(shī)歌
1個(gè)回答2022-04-02 23:05
嘰嘰喳喳
胡秉言
嘰嘰喳,嘰嘰喳
我們是朵小紅花
幼兒園里開話匣
你夸有個(gè)好媽媽
我夸爸爸好偉大
你說(shuō)吃過漢堡包
我說(shuō)吃過大龍蝦
你說(shuō)媽陪逛公園
我說(shuō)和爸把船劃
跟著奶奶挖野菜
跟著爺爺去種瓜
七嘴八舌不???br/>嘰嘰喳喳笑哈哈
小明看了一本故事書,第一天看了全書的15/4.第二天看了全書的15/2全書還有幾
1個(gè)回答2024-01-22 03:10
小明看了一本故事書,第一天看了全書的15/4.第二天看了全書的15/2全書還有



1-4/15-2/15=1-2/5=3/5
15個(gè)成語(yǔ)15句好句子
1個(gè)回答2024-03-02 01:38
一蹦一跳,一本萬(wàn)利,三心二意,四面八方,無(wú)言以對(duì),喧賓奪主,九牛一毛,三十而立,白發(fā)蒼蒼,儀表堂堂,七上八下
車遲國(guó)15加15小號(hào)什么時(shí)間進(jìn)
1個(gè)回答2024-01-25 01:57
對(duì)于車遲國(guó)的15加15小號(hào)進(jìn)度腔緩,我作為AI語(yǔ)言模型無(wú)法提供實(shí)時(shí)的信息。建議您查詢相關(guān)的羨圓缺物流公司或者兄辯運(yùn)輸部門,或者關(guān)注當(dāng)?shù)氐呢涍\(yùn)動(dòng)態(tài),以獲取最新的進(jìn)度信息。
5?背誦一詞中誦的意思?
1個(gè)回答2024-09-25 22:39

誦 sòng 本義:背誦、朗讀。

1. 用有高低抑揚(yáng)的腔調(diào)念:誦讀。背誦。誦詩(shī)。

2. 稱述,述說(shuō):“王之為都者,臣知五人焉,知其罪者,惟孔距心,為王誦之”。

3. 詩(shī)歌:作誦(作詩(shī))。(根據(jù)《漢典》的解釋,‘誦’就是‘朗讀、’‘誦讀’的意思。)

誦讀的誦是什么意思
1個(gè)回答2023-02-20 08:27

誦就是感情飽滿地抑揚(yáng)頓挫地讀,是我們小學(xué)時(shí)必用的方法,比如我們?cè)谛W(xué)時(shí)的朗誦,背誦。進(jìn)入中學(xué)以后這樣的方法就少用了,尤其是在高中,但我們的學(xué)習(xí)離不開誦,不管是朗誦,背誦,在我們的人生路上需要誦來(lái)伴隨著我們。

其它釋義:

1、用有高低抑揚(yáng)的腔調(diào)念;

2、稱述,述說(shuō);

3、詩(shī)歌;

4、怨謗;

5、讀出聲音來(lái);

6、背誦。

擴(kuò)展資料

誦組詞:

吟誦、告誦、傳誦、默誦、記誦、諷誦、背誦、誦讀、披誦、討誦、贊誦、熟誦、誦諍、誦呪、口誦、誦吟、覆誦、作誦、精誦、肄誦、念誦、晦誦、弦誦、諳誦、誦說(shuō)、沮誦、梵誦、倍誦、演誦、誦詠。

一、吟誦吟誦?[ yín sòng ]?

基本釋義 :吟詠誦讀。

二、傳誦?[ chuán sòng ]?

基本釋義:流傳開來(lái),被很多人誦讀或稱贊。

三、諷誦?[ fěng sòng ]?

基本釋義 :抑揚(yáng)頓挫地誦讀。

四、熟誦?[ shú sòng ]?

基本釋義:反復(fù)誦讀。

五、贊誦?[ zàn sòng ]?

基本釋義:贊嘆稱頌。

六、口誦?[ kǒu sòng ]?

基本釋義:讀出聲音來(lái);朗讀。

15 .60和15 .6誰(shuí)大
1個(gè)回答2022-10-26 00:16
一樣大。
兩個(gè)數(shù)一樣大,只是十五點(diǎn)六精確到十分位,十五點(diǎn)六零精確到了百分位。精確到百分位是數(shù)學(xué)中的一個(gè)基本概念,是指將一個(gè)多位小數(shù)精確到小數(shù)點(diǎn)后第二位。即把小數(shù)保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位,從小數(shù)點(diǎn)后第三位開始四舍五入。
如一點(diǎn)二三四五精確到百分位就是一點(diǎn)二三。小數(shù)部分從小數(shù)點(diǎn)算起,右邊第一位叫做十分位,也可以叫做小數(shù)第一位。精確到十分位即要保留十分位數(shù),也就是保留小數(shù)點(diǎn)后一位。要保留一位小數(shù),就要省略十分位后面的尾數(shù),要看百分位決定四舍五入。精準(zhǔn)到十分位是十分位后面的小數(shù)舍去,四舍五入。求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù),要根據(jù)需要用四舍五入法保留小數(shù)數(shù)位。
熱門問答