樂(lè)亭大鼓書場(chǎng)非遺演出

樂(lè)亭大鼓介紹
1個(gè)回答2022-12-05 22:40
樂(lè)亭大鼓書介紹
樂(lè)亭大鼓和京韻大鼓有什么不同
3個(gè)回答2022-12-26 07:41
樂(lè)亭大鼓和京韻大鼓唱腔不一樣。。(有點(diǎn)虛。。。)

這沒法回答,京劇和評(píng)劇有什么不一樣?胡琴不一樣,還有唱腔不一樣,這都沒法說(shuō)啊

京韻大鼓有借鑒京劇的地方,像什么小彩五先生都是京劇出身
樂(lè)亭大鼓就像西河大鼓差不多,就是地方曲種

曲藝?yán)锩孀罡哐诺木褪蔷╉嵈蠊暮筒砬?。。?!?br/>希望可以幫到你。。還有不懂得嗨我
樂(lè)亭大鼓鞭打蘆花唱詞?
1個(gè)回答2024-03-01 14:43

樂(lè)亭大鼓鞭打蘆花唱詞。春秋時(shí)員外閔德仁前妻去世,留一子閔損(字子騫)。繼母李氏在生下次子英哥和三子之后,漸對(duì)閔損心生厭惡,竟然以蘆花為之絮衣。一日,閔德仁帶閔損及次子英哥踏雪拜師途中閔損寒冷難禁,閔德仁怒而鞭之,蘆花紛飛。閔德仁返家決意休妻,閔損跪地為繼母李氏苦苦求情。“寧教母在一子單,不叫娘走三子寒?!崩^母李氏追悔莫及,閔德仁也被閔損的孝道深深感動(dòng),一家人重歸于好。

遺訓(xùn)相裕亭講什么?
1個(gè)回答2024-02-13 18:18

講的是漁民汪福由于大鹽東沈萬(wàn)吉沈老爺送給他一個(gè)捕魚的小島后,辛勤勞動(dòng),發(fā)家致富,卻因不知身份的坐上了原本是讓他看的沈家門口的椅子,而被沈家大太太收回小島,斷了財(cái)路,又重返貧窮的故事。 相裕亭的小說(shuō)《看座》,短小精煉,含義深刻。漁民汪福是一個(gè)社會(huì)底層的人,在突如其來(lái)的好運(yùn)中免費(fèi)租種了沈老爺家的小島,他的勤勞能干使他因此發(fā)達(dá),可他不懂的是:一個(gè)下等人,怎么能與官宦人家平起平坐?即便是他發(fā)達(dá)了,也是因?yàn)樯蚶蠣數(shù)亩髻n。 汪福不懂,搬把椅子讓他坐,是有錢人家虛偽的客套,所以當(dāng)汪福忘乎所以地坐下,大太太心里肯定不舒服,收回小島是必須的,因?yàn)橛绣X人終究是看不上窮人的。結(jié)尾句:“就此,汪福斷了財(cái)路。但,汪福到死也不知道,他是怎么招惹大太太不高興的。”話鋒急轉(zhuǎn),凝練精粹,讓人回味深長(zhǎng)。

非遺情,非遺韻,東科大學(xué)生探訪舟山非遺中心
1個(gè)回答2024-03-24 17:50
7月10日,為深入了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)此野,豐富非遺知識(shí)儲(chǔ)備,浙海大東??茖W(xué)技術(shù)學(xué)院“ 探非遺之韻,傳群島之魂 ”暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研團(tuán)隊(duì)員前往舟山市文化森猛喊博物館三樓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中心進(jìn)行參觀。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心辦公室副主任鄭飛娜熱情接待了隊(duì)員們。

?舟山市文化館集藝術(shù)培訓(xùn)、美術(shù)展覽、綜合演出、文化研究、藝術(shù)交流、辦公管理等功能于一體,體現(xiàn)為全市文藝團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo)、培訓(xùn)中心,全市文藝作品的創(chuàng)作、指導(dǎo)中心,全市文化活動(dòng)的策劃、組織中心,全市文化現(xiàn)象的調(diào)查、研究中心,全市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的挖掘、搶救中心。鄭老師詳細(xì)介紹了舟山現(xiàn)有5項(xiàng)國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目,分別為舟山鑼鼓、觀音傳說(shuō)、舟山漁民號(hào)子、傳統(tǒng)木船制造技藝、漁民謝洋節(jié)?!爸凵椒沁z項(xiàng)目雖少,但卻極具特點(diǎn),海洋性是舟山非遺的獨(dú)特之處。”鄭老師驕傲的說(shuō)。在談起對(duì)非遺保護(hù)想法時(shí),鄭老師感嘆道:“對(duì)非遺的保護(hù),首先知磨建立在對(duì)非遺的深厚感情上,作為一個(gè)地道的舟山人,這些寶貴的文化同樣也是她不可割舍的鄉(xiāng)情,非遺的文化要傳承,同時(shí)保護(hù)非遺的情感也同樣應(yīng)傳承給下一代?!狈俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)是老一輩流傳下來(lái)的精粹,同時(shí),某些非遺項(xiàng)目存在需要‘土壤’,現(xiàn)在的生活里沒了當(dāng)時(shí)的那個(gè)環(huán)境而逐漸走向沒落。而對(duì)于這些即將消失的文化瑰寶,及時(shí)提供展示舞臺(tái),多給它展示的機(jī)會(huì),讓更多的人認(rèn)識(shí)它,讓更多的人喜歡它,讓更多的人參與它,就是對(duì)于這些文化最好的保護(hù)與傳承。

?非遺情,非遺韻,這些都是需要隊(duì)員們?cè)谂c非遺文化交流過(guò)程中深刻感受與品味。通過(guò)今天的參觀,隊(duì)員們深刻感受到了保護(hù)與傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要。浙江海洋學(xué)院東??茖W(xué)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生“探非遺之韻,傳群島之魂”暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研團(tuán)將為保護(hù)、傳承和發(fā)展這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作出不懈努力。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 通訊員 熊雙雙
寫一篇作文:非遺進(jìn)校園
1個(gè)回答2024-02-07 10:12
  非遺進(jìn)校園?  "下面有請(qǐng)大隊(duì)委員褚希予匯報(bào)成果!"聽到主持人孫老師的這句串詞,我昂首挺胸地走到臺(tái)上。哇!臺(tái)下的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓這么多,我能配上動(dòng)作并流暢地介紹好我校全體少先隊(duì)員開展的非遺文化尋訪之旅嗎?小胡老師跟我說(shuō)過(guò),如果忘詞了,就自然地朝領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓笑笑,可千萬(wàn)不要再重復(fù)前一句,不然一下子就會(huì)被聽出破綻來(lái)!丁校長(zhǎng)、楊老師、胡老師還帶著全班同學(xué)們都看著我呢!我可絕對(duì)不能給楊老師丟臉哦!前幾天,楊老師和小胡老師又是改稿子,又得改PPT,還得教我動(dòng)作,老師可辛苦了!?  上場(chǎng)了,敬完隊(duì)禮后,我面帶微笑地說(shuō):"大家好!我是大隊(duì)委員褚希予。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息的根與魂,??"講著講著,我越講越投入,也慢慢地放松了。我看著前排一只只手機(jī)"咔嚓咔嚓",我更提醒自己要對(duì)著每一位嘉賓微笑,要把我們長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的少先隊(duì)員積極向上的精神面貌展示出來(lái)。"尋訪一種文化,喚醒一個(gè)夢(mèng)想"是每一個(gè)長(zhǎng)江學(xué)子的追求,非遺文化是中華民族寶貴的財(cái)富,我們要好好地保護(hù)它。從今天開始,我們能在自己的校園里和非遺文化接觸,是件多么值得自豪的事!完美結(jié)束,我輕松地下了臺(tái),小胡老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭,我笑了,小胡老師也笑了!
武義非遺有哪些
1個(gè)回答2024-01-29 16:15
你是指武義縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?
劉秀的傳說(shuō)(武義縣)、陶德義的故事(武義縣)、泥水畫(武義漆真漆制作技藝(武義縣);)、俞源圓夢(mèng)節(jié)(武義縣)、舞獅(武義三獅)
少年非遺說(shuō)故事推薦
1個(gè)回答2024-01-25 18:14

少年非遺說(shuō)故事推薦:

“自從軒轅降伏了惡龍后,縉云風(fēng)調(diào)雨順,百姓五谷豐登,日子一天比一天好。軒轅也成了老百姓心中的英雄和至高無(wú)上的‘神’……”縉云縣新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)總園中二班林家安小朋友為大家講述縉云非遺故事《軒轅斬惡龍》。

“倉(cāng)頡深受啟發(fā):一個(gè)足印代表一種事物。他爬山涉水,不恥下問(wèn),把看到的各種事物都按其特征表示出來(lái)。依類象形,始創(chuàng)文字,人們把祭祀倉(cāng)頡的日子定為下谷子雨的那天,也就是現(xiàn)在的‘谷雨節(jié)’?!闭?qǐng)聽縉云縣新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)總園中二班的潛奕嘉小朋友講述二十四節(jié)氣故事《雨生百谷》。

“索面制作有和面、餳面、壓片、切條、打條、上筷、上架、拉面、曬面等工序,全流程手工制作。加入適量的食鹽,等面坯熟透了,索面才能拉得又細(xì)又長(zhǎng)……”縉云縣新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)總園中二班范呂心小朋友講述縉云非遺故事《一根索面救太祖》。小朋友們,聽了我的講述,是不是想來(lái)下嘗一嘗香噴噴的縉云索面呀?

“隨著天空中的一聲響雷,大地上火光一閃,冒出了一條晶瑩美麗的神龍。這神龍就是玉柱龍??匆娪裰堯v空躍上一百丈,人們齊聲呼喚道‘玉柱龍,玉柱龍!’……”來(lái)自縉云縣新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)總園中二班的張展昕小朋友講述縉云民間故事《玉柱峰的傳說(shuō)》。

“命石匠打造了這么一樣?xùn)|西:蛤蟆的嘴、青娃的腳、獅子的身體,三不像四不像的東西送回家鄉(xiāng),安放在八士門前,取名為‘稀罕’?!?來(lái)自縉云縣新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)總園中二班的金李盼小朋友講述縉云民間故事《醉美縉云?稀罕河陽(yáng)》。

非遺文化進(jìn)校園 表演什么節(jié)目好
1個(gè)回答2024-02-01 21:39

拿多了去了

非遺作文怎么寫?
1個(gè)回答2024-01-20 16:17
我認(rèn)為可以用春節(jié)或者傳統(tǒng)節(jié)日為內(nèi)容寫,比如說(shuō)有的人認(rèn)為春節(jié)太無(wú)趣了,千篇一律的節(jié)日對(duì)我們來(lái)說(shuō)缺乏趣味性,由此春節(jié)逐漸喪失屬于他獨(dú)特的漏納虛魅力,因此我們要呼吁人們保護(hù)非物質(zhì)文化遺返燃產(chǎn),并且開啟以春節(jié)風(fēng)情為內(nèi)容的活動(dòng),在春節(jié)的茄粗時(shí)候家鄉(xiāng)有沒有一些特別的方式,來(lái)去慶賀春節(jié)的到來(lái),讓人們重新認(rèn)識(shí)春節(jié),也可以用對(duì)比吧,比如我們?cè)絹?lái)越注重洋節(jié)而忘記了傳統(tǒng)佳節(jié),因此在春節(jié)我們要過(guò)出屬于自己的方式,既能體現(xiàn)出家鄉(xiāng)特色,又能感受到年味,這才是我們對(duì)美好生活,非物質(zhì)保護(hù)遺產(chǎn)正確的追求.
不知道是不是能幫到你,畢竟不太會(huì)列大綱,這只是個(gè)人的看法,也可以加一些屬于你自己的主觀意見,必要的可以借助電腦,查一下關(guān)于家鄉(xiāng)佳節(jié)的特色.
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