相聲苗苗班

2周歲就可以上苗苗班。2周歲的小朋友智力已有初中戚步意識(shí)，模燃培搜仿能力強(qiáng)，和肢體語(yǔ)言表達(dá)皮歷清晰，可送去上苗苗班鍛煉寶寶的智力方便以后全面發(fā)展。

是小班。幼兒園苗苗班通常是指適齡兒童入園后所在的班級(jí)，一般是3-4歲的學(xué)前班級(jí)。在中國(guó)，學(xué)前教育一般分為幼兒園大班、中班、小班和托班四個(gè)年齡段。苗苗班通常是指小班，也就是3-4歲的幼兒所在的班級(jí)。

一、設(shè)計(jì)意圖 臨近畢業(yè)，大班的幼兒即將邁入小學(xué)的大門(mén)，如何幫助幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，是幼小銜接工作的重點(diǎn)。為了讓幼兒更形象地了解小學(xué)生活，激發(fā)孩子們做小學(xué)生的愿望，幫助他們適應(yīng)即將來(lái)到的變化——升入小學(xué)，特此設(shè)計(jì)了這堂課。 二、游戲目標(biāo) 1、通過(guò)看幻燈片進(jìn)一步了解小學(xué)生的環(huán)境與學(xué)習(xí)生活，激發(fā)入小學(xué)的愿望。 2、情景表演，化解幼兒要上小學(xué)的憂慮。 3、積極參加游戲活動(dòng)，會(huì)合作協(xié)商游戲，并能自覺(jué)遵守各活動(dòng)區(qū)規(guī)則。 三、活動(dòng)重點(diǎn) 進(jìn)一步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和校園生活 四、活動(dòng)的難點(diǎn) 幼兒以正確的心態(tài)和適宜的策略來(lái)解決上小學(xué)擔(dān)憂的問(wèn)題。 五、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、環(huán)境準(zhǔn)備：把圖片“小學(xué)”“小學(xué)生學(xué)習(xí)”照片貼在角色區(qū)；創(chuàng)設(shè)角色區(qū)“小學(xué)”；表演區(qū)提供歌曲伴奏（《畢業(yè)歌》《再見(jiàn)吧，老師》《上學(xué)歌》；生活區(qū)提供卷筆刀；語(yǔ)言區(qū)提供《畢業(yè)詩(shī)》圖示與文字； 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小學(xué)照片制成幻燈片，電腦，電視； 3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、在來(lái)離園的路上自己和父母已經(jīng)觀察過(guò)小學(xué)環(huán)境；向小學(xué)的哥哥姐姐詢(xún)問(wèn)過(guò)小學(xué)生活。 六、活動(dòng)過(guò)程 1、談話，激發(fā)起上小學(xué)的話題。 再過(guò)幾個(gè)月，我們就要上小學(xué)了，你們了解小學(xué)嗎？小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是什么樣的呢？和幼兒園的生活是一樣的嗎？ 2、自由交流 幼兒互相說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)到的小學(xué)和小學(xué)生是什么樣子的。 3、放幻燈片 讓我們換看幻燈片來(lái)了解一下小學(xué)吧！播放并講解小學(xué)的環(huán)境和小學(xué)生的生活。 4、幼兒發(fā)言 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到幻燈片后的感受并說(shuō)一說(shuō)將要上小學(xué)，你們有什么擔(dān)憂的問(wèn)題。 小結(jié)：小學(xué)生的生活和我們幼兒園不一樣了，出示課程表提問(wèn)：你們知道這是什么嗎？他們每天要準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校上課學(xué)習(xí)知識(shí)，回家還要做家庭作業(yè)；小學(xué)生的課間活動(dòng)也畢我們小朋友豐富多了：跳繩、跳皮筋、打球、踢毽子…… 你們想做小學(xué)生嗎？今天老師為小朋友創(chuàng)設(shè)了一個(gè)新的角色活動(dòng)區(qū)《我上小學(xué)啦》，你們看！喜歡嗎？好，今天選擇角色區(qū)的小朋友就來(lái)演繹小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。 5、介紹各區(qū)活動(dòng)內(nèi)容 選擇表演區(qū)、語(yǔ)言區(qū)的幼兒可以用唱一唱、跳一跳、說(shuō)一說(shuō)的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師和幼兒園的依戀；對(duì)小學(xué)生活的向往；用表演的方式來(lái)解決對(duì)小學(xué)生活的擔(dān)憂。 選擇建構(gòu)區(qū)的搭備棗幼兒建構(gòu)你們未來(lái)的小學(xué)，要求是合作完成； 選擇生活區(qū)的幼兒可以先整理自己的小書(shū)包，然后玩稱(chēng)一稱(chēng)、繡花等游戲； 選擇美工區(qū)的幼兒可以畫(huà)一畫(huà)捏一捏我上小學(xué)； 選擇益智區(qū)的幼兒可以下下棋，知拆也可以玩拼圖或做做發(fā)電小實(shí)驗(yàn)。 6、提出規(guī)則： 玩區(qū)域游戲時(shí)我們要遵守哪些共同規(guī)則呢？（不大聲喧嘩、不隨意離開(kāi)自己的活動(dòng)區(qū)、材料從哪兒拿要放回哪兒、聽(tīng)到口令快速整理滾帶材料)。 小朋友說(shuō)的很對(duì)，像表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)還需要友好合作游戲；表演區(qū)更需要大膽表演、生活區(qū)、語(yǔ)言區(qū)和益智區(qū)更需要有耐心。你們能做到嗎？ 7、幼兒游戲，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)角色區(qū)。（配班老師負(fù)責(zé)建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)，并拍下建構(gòu)區(qū)的作品，引導(dǎo)他們講述） 七、活動(dòng)反思 “我要上小學(xué)”活動(dòng)符合幼兒的需求。通過(guò)看幻燈片，幼兒能夠進(jìn)一步了解小學(xué) 的環(huán)境、小學(xué)生的課間生活。小組交流、集體交流為幼兒提供了很好的交流平臺(tái)，通過(guò)角色游戲的扮演，幼兒學(xué)會(huì)了多種解決問(wèn)題的辦法，雖然幼兒的表演還存在羞澀、膽小等問(wèn)題，但通過(guò)表演，孩子們能更直觀、更深刻地記住并運(yùn)用一些方法，為他們上小學(xué)奠定了一定的思想基礎(chǔ)

是小班。幼兒園苗苗班通常是指適齡兒童入園后所在的班級(jí)，一般是3-4歲的學(xué)前班級(jí)。在中國(guó)，學(xué)前教育一般分為幼兒園大班、中班、小班和托班四個(gè)年齡段。苗苗班通常是指小班，也就是3-4歲的幼兒所在的班級(jí)。

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苗苗咐燃班是幼兒園的一個(gè)班級(jí)名稱(chēng)。
在幼兒園中會(huì)給班級(jí)舉租取名字，為了名字好聽(tīng)、親切會(huì)有一些疊詞的班級(jí)。如苗苗班等。從幼兒園的角度來(lái)看，其實(shí)就是一個(gè)名字，一個(gè)園一個(gè)叫法，有的園也把苗苗班當(dāng)成托班、小正簡(jiǎn)兆班。

白天晚上都在幼兒園的一般不叫托班，叫做全托，也就是所謂的寄宿?；驹谌珖?guó)范圍內(nèi)，幼兒園老師和家長(zhǎng)口中所說(shuō)的托班，就是小小班，比小班年紀(jì)還小的孩子，從兩周歲開(kāi)始招，一般托班的孩子年紀(jì)在2—3周歲。

女人退一步，男人退兩步。一個(gè)懂得愛(ài)的人，寧可扮演輸家，也不去打敗自己的愛(ài)人。打敗了她，或者他，你想得到什么呢？真愛(ài)，就要懂得讓步。

需要。需要簡(jiǎn)清征得父母的同意才可送入苗苗班提前適應(yīng)。苗苗班是幼兒園的一個(gè)班級(jí)名稱(chēng)，有的園把苗苗班當(dāng)成托班、小班，是零基礎(chǔ)班，老師可以事先了解孩子的已有程度，幫助他找改梁到合適的學(xué)習(xí)階攔殲前段。