專家點(diǎn)評(píng)快板

今天媽媽帶著弟弟去兒童游樂(lè)園玩啥，里面有許多的好玩的游戲。弟弟玩的非常盡興，弟弟開心極了。

你的想象力大膽、豐富,著實(shí)令人吃驚。你的童話故事加以神奇 的想象,可謂“獨(dú)具匠心”。

為什么要有繪畫？ 今人當(dāng)然難以理解先民們津津樂(lè)道的“河圖”、“洛書”究竟與繪畫的起源有什么關(guān)系。古人無(wú)從根據(jù)科學(xué)的考察和論證來(lái)說(shuō)明繪畫究竟怎樣出現(xiàn)于人們的生活之中，于是只好借助神話傳說(shuō)，將繪畫的起源與它們聯(lián)系起來(lái)。盡管如此，有一點(diǎn)卻是今人也無(wú)法否認(rèn)的，那就是：無(wú)論怎樣看待繪畫的起源問(wèn)題，它在人們生活中所產(chǎn)生的作用，卻是大家一致認(rèn)同的。張彥遠(yuǎn)歸結(jié)繪畫的社會(huì)功能為： “成教化、助人倫、窮神變、測(cè)幽微。與‘六籍’同功，四時(shí)并運(yùn)；發(fā)于天然，非繇述作?！泵餮岳L畫的基本作用?！俺山袒?、助人倫”是繪畫產(chǎn)生的社會(huì)功能；“窮神變、測(cè)幽微”則是繪畫在表現(xiàn)自然萬(wàn)物時(shí)所具有的特殊意義。從人為的方面來(lái)看，繪畫當(dāng)與匡時(shí)救世的經(jīng)典著作具有相同的作用；從自然的力量來(lái)看，則與天地之間的變化規(guī)律相一致。這一觀點(diǎn)，幾乎與人們通常認(rèn)為的繪畫只是一種用來(lái)養(yǎng)性怡情的玩物完全不同。
張彥遠(yuǎn)認(rèn)為繪畫的怡情作用不是孤立的、簡(jiǎn)單的，必須有所依托，才能體現(xiàn)出來(lái)。他在引述南朝劉宋時(shí)畫家王微的《論畫》一文后說(shuō)：“圖畫者，所以鑒戒賢愚，一悅性情，若非窮玄妙于意表，安能合神變乎天機(jī)？”所謂“鑒戒賢愚”， 大概就是“成教化， 助人倫” 的一個(gè)具體方面了?！案F玄妙于意表”，顯然是“神變”、“幽微”在繪畫中的形象表現(xiàn)，也就是在創(chuàng)作過(guò)程中盡可能地傳達(dá)自然造化的精髓所在。
歷代名畫4要強(qiáng)調(diào)繪畫的“教化”功能，就不能不涉及內(nèi)容。在這方面，人物畫最具優(yōu)勢(shì)。隋唐以前的傳統(tǒng)繪畫，恰恰是人物畫的成就最為突出。此后，隨著山水樹石、花草蜂蝶等題材的開拓和發(fā)展，其“教化”功能如何體現(xiàn)，就是一個(gè)問(wèn)題了。前人主張繪畫應(yīng)具有教化功能的如陸機(jī)、曹植等人，他們所處的時(shí)代，創(chuàng)作題材相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較狹窄，技法也比較單純，所以尚未注意到因題材的不同而產(chǎn)生的不同作用。到了張彥遠(yuǎn)的時(shí)代，繪畫的發(fā)展已比較成熟，無(wú)論題材還是技法，都比前代有了很大的進(jìn)步。在這一背景下，張彥遠(yuǎn)除了繼續(xù)發(fā)揮前人提出的觀點(diǎn)以外，就特別在如何使繪畫具有“怡悅性情”的功能方面來(lái)加以闡發(fā)了。這也正是他對(duì)繪畫理論的一大貢獻(xiàn)。

評(píng)價(jià)模板：

1.本人性格開朗、思維活躍；待人真誠(chéng)；對(duì)工作充滿熱情，任勞任怨，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)調(diào)能力。善于交際能處理好人與人之間的關(guān)系，具有一定較好的學(xué)習(xí)能力。在大學(xué)里的假期中，做兼職豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的社會(huì)實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)中，雖不是名列前茅但對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)也基本掌握完好。

2.本人忠實(shí)誠(chéng)信，講原則，說(shuō)到做到，決不推卸責(zé)任；有自制力，做事情始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢；肯學(xué)習(xí)，有問(wèn)題不逃避，愿意虛心向他人學(xué)習(xí)；自信但不自負(fù)，不以自我為中心；平易近人。為人誠(chéng)懇，性格開朗，積極進(jìn)取，適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，工作積極進(jìn)取，態(tài)度認(rèn)真。

3.三年的大學(xué)生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍；讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個(gè)人處事能力的重要性和交際能力的必要性。

工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)、系部、院部舉行的活動(dòng)積極主動(dòng)參加；踏實(shí)，任勞任怨，有較強(qiáng)的職任心，努力地把工作做到最好，不斷地提高自己的實(shí)踐能力。

4.本人性格開朗，誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重，有主見(jiàn)，善于溝通，富有創(chuàng)造力，積極進(jìn)取，有較強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)精神；歷經(jīng)大學(xué)三年磨煉，使我意志愈加堅(jiān)定。行為謹(jǐn)慎，刻苦認(rèn)真是我的工作作風(fēng)！