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xiazia

有沒(méi)有知道的，是新教材，我跑了老多地方也沒(méi)有，網(wǎng)上的也不一樣



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一共5項(xiàng)：

1，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)自然、富有感染力（3分）

2，表達(dá)流暢、無(wú)停頓、語(yǔ)速適中 （3分）

3，用詞恰當(dāng)、無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤 （2分）

4，表情自然、儀表大方 （1分）

5，時(shí)間把握準(zhǔn)確 （1分）

總體上掌握閱讀文章結(jié)構(gòu)和大意。課堂活動(dòng)時(shí)，老師始終讓我們堅(jiān)持以詞匯為主線索，體會(huì)閱讀，并要求我們用所找出的關(guān)鍵詞匯復(fù)述文章大意。閱讀過(guò)程中出現(xiàn)的生詞，老師鼓勵(lì)我們參與，利用上下文、已知詞匯和掌握的文章大意來(lái)猜測(cè)新的詞匯意思，并學(xué)習(xí)這些新單詞。這樣的學(xué)習(xí)，使我發(fā)現(xiàn)閱讀不再難懂，閱讀能力有所提高，我感受到我從詞匯能力的提升已經(jīng)轉(zhuǎn)向了閱讀能力的提升，詞匯的學(xué)習(xí)讓我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了提升。

樹(shù)苗盼望成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，雛鷹向往成長(zhǎng)為翱翔的雄鷹，我也渴望成為英雄兒郎，建功立業(yè)。 成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的，成長(zhǎng)是艱難的，成長(zhǎng)又是幸福的。 我從小就盼望快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；我可以作為一名為祖國(guó)自由而戰(zhàn)的勇士，體驗(yàn)一下“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的悲壯；我可以肩挑著重?fù)?dān)，替父母撫平眼角的皺紋，盡一點(diǎn)“報(bào)得三春暉”的孝心。 這些都是兒時(shí)憧憬的長(zhǎng)大后的情景，可是成長(zhǎng)是那么的漫長(zhǎng)，盡管我們已經(jīng)成長(zhǎng)了十多年，但我們離那夢(mèng)太遠(yuǎn)了，我們不成熟，我們依然很幼稚。 成長(zhǎng)路是漫長(zhǎng)的，同時(shí)也是曲折的，布滿荊棘，甚至還有深淵。 在成長(zhǎng)中，有風(fēng)有雨，有寒冷的風(fēng)暴，只有笑著對(duì)待這些挫折，才能成長(zhǎng)得更好；在成長(zhǎng)中，有苦有淚，有彷徨，有時(shí)也有“看破紅塵”的想法，成長(zhǎng)豈能盡如人意？把困難視為挑戰(zhàn)，以積極的態(tài)度對(duì)待困難，只要堅(jiān)持到底，你就成功了，成長(zhǎng)了；在成長(zhǎng)中有陷阱和深淵，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，臨陣不慌，鎮(zhèn)定自己，三思而后行，就不會(huì)造成“一失足成千古恨”的遺憾，更能應(yīng)付各種困難，離成熟就不遠(yuǎn)了。人的成長(zhǎng)如寒梅吐蕊“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”成長(zhǎng)是幸福，磨難和幸福是一對(duì)雙胞姐妹，時(shí)刻伴隨在我們成長(zhǎng)的每一天。 我家境清貧，父母為了這個(gè)家庭、為了我，早出晚歸、節(jié)衣縮食，供給我上學(xué)，使我成長(zhǎng)得更充實(shí)。每到回家時(shí)，父母拿出家里最“珍貴”的事物，那時(shí)怎么會(huì)不幸福？站起來(lái)忽然發(fā)現(xiàn)自己和父母一般高了，父母欣慰地笑了，看到父母的笑，我怎能不幸福？和朋友在一起，共同討論問(wèn)題，有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤，那怎么不叫幸福？當(dāng)你生日時(shí)，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人知道你的生日而失望嘆息，當(dāng)你回到家，卻發(fā)現(xiàn)幾個(gè)朋友共同為你舉行了一個(gè)Party，你怎么會(huì)不熱淚盈眶？誰(shuí)能說(shuō)你不幸福呢？ 成長(zhǎng)就在我們生活中的每一瞬間，成長(zhǎng)中有樂(lè)有苦，與困難作斗爭(zhēng)，共享快樂(lè)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是快樂(lè)的，美好的。 成長(zhǎng)的感覺(jué)，真好！