無(wú)良師父有聲書

師傅虐我千百遍

你可以在文庫(kù)里找一下
這個(gè)除非是名人的傳記
不然找起來(lái)比較難

在我的眼里,爸爸媽媽不僅是我的父母,悉心呵護(hù)著我;他們更是我的良師益友,在我學(xué)習(xí)中犯難、困惑的時(shí)候,常常為我指點(diǎn)迷津。爸爸媽媽愛我,我也愛他們。

媽媽很喜歡曾國(guó)藩和他父親的故事。曾國(guó)藩的父親是曾麟書,資質(zhì)有限,雖然苦讀詩(shī)書,卻只中了秀才,始終未能中舉。但他是一個(gè)合格的父親,他自知沒(méi)有什么讀書心得傳授給兒子,因此教育曾國(guó)藩的方法就是不厭其煩。從早到晚和兒子呆在一起,耐心地指導(dǎo)和督促,一定要曾國(guó)藩把書背得滾瓜爛熟才罷手……后來(lái),為了曾國(guó)藩有一個(gè)更好的環(huán)境讀書,曾麟書有親自陪同兒子來(lái)到岳麓書院,曾國(guó)藩當(dāng)年便考中了舉人……

媽媽曾讓我看過(guò)這個(gè)故事,就在我們的剪貼本的第一頁(yè)。媽媽說(shuō)她很喜歡文章的結(jié)尾“父親對(duì)于他來(lái)說(shuō),既是老師,又是朋友。幼時(shí)枯燥的八股文學(xué)習(xí),因?yàn)橛懈赣H的反復(fù)教誨和互相切磋而變得生動(dòng)有趣,更帶有一種令人回味的父子溫情”。媽媽曾開玩笑地對(duì)爸爸說(shuō):“咱們也應(yīng)該學(xué)習(xí)曾麟書,讓萱萱感到在學(xué)習(xí)中也充滿家庭的溫馨!”爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

媽媽是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。還記得上學(xué)期學(xué)歷史的時(shí)候,當(dāng)時(shí)老師說(shuō)初一的古代史不考試,講得飛快,到后來(lái)忽然通知又要考試,老師便劃重點(diǎn)讓我們背?？晌宜坪鯇?duì)歷史從來(lái)沒(méi)有概念,即使背了重點(diǎn)也有點(diǎn)不知所措,不知道講了些什么,怎么辦,我急得像熱鍋上的螞蟻。媽媽說(shuō),別著急,有我呢!

于是我和媽媽開始了合作,每天利用中午的時(shí)間,她給我講一節(jié),就重點(diǎn)內(nèi)容,指導(dǎo)我背誦,抽空再做習(xí)題……就這樣日積月累,這本書就背得差不多了。我也知道,歷史是媽媽當(dāng)年的強(qiáng)項(xiàng),但為了給我講,她也沒(méi)少下功夫,有時(shí)上網(wǎng)查資料,有時(shí)向同事請(qǐng)教。尤其對(duì)我那些五花八門的問(wèn)題,她也不厭其煩,一一解答……結(jié)果,在期中和期末考試中,我的歷史考了滿分!

現(xiàn)在,我對(duì)歷史也有些感覺了。那天,我故意對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你怎么不給我講歷史了?”媽媽笑著說(shuō):“你以為我愛講啊!現(xiàn)在你入門了,我也該放手了!”是啊,我可以輕松飛翔了,可入門時(shí)媽媽對(duì)我的耐心教導(dǎo),我怎么也忘不了!

賢婿”是對(duì)女婿客氣的稱呼。
女婿，或簡(jiǎn)稱婿，是一種稱謂，一般指女兒的丈夫，有時(shí)“婿”也能指丈夫。在中華文化中，女婿為半子，意指半個(gè)兒子，有時(shí)亦可直接稱兒子。同時(shí)，于日常生活中謙稱時(shí)可稱作小婿。
良父
就是優(yōu)秀的父親

他們不在你們這個(gè)年紀(jì)很難理解這些東西，你們只要好好正確的引導(dǎo)孩子，給其一個(gè)正確積極向上的人生觀。

理解是相互的，父母對(duì)孩子的心父母知道，孩子卻不一定了解。那么作為全心全意為孩子考慮的父母了解孩子嗎？知道孩子為什么會(huì)莫名其妙的發(fā)脾氣、莫名的傷心、叛逆嗎？除了溝通與理解的因素，這與父母對(duì)孩子的態(tài)度密切相關(guān)，在父母嚴(yán)厲的訓(xùn)斥自己的孩子之后轉(zhuǎn)身喜笑顏開的逗著別人的小孩時(shí)，如果你細(xì)心你回頭會(huì)看到自己的孩子那雙充滿傷感、羨慕的眼睛。所以不要忙著給孩子下結(jié)論，先細(xì)細(xì)想一想在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中自己究竟給了孩子什么樣的感受。

經(jīng)歷過(guò)的事，不會(huì)輕易的忘掉?；蚨嗷蛏俣紩?huì)留下印象。

所以不存在你說(shuō)的問(wèn)題。但也不排除這種情況，都是因人而異的。