老師上課用的古琴書

給初學(xué)者上課

最主要的是讓他們保持興趣感。

因為只有這樣 他們才會繼續(xù)堅持學(xué)下去。

第一節(jié)課 主要講的就是指法問題

以及 電子琴功能的介紹 可以說是些理論的東西

然后告訴他們練習(xí)基本功的方法。



至于樂理的東西 你隨著講專業(yè)課的時候

隨帶加進去就可以 不用拿出來特意去講

其主要目的主要是讓他們識譜而已



如果對電子琴的功能不是很了解的話

你應(yīng)該盡快熟悉。否則當學(xué)生問起而無法回答

會很尷尬的。。



學(xué)生上課是只有一架琴？ 還是6個人6個琴？

要多讓學(xué)生在上課時有琴練

相互吸取教訓(xùn)。。你做的只是演示和糾正錯誤

不用一直彈示范曲子。。。

首先教會一個學(xué)生彈鋼琴的氣質(zhì)（如果是想讓這個學(xué)生記住你這個啟蒙老師），現(xiàn)在的學(xué)生一般都是小朋友，所以要從湯姆森開始，因為小孩子對什么都感興趣，第一節(jié)課可以考慮培養(yǎng)興趣，比如什么叫中央C，怎么認等等。如果你是個前三的學(xué)生，那你應(yīng)該知道基本功練哪些吧，無非是手型，指法，節(jié)奏，句型啊。小朋友聯(lián)系可以先不從五線譜教，因為他們理解能力低，所以湯姆森是很好的教材，從第一條簡單的曲子開始練起，慢慢認識五線譜，家長也要配合，比如畫一張五線譜，提起興趣的前提下開始你們的教學(xué)，第一節(jié)課如此了，一小時很短的……

再不能多說了，呵呵，有興趣的話給我留言吧

小朋友一般比較好動，你可以講一些關(guān)於古琴的故事，然後中途問幾個問題，答對了的小朋友可以獲得一些東西，比如說小紅花，糖果什麼的。這樣的話他們會比較專注

第一節(jié)課我教什么？第一節(jié)課我教什么？ 1）認識鋼琴 我一般用形象比喻的話給孩子講。鋼琴有個大嘴巴，（琴蓋）大嘴巴很重，打開要小心哦，（小孩子最好不要自己去打開琴蓋，太重，有危險。除了有緩降裝置的。）鋼琴有88個牙齒，有黑的也有白的，（黑的可不是蛀牙哦。）鋼琴的牙齒可神奇了，能發(fā)出美妙的聲音。右邊的牙齒能發(fā)出小鳥歌唱一樣的聲音（高聲部）；左邊的牙齒發(fā)出像老黃牛說話一樣的聲音（低聲部），中間的牙齒發(fā)出的聲音我們?nèi)艘材馨l(fā)出來。（中聲部） 嘿嘿，鋼琴的每課牙齒都有名字哦。最中間的那一課叫中央c這是它的音名，我們唱起來的時候唱作do。就象人常常有好多名字一樣，你有一個中文名，也有一個英文名，在家里還有小名，對吧，但指的都是你，所以中央c和do都指的是同一個牙齒發(fā)出的聲音。我們彈琴的時候人要做在中央c的中間，鼻子正對著它。 看看，鋼琴的牙齒排得課整齊了，白牙齒（我們以后就叫它白鍵，鋼琴他們是這么互相叫的。）挨個排，黑牙齒三三兩兩排，三個兩個三個兩個的，你看，中央c在哪？（在兩個黑鍵的左邊），其實中央c有很多兄弟姐妹，都唱do，都叫c，他們都住在兩個黑鍵的左邊，我們把它們找出來好么？（找出各組八度中的c音，有助于孩子理解鋼琴鍵盤的排列規(guī)律，我試過了，一般中班以上的孩子都能找得很好的。）左邊的用左手找，右邊的用右手找，中間的哪個手方便哪個手找，屁股不能移動哦。（讓學(xué)生體會到鋼琴左右手一般的分配彈奏方式。）（然后這樣的方法讓學(xué)生理解和找出d，e，f。。。） 2) 坐姿 人做在琴凳的1/2，（也有說1/3的，太多了腳不能起到支撐作用），雙腳分別放在左右踏板旁邊，（程度高了一般左腳放琴凳前部用做支撐），孩子太小一般要墊踏腳凳（切不可讓腳懸著彈琴，否則沒有重心的支點，以后彈起大力度的曲子會不穩(wěn)當?shù)?。而且人容易左右搖晃，影響演奏），踏腳凳的高度以腳放在上面大小腿之間的角度大于90度為好。手不彈的時候放在膝蓋上，雙肩放松下垂，就是人休息的時候放松不用力的那種感覺。屁股在彈奏時始終不能左右移動，音域廣時讓身體側(cè)過去。（當然有時候我們會看到有的鋼琴大師在彈奏超強力度的和弦時人會離開琴凳，但是一般初學(xué)的孩子沒有這個必要，呵呵）差點忘了，兩眼要正視前方，上身稍向前傾（有利于把身體的力量推向琴鍵。） 3）五線譜知識 a、音符時值：剛開始教三種音符，全音符，二分音符和四分音符，我一般給學(xué)生編成兒歌， 圓圓雞蛋唱4拍，小小球拍唱兩拍，嘿嘿蝌蚪唱一拍。 全音符像雞蛋，二分音符像高爾夫球拍，四分音符像小蝌蚪。這樣比較形象，也順口。 一邊說一邊打出每種音符的時值，作到慢而穩(wěn)。 接著把音符畫在五線譜的不同位置，然后告訴學(xué)生樣子一樣的音符，無論放在哪個位置都打同樣長的拍子，就象你無論在幼兒園還是在家里，體重都是一樣的。 b、五線譜，雙行譜，線，間 為什么叫五線譜呢？對了，因為它有五條線，鋼琴是兩個手彈的，所以用兩行譜來寫音符，一般上面的一行用右手來彈，下面的一行用左手來彈。五線譜上有兩個地方都可以住小音符，一種是線上，就是音符寶寶住在線的上面，另一種是間上，音符寶寶住在兩條線的中間。 c、高低音譜號 高音譜號像只往上爬的蝸牛，它照看著高音區(qū)的音符寶寶。 低音譜號像只大耳朵，旁邊有兩點（像冒號）代表它始終不停地在嘮叨，因為它很關(guān)心住在它上面的孩子，哪個孩子做的不好，它都會及時提醒。 高音譜號管的五線譜叫高音譜表，低音譜號管的五線譜叫低音譜表。 任何音符都可以住在高音譜表或低音譜表上，但是由于五條線上的房間有限，他們可能要給有些音符另外搭房子?。ó嬀€） d、線上的音和間上的音。 五線譜上的小音符有兩種住法，一種喜歡住在線的中間，我們把它們叫做線上的音，一種喜歡住在兩條線的中間，我們把它們叫做間上的音。而且相鄰的兩個小音符住法肯定是不一樣的，一個住在線上那么它的樓下或者樓上的音符肯定就住在間上了。 e、小節(jié)，小節(jié)線，拍號，終止線 五線譜就像火車一樣，分成一小節(jié)一小節(jié)的，中間分隔的線叫小節(jié)線，最后結(jié)束的那個一條粗一條細叫終止線，尾巴嗎，要“制造”得厚一點。每一小節(jié)住的音符的長度加起來都一樣，但是每列“火車”的車廂里住的小音符不一樣哦。規(guī)定都寫在”火車頭“上， 看看前面的數(shù)字，下面的數(shù)字表示以一個幾分音符唱一拍，上面的音符表示每下節(jié)可以住幾拍。著兩個數(shù)字加中間的橫線我們就叫它拍號。

1）認識鋼琴
用形象比喻的話給孩子講。鋼琴有個大嘴巴，（琴蓋）大嘴巴很重，打開要小心，（小孩子最好不要自己去打開琴蓋，太重，有危險。除了有緩降裝置的。）鋼琴有88個牙齒，有黑的也有白的，（黑的可不是蛀牙。）鋼琴的牙齒可神奇了，能發(fā)出美妙的聲音。右邊的牙齒能發(fā)出小鳥歌唱一樣的聲音（高聲部）；左邊的牙齒發(fā)出像老黃牛說話一樣的聲音（低聲部），中間的牙齒發(fā)出的聲音人也能發(fā)出來。（中聲部）

2) 坐姿 )
人坐在琴凳的1/2，（也有說1/3的，太多了腳不能起到支撐作用），雙腳分別放在左右踏板旁邊，（程度高了一般左腳放琴凳前部用做支撐），孩子太小一般要墊踏腳凳（切不可讓腳懸著彈琴，否則沒有重心的支點，以后彈起大力度的曲子會不穩(wěn)當?shù)?。而且人容易左右搖晃，影響演奏），踏腳凳的高度以腳放在上面大小腿之間的角度大于90度為好。手不彈的時候放在膝蓋上，雙肩放松下垂，就是人休息的時候放松不用力的那種感覺。屁股在彈奏時始終不能左右移動，音域廣時讓身體側(cè)過去。（當然有時候會看到有的鋼琴大師在彈奏超強力度的和弦時人會離開琴凳，但是一般初學(xué)的孩子沒有這個必要，）兩眼要正視前方，上身稍向前傾（有利于把身體的力量推向琴鍵。）

3）五線譜知識
音符時值：剛開始教三種音符，全音符，二分音符和四分音符，一般給學(xué)生編成兒歌：圓圓雞蛋唱4拍，小小球拍唱兩拍，嘿嘿蝌蚪唱一拍。全音符像雞蛋，二分音符像高爾夫球拍，四分音符像小蝌蚪。這樣比較形象，也順口。 一邊說一邊打出每種音符的時值，作到慢而穩(wěn)。 接著把音符畫在五線譜的不同位置，然后告訴學(xué)生樣子一樣的音符，無論放在哪個位置都打同樣長的拍子，就象無論在幼兒園還是在家里，體重都是一樣的。
b、五線譜，雙行譜，線，間;
為什么叫五線譜呢？因為它有五條線，鋼琴是兩個手彈的，所以用兩行譜來寫音符，一般上面的一行用右手來彈，下面的一行用左手來彈。五線譜上有兩個地方都可以住小音符，一種是線上，就是音符寶寶住在線的上面，另一種是間上，音符寶寶住在兩條線的中間。)
c、高低音譜號 高音譜號像只往上爬的蝸牛，它照看著高音區(qū)的音符寶寶。
. 低音譜號像只大耳朵，旁邊有兩點（像冒號）代表它始終不停地在嘮叨，因為它很關(guān)心住在它上面的孩子，哪個孩子做的不好，它都會及時提醒。)
高音譜號管的五線譜叫高音譜表，低音譜號管的五線譜叫低音譜表。
任何音符都可以住在高音譜表或低音譜表上，但是由于五條線上的房間有限，他們可能要給有些音符另外搭房子住（畫線）
線上的音和間上的音。
五線譜上的小音符有兩種住法，一種喜歡住在線的中間，把它們叫做線上的音，一種喜歡住在兩條線的中間，把它們叫做間上的音。而且相鄰的兩個小音符住法肯定是不一樣的，一個住在線上那么它的樓下或者樓上的音符肯定就住在間上了。小節(jié)，小節(jié)線，拍號，終止線
五線譜就像火車一樣，分成一小節(jié)一小節(jié)的，中間分隔的線叫小節(jié)線，最后結(jié)束的那個一條粗一條細叫終止線，尾巴嗎，要“制造”得厚一點。每一小節(jié)住的音符的長度加起來都一樣，但是每列“火車”的車廂里住的小音符不一樣哦。規(guī)定都寫在”火車頭“上，看看前面的數(shù)字，下面的數(shù)字表示以一個幾分音符唱一拍，上面的音符表示每下節(jié)可以住幾拍。著兩個數(shù)字加中間的橫線就叫它拍號.

可以你先彈一些東西，如果他感興趣就讓他學(xué)著彈彈，彈過在唱，期間滲透簡單的樂理（比如說do在哪）。要是他沒興趣就半強迫吧，我小時也是這么過來的

對于剛進來咨詢的學(xué)員家長，我們應(yīng)該給予不卑不亢的熱情，通過自己的專業(yè)知識為家長講解課程的內(nèi)容，聊天的同時要了解學(xué)員的一些情況，例如：性格特點、年齡、就讀學(xué)校班級、平時喜歡音樂嗎等。之后做好引導(dǎo)學(xué)員轉(zhuǎn)移到鋼琴上面的工作。
2/5
教師要演奏學(xué)員熟悉的歌曲，可以問一下學(xué)員喜歡什么歌曲，老師彈奏可以讓學(xué)員跟唱，讓他把興趣提上來和注意力帶到音樂上來，讓學(xué)員覺得非常有趣，非常神奇，老師非常厲害。之后講解一下鋼琴的一些情況，演奏一些級別較高的鋼琴片段，主要給家長展示一下。
3/5
完成教師實力展示后，一定要做一次簡單的上課流程，就跟家長分析我們平時上課是怎樣的流程、有什么樣的內(nèi)容、老師的上課的方式、方法。讓家長看到你教學(xué)的熱情與對小朋友的耐心。體驗課完成后，要跟家長灌輸概念，學(xué)習(xí)是需要堅持的，并不是一天兩天的事情，交代平時的練琴注意事項，學(xué)習(xí)需要什么樣的態(tài)度。
4/5
走出琴房跟家長坐下來喝茶聊天，從孩子的角度出發(fā)去分析問題，也可以讓家長提問，跟他們說有什么疑問可以咨詢一下我哦，我非常樂意回答你們提出來的問題，也希望能夠快速了解學(xué)員，更好的開展教學(xué)工作。

《鋼琴課》全美最風(fēng)行的經(jīng)典名著導(dǎo)讀筆記，由哈佛學(xué)生們?nèi)跁喿x和文學(xué)學(xué)習(xí)精華，親筆撰寫而成。藍星系列以經(jīng)典性和流行性并重的名著為素材，以明晰的風(fēng)格和地道的語言，解讀名著精華和具有時代性的主題和思想。
藍星精辟、明晰的編寫風(fēng)格讓“半天閱讀一本名著”成為現(xiàn)實，使我們在有限的閑暇時間內(nèi)閱讀更多的書，同時迅速增強英語水平，提高文學(xué)修養(yǎng)，增加談資。
藍星閃耀，伴你前行！