相聲有新人專(zhuān)場(chǎng)周九良跳舞

孟鶴堂周九良已經(jīng)有多少次專(zhuān)場(chǎng)了啊提到孟鶴堂、周九良這對(duì)德云社相聲演員，如今已是家喻戶曉的青年笑星。
在師父郭德綱的教育和提攜下，孟鶴堂、周九良從德云社小劇場(chǎng)出發(fā)，經(jīng)過(guò)多年的努力和發(fā)展，一步一步走向了更大的舞臺(tái)。
今年以來(lái)，孟鶴堂、周九良更是先后3次登上央視的舞臺(tái)。

新春喜劇之夜
近日，有位名叫梁原的相聲演員曬出了自己與德云社孟鶴堂、周九良的合影，并透露孟鶴堂、周九良即將參加央視綜藝頻道舉辦的一檔新春特別節(jié)目《新春喜劇之夜》。
加上今年與央視合作的前3次經(jīng)歷，孟鶴堂、周九良這已經(jīng)是今年第4次登陸央視舞臺(tái)了。

黃金100秒
在今年年初，孟鶴堂、周九良參加了央視綜藝頻道《黃金100秒》春節(jié)特別節(jié)目《新春奪金歡樂(lè)聚》的錄制。在該節(jié)目中，孟鶴堂、周九良作為明星嘉賓出場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)為大家演唱了一首歌曲《午夜派對(duì)》。
值得一提的是，《黃金100秒》節(jié)目在大年初四播出，是一檔年味十足的節(jié)目，這也是孟鶴堂、周九良初次以嘉賓身份在春節(jié)期間登上央視舞臺(tái)。

“七夕”晚會(huì)
今年8月25日，是農(nóng)歷七月初七，也是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“七夕”。在這一天，央視舉辦了主題為“天下有情人，此夕最相思”的“七夕”綜藝晚會(huì)。
在這臺(tái)晚會(huì)中，孟鶴堂、周九良攜手師弟尚九熙、何九華為大家表演了一段相聲節(jié)目，這是孟、周二人今年第2次登上央視舞臺(tái)。

上網(wǎng)全知道
今年10月至11月之間，孟鶴堂、周九良又來(lái)到了央視，這次他們以主持人的身份參加了《夕陽(yáng)紅》特別節(jié)目“上網(wǎng)全知道”三期節(jié)目的錄制。
在節(jié)目中，孟鶴堂、周九良圍繞關(guān)心關(guān)愛(ài)老人的主題，用輕松詼諧的方式與老年人互動(dòng)，教會(huì)大爺大媽網(wǎng)購(gòu)，如何預(yù)防老年病等等。
今年第3次與央視的合作，讓孟鶴堂、周九良收獲了不少爺爺奶奶級(jí)的粉絲。

春節(jié)晚會(huì)
從孟鶴堂、周九良上述節(jié)目情況來(lái)看，他們與央視的合作愈發(fā)頻繁，節(jié)目檔次也是比較高的，二人在節(jié)目中也都是以主要嘉賓的身份出現(xiàn)，這說(shuō)明了央視對(duì)德云社這對(duì)青年演員的認(rèn)可。
有鑒于此，粉絲們開(kāi)始紛紛期盼孟鶴堂、周九良能夠登上央視春晚的舞臺(tái)。

這個(gè)期盼并非空穴來(lái)風(fēng)，近日有消息稱，央視春晚節(jié)目組對(duì)語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目進(jìn)行了審核，其中就有一對(duì)此前沒(méi)有上過(guò)春晚的德云社相聲演員。
許多人猜測(cè)這對(duì)相聲演員可能是高峰、欒云平，因?yàn)樗麄兌讼嗦曀礁撸_(tái)風(fēng)傳統(tǒng)且穩(wěn)健。
還有人猜是孟鶴堂、周九良，畢竟他們水平也不差，形象又好，同時(shí)代表了年輕時(shí)尚與傳統(tǒng)藝術(shù)的結(jié)合。

其實(shí)從兩組德云社演員的經(jīng)歷來(lái)看，孟鶴堂、周九良登陸央視春晚的可能性更大。首先，孟、周已經(jīng)數(shù)次與央視結(jié)緣，屬于“老熟人”，相互都比較了解。
其次，孟鶴堂、周九良在近兩年開(kāi)始便多次參加各大衛(wèi)視央視春晚的表演，積累了豐富的晚會(huì)相聲和電視相聲的演出經(jīng)驗(yàn)。
這些都是孟鶴堂、周九良的優(yōu)勢(shì)，所以他們兩個(gè)登上央視春晚舞臺(tái)的可能性更大。

教幼兒跳舞的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)，可以用示范法，練習(xí)法，游戲法等引導(dǎo)。
一.示范法
幼兒舞蹈教學(xué)指導(dǎo)的示范法在樹(shù)立舞蹈動(dòng)作概念和幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作上起著重要的作用,它要求教師以準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)、富有感染力的示范動(dòng)作向幼兒說(shuō)明所學(xué)動(dòng)作的內(nèi)容、要領(lǐng)、做法,啟發(fā)幼兒積極思維，引起學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)確的示范動(dòng)作能夠使幼兒建立起準(zhǔn)確的動(dòng)作表象,使直觀與思維相結(jié)合。舞蹈示范要根據(jù)幼兒年齡和對(duì)動(dòng)作掌握的程度來(lái)進(jìn)行, -股采用完整示范、反復(fù)示范、部分難點(diǎn)示范等方法。示范當(dāng)中，為了幫助幼兒零握動(dòng)作的基本規(guī)律,適當(dāng)加進(jìn)一些講解 ,講解的話言一定要簡(jiǎn)明形象。 舞蹈示范要有一些區(qū)分,對(duì)小班的幼兒示范動(dòng)作要多-些,對(duì)中班或大班的幼兒，以及對(duì)幼兒比較熟悉的動(dòng)作,示范就可相應(yīng)減少一些。講解與示范是相輔相成的教學(xué)方法,教師一定要把握好它們的關(guān)系,語(yǔ)言要生動(dòng)形象,盡量不說(shuō)幼兒還不能理解的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),示范動(dòng)作-定要優(yōu)美、準(zhǔn)確,尤其對(duì)不斷變化方向、路線的舞蹈,教師一-定要耐心講解、反復(fù)示范，直到幼兒掌握為止。
二.練習(xí)法
練習(xí)是幼兒親自舞蹈的基本方法,它是幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、記憶舞蹈、鞏固舞蹈的基本途徑。練習(xí)法是根據(jù)舞蹈要求，有目的地反復(fù)練習(xí)。練習(xí)方法有三種:第一種是對(duì)個(gè)別的某一難 點(diǎn)動(dòng)作的反復(fù)練習(xí),糾正幼兒不正確的練習(xí)，使舞蹈更加完美;第二種是對(duì)整個(gè)舞蹈從頭至尾的排練,這樣做可以使幼兒產(chǎn)生表演了一個(gè)完整舞蹈的愉悅感。對(duì)幼兒在整個(gè)舞蹈排練中出現(xiàn)的問(wèn)題,教師要及時(shí)給予提醒,使幼兒迅速掌握正確舞蹈動(dòng)作,使表演能力很快得到提高;第三種是要不斷變換舞蹈練習(xí)的動(dòng)作組合,如先在八拍的音樂(lè)節(jié)奏中做四次的跳躍動(dòng)作,熟練后再在同樣節(jié)拍中改做8拍8次的舞步動(dòng)作,或者先拿手帕練習(xí)舞蹈,后改為拿扇子或其它道具舞蹈,使幼兒在不斷地變換練習(xí)中,逐步了解舞蹈的復(fù)雜與難度。
三.游戲法
游戲法是幼兒舞蹈教學(xué)當(dāng)中的重要的學(xué)習(xí)方法，它是教師運(yùn)用游戲的方法組織幼兒進(jìn)行的舞蹈練習(xí)方法,這也是幼兒最喜歡的方法。幼兒喜歡蹦蹦跳跳,每當(dāng)聽(tīng)到他們熟悉的輕快音樂(lè),他們就會(huì)倍不自禁地手舞足路,這是由幼兒易興奮、活潑好動(dòng)的天性所決定的。教師在運(yùn)用游戲法進(jìn)行舞蹈教學(xué)時(shí)，首先-定要選擇幼兒熟悉并且喜愛(ài)的音樂(lè)。因?yàn)槭煜さ囊魳?lè)可以使幼兒產(chǎn)生許多聯(lián)想,教師根據(jù)這- -點(diǎn) ,編排一些游戲形式的舞蹈肯定會(huì)受到幼兒的歡迎。另外,還可以根據(jù)游戲方法編排一些帶有簡(jiǎn)單情節(jié) 、有角色的模擬性舞蹈,如模仿蝴蝶飛翔、小燕子覓食、小雞捉蟲(chóng)等舞蹈動(dòng)作。游戲方法容易被幼兒接受,這一-方法能夠提高幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的效率。
邊歌邊舞邊朗誦三結(jié)合練習(xí)法
幼兒喜歡-邊玩耍,-邊自言自語(yǔ),喜歡用語(yǔ)言指導(dǎo)行動(dòng),推動(dòng)思維,教師可以根據(jù)幼兒這特點(diǎn)，在舞跟練習(xí)中加進(jìn)去一些說(shuō)詞或歌唱,有助于幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。這類(lèi)舞蹈可以是寓言類(lèi),也可以是擬人化的動(dòng)物性舞蹈，或者是童話、科幻題材的舞蹈。這類(lèi)舞閱以故事情節(jié)將各種動(dòng)作編串起來(lái),符合幼兒的好奇、好模仿、好幻想的特點(diǎn),能夠引起幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的極大興趣,使幼兒保持高漲的學(xué)習(xí)舞蹈的熱忱。
分解法與分解組合法
分解法是將某一動(dòng)作分成幾個(gè)環(huán)節(jié) ,按每一環(huán)節(jié)逐次教給幼兒，然后再連結(jié)成整體。這種方法有利于幼兒更快革握動(dòng)作的某一環(huán)節(jié)。
分解組合法是先教基本動(dòng)作、難點(diǎn)動(dòng)作,或者把舞蹈分解成若干段來(lái)練習(xí),當(dāng)每個(gè)基本動(dòng)作或每一段落的舞蹈練習(xí)熟練后 ,再把它們串聯(lián)組合成整體舞蹈。分解組合法是簡(jiǎn)化教學(xué)的一個(gè)方法，它可以幫助幼兒盡快掌握舞蹈動(dòng)作,但是,采用這種方法時(shí)耍謹(jǐn)慎,因?yàn)橛變耗７铝?qiáng),分配抑制能力弱,所以容易使幼兒舞蹈脫節(jié)、割裂、影響舞蹈的連賈性與質(zhì)量。
注意事項(xiàng)：小孩子學(xué)習(xí)舞蹈,最好有伴,以班級(jí)為單位是最好的。這樣不致讓孩子覺(jué)得無(wú)聊,感到孤獨(dú)。幼兒舞蹈教學(xué)是要注重趣味性的,在時(shí)間方面也要有足夠的把握。

女人不壞 剛開(kāi)始放的

周九良，這個(gè)看似沉默，舞臺(tái)上仿佛還帶點(diǎn)疲憊感的“蔫壞”風(fēng)格的演員，也是于謙的干兒子。

北京城的誤會(huì)

在娛樂(lè)圈或者說(shuō)是這些領(lǐng)域，一般大家稱一些人都互相稱老師嘛，顯得比較有禮貌尊重的意思。

2010年。孟鶴堂周九良第一次合作是2010年12月7日的《打燈謎》。當(dāng)時(shí)周九良還沒(méi)賜字，用的是本名周航，當(dāng)時(shí)周九良才17歲，用孟哥的話講，正是青春期叛逆，給他愁的啊是提前體會(huì)一把老父親的辛酸，正應(yīng)了那句：你陪我長(zhǎng)大，我陪你成角。

這首歌就叫九妹

不知道你是跳現(xiàn)代，古典還是民族。。。如果你有古典舞或現(xiàn)代舞的基本功的話，建議你根據(jù)自己的程度選擇，網(wǎng)上找不失為一個(gè)辦法，你也可以選擇去問(wèn)專(zhuān)業(yè)老師。如果你沒(méi)有太大把握的話，建議你選擇民族舞，主要抓表現(xiàn)力和情感，以及部分基本功，這個(gè)也可以在視頻網(wǎng)上搜視頻的。（你要是把個(gè)人情況說(shuō)的再詳細(xì)些就好了）

　　我的性格活潑、開(kāi)朗，是一個(gè)非常陽(yáng)光的孩子。我也是一個(gè)喜歡跳舞的女孩。以下是我為大家整理的關(guān)于跳舞的周記，供大家參考，歡迎閱讀！

　　篇一：跳舞 ??

　　我的性格活潑、開(kāi)朗，是一個(gè)非常陽(yáng)光的孩子。我也是一個(gè)喜歡跳舞的女孩。

　　我從三歲就開(kāi)始學(xué)跳舞了，跳了一段時(shí)間，我的腳不小心受傷了，所以就休息了一段時(shí)間。當(dāng)我的腳恢復(fù)了，我就拉著媽媽的手急急忙忙的去參加舞蹈訓(xùn)練班。

　　我再次回到了熟悉而又給我?guī)?lái)歡樂(lè)的舞蹈訓(xùn)練室，看到了幾個(gè)新同學(xué)。接著就開(kāi)始上課了，經(jīng)過(guò)熱身活動(dòng)后，最痛苦的一個(gè)環(huán)節(jié)就來(lái)了，那就是壓腰。老師一個(gè)個(gè)的壓著，我旁邊的同學(xué)都哭了。我認(rèn)為以前我學(xué)過(guò)的就不會(huì)那么痛了。當(dāng)輪到我時(shí)，我的心一下子緊張起來(lái)，老師慢慢地壓著我的腰，這時(shí)我感覺(jué)開(kāi)始痛了，但是我卻鼓勵(lì)自己要堅(jiān)強(qiáng)，絕對(duì)不能流眼淚。就這樣，因?yàn)槟穷w堅(jiān)持的心讓我做到了。練了一段時(shí)間后，我全身都疼痛難忍，我實(shí)在是忍不住了，我就告訴媽媽我不想去學(xué)了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做一件事要堅(jiān)持到底，不能半途而廢，否則到最后一無(wú)所獲?！甭?tīng)了媽媽的話，我似乎明白了什么，就更有信心了。在老師和爸爸、媽媽的鼓勵(lì)之下，我最終成為了舞蹈小演員，參加了好幾次演出。爸爸、媽媽、老師都為我感到榮幸。

　　我喜歡跳舞這一行，雖然痛苦，卻有很多展示自我的機(jī)會(huì)。

　　篇二：跳舞

　　星期六晚上，我和阿姨到廣場(chǎng)上學(xué)跳舞。

　　剛吃過(guò)晚飯不久，廣場(chǎng)上就熱鬧起來(lái)了，人們從四面八方匯走來(lái)了，有老人，有小孩，但大多是中年婦女。

　　動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)響起來(lái)了，大家排起了整齊的隊(duì)伍開(kāi)始跳舞了。我和阿姨是第一次學(xué)跳舞，兩人還不會(huì)跳，于是，我們就學(xué)旁邊的人跳。別人向前，我們也向前；別人往后，我們也趕緊往后；別人伸伸手，我們也學(xué)著伸伸手，心里感到很好笑。在學(xué)跳舞的時(shí)候，我們的動(dòng)作不能與大家保持一致，只能隨著音樂(lè)依樣畫(huà)葫蘆，有時(shí)候不小心會(huì)踩到左邊人的腳，碰到右邊人的手，真像幼兒班里的小朋友一樣笨手笨腳的。

　　我們跟著大家走了三、四遍，還不熟練，我們不灰心，休息了一下繼續(xù)學(xué)。最后，我們能合著音樂(lè)的節(jié)拍與大家一起跳起整齊的舞蹈。

　　在不長(zhǎng)的時(shí)間里，我就學(xué)會(huì)跳舞了，心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　篇三：跳舞 ??

　　我從小就很喜歡跳舞，每當(dāng)看到電視上那舞姿輕盈的演員們我就羨慕不已，于是從4歲起媽媽就給我報(bào)了舞蹈培訓(xùn)班。

　　剛開(kāi)始學(xué)舞蹈時(shí)，需要練好壓腿、橫叉、下腰等基本功，所以老師每次都幫我拉腿。我腿上的肌肉拉得生疼生疼的，痛的我淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)。于是我產(chǎn)生了放棄的想法，后來(lái)媽媽就開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“半途而廢多可惜啊，我相信你是一個(gè)有毅力的孩子，一定會(huì)堅(jiān)持下去！”聽(tīng)了媽媽的話以后，每次上舞蹈課我都認(rèn)真地聽(tīng)陸老師講解每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，然后，刻苦練習(xí)陸老師講過(guò)的動(dòng)作，而陸老師看到我很刻苦就精心指導(dǎo)我，哪個(gè)動(dòng)作做錯(cuò)了，該怎樣做。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我學(xué)會(huì)了很多舞蹈的基本功：劈叉、下腰、前翹、后翹、翻叉等，有時(shí)陸老師還讓我在前面給大家做示范。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上三年級(jí)了，從學(xué)習(xí)跳舞到現(xiàn)在，參加過(guò)許多次舞蹈表演，成功使我變得自信。

　　我喜歡跳舞，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂(lè)和自信，所以我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持跳下去。

　　篇四：跳舞 ??

　　我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定會(huì)碰到許多困難，但是這些困難都?jí)翰豢逦覀儯驗(yàn)槲覀儠?huì)勇敢地去面對(duì)，還會(huì)想辦法去解決。

　　下面我要講的是我進(jìn)舞蹈隊(duì)時(shí)遇到的其中一個(gè)困難。

　　我進(jìn)中大附小后的第二個(gè)學(xué)期，就進(jìn)了學(xué)校的舞蹈隊(duì)。剛進(jìn)舞蹈隊(duì)，我一看，同學(xué)們都可以下橫叉了，我試著下了橫叉，“媽呀！”疼得我都呱呱叫了！看見(jiàn)我不會(huì)下橫叉，有的同學(xué)就嘲笑我了！我又傷心又生氣！但說(shuō)到這里，我還是要謝謝這些嘲笑我的同學(xué)。你們一定很奇怪吧，她們嘲笑我，為什么我還要謝謝她們呢？是因?yàn)樗齻兊某靶ψ屛矣懈髣?dòng)力下一個(gè)決心：我一定要會(huì)下橫叉！

　　自從下了這個(gè)決心以后，我每天早上起來(lái)練下橫叉，也掉過(guò)眼淚，但我沒(méi)有放棄……有一次我終于成功了！在我的努力之下，我終于可以下橫叉了！

　　通過(guò)這件事，我才明白了這一句名言：世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

　　篇五：跳舞 ??

　　每到星期六和星期天，我的爸爸就會(huì)送我去跳舞。今天，我的爸爸又像以前一樣，一如既往的送我去跳舞。

　　一到那里，我就趕緊去更衣室里換衣服。換完衣服以后，我們就慌慌張張的跑進(jìn)舞蹈教室里。到了教室里，老師就給我們“撕腿”。有兩個(gè)老師給我們“撕腿”，一個(gè)按住膝蓋，另一個(gè)板我們的腿?？煲轿业臅r(shí)候，我的心里很不是滋味，因?yàn)椤八和取焙芴郏轿业臅r(shí)候，我只能咬緊牙關(guān)，。老師給我“撕腿的時(shí)候”疼的我差一點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)。衛(wèi)晨雨撕的時(shí)候都哭了。苗若林“撕腿”的時(shí)候，老師說(shuō)她的比較好。撕完了腿，老師又讓我們下了五個(gè)大腰。我每次下大腰的時(shí)候，頭總是先栽下去。接著，老師又讓我們練習(xí)了舞蹈“茉莉花”，一陣優(yōu)美的音樂(lè)隨風(fēng)而來(lái)，我們?cè)谶@優(yōu)美的音樂(lè)里，像一只只輕盈的蝴蝶翩翩起舞。跳了一會(huì)，我們聽(tīng)著歡快的音樂(lè)下課了。

　　我這一天快樂(lè)的舞蹈生活結(jié)束了。