打大鼓的正確手勢

鼓掌的正確手勢是雙手五指對五指自然伸直合攏拍掌的。

需要下拉右手四指指尖至左手手指靠近指尖的第一道指紋線的位置，兩手一高一低，因?yàn)殡p手完全對準(zhǔn)難以發(fā)出清脆的聲音。左右手略微扭動(dòng)，左手往外，右手往里，完全對合的鼓掌動(dòng)作會(huì)像小朋友，略微山配雀幼稚。

左右手適當(dāng)放松呈彎曲況拍手即可。

鼓掌需要注意：

鼓掌要面帶微笑，抬起兩臂，抬起左手手掌至胸前，掌心向上，以右手除拇指外的其他四指輕拍左手中部。此時(shí)，節(jié)奏賣運(yùn)要平穩(wěn)，頻率要一致。至于掌聲大小，則應(yīng)與氣氛相協(xié)調(diào)為好。

例如，表示喜悅的心情時(shí)，可使掌聲熱烈；表達(dá)祝賀之時(shí)，可使掌聲時(shí)間持續(xù)；觀看文藝演出時(shí)，則應(yīng)注意勿使逗早掌聲打擾演出的正常進(jìn)行。通常情況下，不要對他人鼓倒掌。即不要以掌聲諷刺、嘲弄?jiǎng)e人。

我們可以給孩子豎起大拇指，這是一個(gè)鼓勵(lì)的手勢動(dòng)作，而且這也是一種贊美

你說的是劍指吧，那是做法時(shí)用的。道教見面禮是左手彎曲食指，取“一氣化三清”之意。

架子鼓鼓棒正確握法如下：

1、扣腕。手背完全朝上的一種握法。這是很多新手朋友首選的握法，因?yàn)榭弁笪盏妮^為穩(wěn)固，更多的利用了手腕的力量，手指借用較少，在揮動(dòng)過程中，鼓棒在手心握的更加穩(wěn)定，減少了不必要的晃動(dòng)，敲擊力度較硬，發(fā)力穩(wěn)健，上手難度較低。

2、立腕。普及度及利用率與扣腕持平的握法，其他的都基本相同，主要區(qū)別是立腕是掌心相對的。很明顯，立腕這種姿勢，先天確定了對用手腕的利用率要比扣腕低，更多的利用了手指的技巧。優(yōu)點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)靈活，發(fā)力輕盈，提速容易，手腕疲勞度低。

3、美式腕。這個(gè)名詞聽的人可能比較少。美式腕是介于立腕與扣腕之間的一種握法，掌心方向既不純粹向下，也不純粹相對，而是采取了一種較為折中的方法，斜向下四十五度。相對于其他握法，這是剛剛出現(xiàn)不是很久的一種方式。優(yōu)點(diǎn)：既有了扣腕的力度與穩(wěn)定性，又有了立腕的靈活和輕盈。

4、傳統(tǒng)腕。又稱標(biāo)準(zhǔn)腕，右手與對稱腕一樣，左手采取了一種較為特殊的方式。這是從軍樂隊(duì)小軍鼓的演奏中出來的，在現(xiàn)代架子鼓演奏中打爵士的朋友用的要多一些。優(yōu)點(diǎn)：視覺效果更好看。

學(xué)架子鼓的好處：

1、開發(fā)人的右腦存儲量是左腦的100萬倍，可現(xiàn)實(shí)中95%的人僅使用了左腦，大多數(shù)人一生只用了大腦的3%-4%，是當(dāng)今最科學(xué)的方法，通過爵士鼓技巧的手、腳、嘴五肢配合，進(jìn)行從簡單到復(fù)雜的四肢協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、平衡感、快速的反應(yīng)能力等訓(xùn)練對大腦進(jìn)行刺激。

2、激發(fā)被閑置不用的大腦空間，可以在教會(huì)孩子一門樂器的同時(shí)開發(fā)他們的右腦。大腦是人類自身最高級的指揮控制中心，它主導(dǎo)著我們的一切言行舉止、思想、意識。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，打鼓可以開發(fā)右腦。在孩子從事其他活動(dòng)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)律動(dòng)音樂背景。

3、音樂由右腦感知，左腦并不因此受到影響，仍可以獨(dú)立工作，使孩子在不知不覺中得到了對右腦的鍛煉。在學(xué)習(xí)中用到右腦，不僅能夠提高記憶力、理解力，更為重要的是以右腦的生理?xiàng)l件為左腦的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)解壓，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)。

家長該如何表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子？#星知計(jì)劃#