評書精彩集錦

雨 有時候 你像個調(diào)皮的孩子 在大地上吹起一個個 蘑菇形的泡泡 有時候 你像個優(yōu)雅的 *** 在清風(fēng)中舞出一場場 美麗的舞蹈 有時候 你像個快樂的音樂家 在窗弦上敲出一物液個個 動聽的音符 有時候 你像個委屈的孩子 在天南海北撒下一顆顆 痛苦慶腔的眼淚 有時候 你是苦的 有時候 你是咸的 有時候 你是甜的 有時候 你是酸的 雨 我愛你這多姿的模樣 評語：這首詩歌運(yùn)用第二人稱來寫，親切動人，表現(xiàn)對雨的喜愛之情。作者從雨的不同姿態(tài)、不同味道來寫雨多姿的模樣，充滿想象力。有時是孩子，有時是 *** ，有時快樂，有時傷心，讀來朗朗上口，娓娓動人?？梢愿惺艿胶⒆迂S富多彩的內(nèi)心世界，同時也心有共鳴。 　　飛 飛.我好想飛, 飛在藍(lán)天,飛于白云, 仰望金色的太陽,俯視下面的綠樹. 飛,我好想飛, 親親小鳥,摸摸飛機(jī), 讓清爽的風(fēng)吹拂著我的長發(fā). 我要飛到北京, 看看長城,望望故宮. 我要飛到臺灣, 向臺灣的同胞們問好. 飛,我要飛, 自由自在,無拘無束地, 飛 我想 我想把小手，譽(yù)螞衫 化作三秋桂子， 飄香宇宙， 連嫦娥也頻頻回望。 我想把腳丫， 化作潺潺流水， 讓母親河 永遠(yuǎn)載舟遠(yuǎn)航。 我想把眼睛 化作中秋的月亮， 榕樹下的孩子我想把身體 化作肥沃的土地， 讓西北部的不毛之地， 也有小麥的芳香。 我想把耳朵， 高高地懸掛空中， 時時提高警惕， 讓犯罪分子無處躲藏。

小學(xué)生作文評語集錦

你是一個活潑、天真的男孩，賽場上，你表現(xiàn)出色。但是，要想在學(xué)習(xí)進(jìn)步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學(xué)海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。



你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項紀(jì)律，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生! 你思想上進(jìn)，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好。對待學(xué)習(xí)，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，但我總覺得你與班級有著一段距離。愿你敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長!



你的學(xué)習(xí)比較踏實，勞動時總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，你是一個聰明的學(xué)生!



你是一個可愛的小女孩，尊敬老師，和同學(xué)們相處愉快，課間能和同學(xué)做有意義的游戲，能愛護(hù)花草樹木，保持教室清潔，學(xué)習(xí)上，上課能積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成課堂練習(xí)，老師希望你以后做事再認(rèn)真一點，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急!

教師對學(xué)生的評語：
1、該學(xué)生品德良好，樂于助人，與同學(xué)相處的十分融洽，無任羨梁何握鍵違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，持有樂觀積極地心態(tài)，自高三以來，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，在課間活動與陽光體育時間認(rèn)真鍛煉，上體育課表現(xiàn)良好，不曠課，不遲到，身體素質(zhì)良好，積極參加各項班級活動，在衛(wèi)生方面，積極主動同時個人衛(wèi)生良好，愛勞動，德智體美綜合發(fā)展。
2、該學(xué)生成績優(yōu)秀，平時樂于助人，善于動腦，為班級的進(jìn)步做出了一定的貢獻(xiàn)，在平時，該同學(xué)很好的體現(xiàn)了新一代高中生的良好素質(zhì)，在課上認(rèn)兄皮運(yùn)真聽講，善于動腦思考，在課下樂于幫助同學(xué)，使其共同進(jìn)步。
該同學(xué)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，真誠對待每一位同學(xué)，善于觀察，樂于思考，成績不斷進(jìn)步，為文明班級建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)。

1、老師非常高興，這學(xué)期你進(jìn)步了。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己，不為班級抹黑；學(xué)習(xí)上你能按時完成作業(yè)，上課有時能非常認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，真了不起！如果你能把“有時”變成“常?！鄙踔潦恰疤焯臁钡脑?，相信你在學(xué)習(xí)上能取得更好的成績的。老師真心希望能常?？匆娔闩e起的手。

2.你進(jìn)步較大，聰明活潑，上進(jìn)心強(qiáng)，越來越關(guān)心集體，在長跑賽中有較為出色的表現(xiàn)，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學(xué)習(xí)上全力以赴，爭取積極主動地發(fā)言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認(rèn)識水平。老師對你充滿了信心！

3.你有著站如松、坐如鐘的風(fēng)格；你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚(yáng)的話語。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現(xiàn)自己。要記住，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個很優(yōu)秀的學(xué)生，要勇敢地向大家展露你自己的才華！

這個，現(xiàn)在提倡呀講禮貌。

唐:講禮貌反應(yīng)了一個人修養(yǎng)，反應(yīng)了一個民族的文明。

馬:對人呢要用尊稱。

唐:嗯。

馬:說話呢要講文明。

唐:這樣才和咱們這個文明國家相稱。

馬:比如說我見著您了。

唐:你見著我了。

馬:我得跟您這么說話。

唐:怎么說呀?

馬:哎，同志勞駕，我跟您打聽點事。

唐:你瞧這多客氣呀。有什么事，你就事吧。

馬:我跟您問一個人。

唐:你要問誰呀?

馬:我問的這個同志呀。

唐:嗯。

馬:長的是高大魁梧、濃眉大眼。

唐:哦。

馬:聽說他是一位相聲演員。

唐:哦，你說的這個人叫什么名字呀?

馬:他叫唐杰忠同志。在您這單位嗎?

唐:哦，在在在。

馬:啊!

唐:在在在。

馬:您給我請出來，我跟他見見面。謝謝您呀。

唐:別謝了，我就是。

馬:哎呦，您就是唐杰忠同志。

唐:哎。

馬:哎呦，太抱歉了。

唐:嗯?

馬:這么半天沒看出來你。對不起呀!

唐:這有什么呀。

馬:你聽這話你心里?

唐:我聽著舒服呀。這多謙虛多客氣呀。

馬:你看看，抱歉、對不起、謝謝、您、請。

唐:客氣話。

馬:這不是客氣話。

唐:嗯?

馬:這表示了對對方的尊重。

唐:哦。

馬:自己的謙虛、自己的講禮貌。

唐:是呀。

馬:哎，都得這樣說話。

唐:哦哦。

馬:你要換一種方法，沒有這些客氣話。你聽這你心里不是滋味。

唐:那怎么說呢?

馬:就這么說呀。

唐:嗯。

馬:嘿!我說。

唐:這叫什么稱呼呀。

馬:我跟你打聽個人。

唐:你要問誰呀?

馬:這個人呀。

唐:嗯。

馬:長的比武大郎高一點，腦袋跟茶盤子是的，聽說是個說相聲的。叫什么名字，大伙叫唐稀松呀。

唐:嗨，你干嗎叫外號呀。

馬:啊?

唐:我就是，有什么事嗎?

馬:你就是!

唐:嗯。

馬:別逗了。

唐:什么叫，別逗呀。我就是唐杰忠，有什么事嗎?

馬:有事呀，沒事能找你來嗎?

唐:有事你就說吧。

馬:說呀，別說了，兩頭都不樂意。說什么呀?

唐:你干嗎來了?

馬:我說你，別瞪眼，別瞪眼。一瞪眼比骺還難看。

唐:喝!

馬:你看，這模樣干嗎呀，別，不至于這樣。別介，行不行，干嗎呀這樣。你看看，回頭你一生氣你回頭得病，一病回頭哏屁著涼了，麻煩了吧，你不愿意告訴我，我找別人打聽，別介，傻老爺們。

甲 《三字經(jīng)》上不是寫著嗎：“有連山”么。

乙 這“有連山”在哪兒?。?

甲 就在“此四方”。

乙 “此四方”？

甲 啊，不定東西南北，你慢慢兒找去吧。

乙 我哪兒找去??？

甲 在山底下住著一家員外，姓人，號叫之初。

乙 噢，“人之初”是個人哪。

甲 這個人高個兒，兩撇兒黑胡兒，愛聽你的相聲著呢。

乙 這……不認(rèn)得。

甲 那他兄弟你許認(rèn)得。

乙 誰呀？

甲 “人之倫”。

乙 “人之初”跟“人之倫”是哥兒倆呀？

甲 親哥兒倆呀。

乙 那不對了?！叭酥酢痹陬^一篇兒上，“人之倫”在第四篇兒上，親哥兒倆他們?yōu)槭裁床话ぶ?

甲 啊，應(yīng)當(dāng)挨著？

乙 對呀。

甲 你哥兒幾個呀？

乙 哥兒仨，我有倆哥哥。

甲 你哥哥在哪兒？

乙 在蘭州呢。

甲 你干嗎在這兒呢，你怎么不去挨著他去？

乙 嗐！

評書段子:
經(jīng)典一:劫道歌

此山,是我開

此樹,是我栽

要想過此路,留下買路財.

牙嘣半個說"不"字

你看我,一刀一個

是管殺~~~~~~~~~~不管埋!

經(jīng)典二:兵器譜

刀、槍、劍、戟、斧、鉞、鉤、叉、鏜、棍、槊、棒、鞭、锏、錘、抓、拐子、流星。什么帶鉤的帶把的 帶尖的帶峨眉刺的,扔的出去的,撇得回來的-是樣樣精通!

經(jīng)典三:一馬四招

在評書段子里有很多"一馬四招"的英雄 第一招:砸頭,敵將撥馬躲過 第二招:攻擊面部,敵將再撥馬 第三招:側(cè)面攻擊臉部 敵將只能趴在馬鞍上 剛一起來出現(xiàn)第四招:捎帶腳 回來就一下子

使用這種招數(shù)的將軍不在少數(shù) 以下列舉三例

1:程咬金 砸腦袋啊! 掏耳朵啊! 小鬼剃牙! 捎帶腳啊!

2:牛皋 砸腦袋啊! 剜眼睛啊!掏耳朵啊! 小啊~捎帶腳啊!

3:名姓不清 是朱元璋手下的大將 燒香! 磕頭! 剜眼睛啊! 掏耳朵!

經(jīng)典四:官話

哇呀呀呀呀~呔!殺不盡的毛賊草寇,你們給我聽著!光天化日,乾坤朗朗,豈容爾等在此為非作歹?還不束手就擒?省得爺費(fèi)事了!你們睜開眼看看,這是有磚有土有王法的地界!天下第一的大英雄來啦!

你可以選幾個寫.

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春秋刀法架勢強(qiáng)，當(dāng)初關(guān)公保劉皇。力劈華山誅文丑，孤雁出群斬顏良。拖刀計把人傷，過五關(guān)斬六將，刀劈秦琪斬蔡陽。留下春秋刀八路，傳流后世美名揚(yáng)。





自從陳橋兵變，大宋一統(tǒng)江山。四帝仁宗坐金鑾，文武良臣涌現(xiàn)。南唐豪王造反，殺到朱察關(guān)前。潘啟回朝把兵搬，這才引出楊家征南。



道德三皇五帝，功名夏后商周。五霸七雄鬧春秋，頃刻興亡過手。青史幾行名姓，北邙無數(shù)荒丘。前人播種后人收，無非是龍爭虎斗。

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