五星體育相聲組

“育？”的詞語(yǔ)：
育才 育德 育賁 育鞫 育材 育苗 育雛 育養(yǎng) 育孕 育林 育鞠 育獲 育齡
育育 育種 育類 育秧 育肥 育子 育遺

“育？？”的詞語(yǔ)：
育嬰堂 育嬰院

比如一個(gè)班30個(gè)小孩，然后每6個(gè)小孩一組，共組成5個(gè)小組進(jìn)行傳物比賽。明白了沒(méi)有？祝你好運(yùn)

1、育的組詞：體育、哺育、孕育、節(jié)育、孵育、育雛、育秧、美育、撫育、保育、教育、發(fā)育、優(yōu)育、育才、生育、育種、育林、選育、育肥、絕育、化育、杭育、肥育、育齡、晚育、智育、養(yǎng)育、培育、繁育、德育、育苗等；
2、釋義:[yù]：婦女生產(chǎn)；培養(yǎng)成長(zhǎng)。

育齡。節(jié)育。生兒育女。
育嬰。哺育。培育。撫育。養(yǎng)育。
德育。智育。體育。美育。教書育人。

　　育 的組詞
：體育、哺育、孕育、節(jié)育、孵育、育雛、育秧、美育、撫育、保育、教育、發(fā)育、優(yōu)育、育才、生育、育種、育林、選育、育肥、絕育、化育、杭育、肥育、育齡、晚育、智育、養(yǎng)育、培育、繁育、德育、育苗、育育、嫗育、囮育、產(chǎn)育、三育、遺育、矜育、育鞠、再育

如果是老師，那就要注意數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)培養(yǎng)孩子的興趣，多利用生活中的孩子熟悉的事物進(jìn)行教學(xué)，慢慢滲透，不能一下子講很高深的內(nèi)容，孩子不能接受。如果是家長(zhǎng)，可以先在生活中有意識(shí)的指導(dǎo)孩子用數(shù)字來(lái)表示身邊的事物，比如，上樓梯帶著孩子數(shù)，吃東西指導(dǎo)孩子計(jì)數(shù)等等，不厭其煩，慢慢滲透，不能用自己的感覺來(lái)要求孩子。

教育，生育，育兒，育苗，育嬰 ，育才，育英。。。

1.幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的目標(biāo)
（1）培養(yǎng)幼兒參與歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、欣賞活動(dòng)等幼兒園各種音樂(lè)活動(dòng)的興趣和熱情。
（2）學(xué)會(huì)必要的音樂(lè)知識(shí)與技能。
（3）能夠用聲音、節(jié)奏、動(dòng)作、樂(lè)器等手段去創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂(lè)，有一定的表現(xiàn)力。
2.幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的內(nèi)容
幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)主要包括音樂(lè)欣賞活動(dòng)、歌唱活動(dòng)、打擊樂(lè)演奏活動(dòng)和韻律活動(dòng)四個(gè)方面。具體而言，音樂(lè)活動(dòng)主要包括以下內(nèi)容：
（1）學(xué)習(xí)理解音樂(lè)，包括音樂(lè)的形式和內(nèi)容、思想、情感。
（2）學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂(lè)。
（3）學(xué)習(xí)理解歌曲的歌詞、內(nèi)容、曲調(diào)，學(xué)唱歌曲。
（4）學(xué)習(xí)仿編歌曲。
（5）學(xué)習(xí)關(guān)于各種樂(lè)器的知識(shí)。
（6）學(xué)習(xí)使用樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)。
3.幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的方法
幼兒園音樂(lè)教育的方法靈活而豐富多樣，其中情境創(chuàng)設(shè)、示范模仿、講解、多感官與（語(yǔ)言、動(dòng)作等），都是音樂(lè)學(xué)科本身的特點(diǎn)以及幼兒感知、理解音樂(lè)的特點(diǎn)所決定的。
（1）情境創(chuàng)設(shè)法。
情境創(chuàng)設(shè)法是為了幫助幼兒更好地感受和理解音樂(lè)內(nèi)容思想情感而采用的創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境的方法。常用故事、美工、多媒體等手段。比如在“小樹葉”的歌唱活動(dòng)中，利用美工創(chuàng)設(shè)秋天樹葉飄落的情境。
（2）示范模仿法。
示范模方法是為了幫助幼兒學(xué)習(xí)歌唱、韻律多種或樂(lè)器知識(shí)和演奏，采用教師示范幼兒模仿的教學(xué)方法。這也是音樂(lè)教育常用的、基本的教學(xué)方法。
（3）節(jié)奏朗誦法。
節(jié)奏朗誦法是在學(xué)習(xí)曲調(diào)之前用有節(jié)奏的朗誦歌詞來(lái)幫助幼兒記憶歌詞、掌握歌曲節(jié)奏的方法。
（4）直觀提示法。
使用圖片、動(dòng)作等多種直觀手段幫助幼兒理解音樂(lè)、學(xué)唱歌曲的教學(xué)方法。
（5）聯(lián)想仿創(chuàng)法。
聯(lián)想仿創(chuàng)法是引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)、歌曲、情境，通過(guò)聯(lián)想、想象，富于創(chuàng)造性地表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂(lè)的方法。比如聽音樂(lè)想象故事、聽音樂(lè)編動(dòng)作、聽音樂(lè)畫圖畫、跟隨音樂(lè)演奏樂(lè)器、創(chuàng)編新動(dòng)作、新歌詞，等等。

幼兒園怎樣組織一節(jié)好的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)？
答：一、創(chuàng)設(shè)生活化的情境教學(xué)，遷移生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
二、明確的數(shù)學(xué)概念。
三、清晰的教法、學(xué)法。（一）活動(dòng)步驟為幼兒創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探究的空間。（二）問(wèn)題的設(shè)計(jì)為幼兒留有思考和活動(dòng)的空間。（三）教師在備課時(shí)要預(yù)測(cè)幼兒的活動(dòng)方式。
四、活動(dòng)中還需要把握的幾個(gè)原則。