粵語評(píng)書危險(xiǎn)人物一毒殺案

危ngai4 險(xiǎn)him2
粵語拼音
講危險(xiǎn)的很多，不過有時(shí)寫作“崖庵”，意即懸崖邊的庵子，以此引伸出危險(xiǎn)的意思，實(shí)際上這是一種訛傳，因?yàn)椤半U(xiǎn)”這個(gè)字的古代漢語發(fā)音是“him”“盯型現(xiàn)”的古代漢語發(fā)音也是“him” 但是現(xiàn)代粵語將“現(xiàn)”訛傳成了“yim”，同樣，有些人將“險(xiǎn)”的發(fā)音訛傳成了“yim” 然后有些想象力豐富的人將“危險(xiǎn)”寫成了“牙煙”或者“崖庵”，很凱襲猜明顯這是錯(cuò)的，正確的說禪塌法就是“危ngai4 險(xiǎn)him2”

下雨天打雷不能在大樹旁 高空作業(yè)下面 深夜的偏僻車站 人多的地方 海嘯來的地方

四、活動(dòng)安排
（一）氛圍營造
1、加大宣傳力度,學(xué)校櫥窗進(jìn)行安全知識(shí)教育，校內(nèi)外懸掛宣傳標(biāo)語，在宣傳櫥窗內(nèi)設(shè)立交通、消防等安全教育專欄，張貼交通安全宣傳掛圖。
2、周一舉行全校的動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行安全教育周國旗下講話。
3、利用紅領(lǐng)巾廣播站，播送一些有關(guān)安全方面的兒歌。
（二）開展好“六個(gè)一”活動(dòng)
1、一次安全疏散演習(xí)。安排一次即興疏散演習(xí)。牢記疏散路線，加強(qiáng)安全意識(shí)，掌握逃生技能。
2、一期板報(bào)。各班出一期以“知危險(xiǎn)，會(huì)避險(xiǎn)”為主題的黑板報(bào)（少先隊(duì)大隊(duì)部）
3、一次觀看。觀看安全警示教育片。
4、一次主題中隊(duì)活動(dòng)。各班召開一次“知危險(xiǎn)，會(huì)避險(xiǎn)”的主題班會(huì)。人人知曉“12月4日是法制日；12月12日是交通安全日”。
5、一次自查。班級(jí)組織一次校園、家庭安全隱患排查活動(dòng)，確定學(xué)校（家庭）安全重點(diǎn)防控目標(biāo)，消除安全隱患，防患于未然。
6、一次“小手拉大手”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生回家后向爸爸，媽媽宣傳安全知識(shí)，發(fā)揮小手拉大手的宣傳效應(yīng)，使文明交通深入人心。
五、安全教育工作重點(diǎn)
1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)“拔茅小學(xué)學(xué)校安全工作制度”，完善學(xué)校各項(xiàng)安全條例，有計(jì)劃、有組織地開展安全教育活動(dòng)，學(xué)校各部門及全體教師密切配合，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，健全制度。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流推廣，加強(qiáng)自查自糾，再次對(duì)本校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。
4、開展校車交通安全檢查行動(dòng)。建立校車安全運(yùn)行宣傳和監(jiān)督機(jī)制，維護(hù)好上下學(xué)期間的路隊(duì)秩序，確保學(xué)生上下學(xué)的安全。

霍沛流，但系揾5到即

　　幼兒園安全教案及反思：遇到危險(xiǎn)怎么辦

　　教師：屈老師

　　一、設(shè)計(jì)意圖：
　　在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問題是時(shí)時(shí)存在，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時(shí)時(shí)防護(hù)幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會(huì)讓幼兒單獨(dú)在家，不安全因素時(shí)時(shí)存在，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。于是，在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了安全教育活動(dòng)《遇到危險(xiǎn)怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，掌握必要的、正確的自護(hù)常識(shí)，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每個(gè)幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。

　　二、活動(dòng)目的：
　　1、通過活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。
　　2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。
　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；
　　2、影碟機(jī)；
　　3、獎(jiǎng)品；

　　五、活動(dòng)過程：
　?。ㄒ唬┙處熞浴吧钪械奈ｋU(xiǎn)真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
　?。ǘ┙M織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：
　　1、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；
　　2、小孩獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門；
　　3、小孩獨(dú)自在家時(shí)，家里突然著火了；
　　4、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；
　?。ㄈ┙M織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦？
　?。ㄋ模熒勗捇顒?dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。
　?。ㄎ澹┙M織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段：
　　1、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等；
　　2、有陌生人敲門時(shí)，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；
　　3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時(shí)要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警等；
　　4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等；
　　（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。
　?。ㄆ撸┗顒?dòng)小結(jié)：
　　1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法；
　　2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn)，只有不去做危險(xiǎn)的事，并在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生；
　?。ò耍┗顒?dòng)延伸：
　　激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。

　　六、活動(dòng)反思：
　　活動(dòng)能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。
　　整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識(shí)。
　　在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。（更多優(yōu)秀教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）

活動(dòng)目標(biāo) 　

1、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。 　

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 　

3、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。 　活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 2、一張對(duì)開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。 　活動(dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。 　

（1）教師：假期的時(shí)候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎？

（2）幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。 　

（3）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。 教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。 　2、活動(dòng)展開：觀看教學(xué)掛圖。 　

（1）教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢? ②幼兒觀察描述并回答問題。 ③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工地，不小心也會(huì)被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。因此，建筑工地非常危險(xiǎn)，不能去玩耍。 　

（2）教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？停車場有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？ ?、谟變河^察描述，討論后回答。 ③ 教師小結(jié)：停車場里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。 　

（3）教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險(xiǎn)？倉庫里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？ ②幼兒觀察描述，討論后回答。 ③教師小結(jié)：倉庫里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會(huì)被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險(xiǎn)物品，比如有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。 　

（4）教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去玩兒？ ②幼兒觀察描述并回答問題。 ③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危險(xiǎn)。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險(xiǎn)，比如建筑物不牢固會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，非常危險(xiǎn)。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。 　

（5）請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險(xiǎn)地方玩耍。 　教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外，還有很多地點(diǎn)很危險(xiǎn)，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物，或者有很深的積水。小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 　3、活動(dòng)總結(jié)：綜合前面幼兒討論的注意事項(xiàng)和幼兒用書的注意事項(xiàng)。 　

（1）教師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險(xiǎn)不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們?cè)賮砜纯匆婚_始大家討論的，把沒有的內(nèi)容補(bǔ)充上去吧。 　

（2）引導(dǎo)幼兒對(duì)照一開始討論的內(nèi)容，將缺少的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上的白紙上，形成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。 　

4、活動(dòng)延伸：表演小倒霉的故事。 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編，并分組講述和表演。 資料來源:網(wǎng)絡(luò)

活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。
3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)一
1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。
小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
（1）、我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
（2）、火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

告訴我們不應(yīng)該過分要求孩子，要求聽話做到最好

女媧殺黑龍會(huì)遇到的危險(xiǎn)：黑龍會(huì)刺傷女媧，會(huì)讓女媧受傷。

女媧殺黑龍情節(jié)出自神話故事《女媧補(bǔ)天》，主要講的是自從女媧把天補(bǔ)上后，人間就平靜多了。但不同山倒了，黑龍?jiān)谂d風(fēng)作浪，水淹沒了房屋，淹沒了一切。女媧就去找到巨鰲，去天邊殺死黑龍，用蘆灰去堵住洪水，隨后人間又太平了。

女媧故事的啟示：

1、可以看出，當(dāng)時(shí)的人們確實(shí)經(jīng)歷了一些天災(zāi)，而在當(dāng)時(shí)人們?cè)谠馐芴鞛?zāi)時(shí)總是希望通過祭祀和祈禱，希望可以借助神力來渡過難關(guān)。

2、是勞動(dòng)人民的某種想法的體現(xiàn)，特別是用巨鰲的腳來做支撐天的柱子，代替突然崩塌的擎天柱，更是勞動(dòng)人民想象力豐富的體現(xiàn)。

3、女媧的形象是善良無私的，她能為了大家的利益而去犧牲自己，作為人類的領(lǐng)袖，時(shí)刻為人類的平安而考慮，人們也希望自己能擁有這項(xiàng)品質(zhì)，更能把這種內(nèi)在的精神傳承下去。

埋伏貿(mào)有月產(chǎn)突胸