張躍良評書

成龍的作品大家耳熟能詳，但他有不少早年作品均值得一看，《笑拳怪招》及其續(xù)集《龍騰虎躍》就是其中之一?！缎θ终小窞槌升埓蟾绯鯃?zhí)導筒之作，同臺演出還有田俊、石天等。成龍飾演一名為了報仇雪仇而苦練武功的少年。練武過程自然少不了眩目的功夫，而成龍與仇家的打斗更教人目不暇給。《笑拳怪招》并非一味暴力，而是充滿喜劇元素，因而大受歡迎。電影于1983年上映，數(shù)周內(nèi)收得超過五百萬港元，以當時來說是非?？捎^的數(shù)字，更加打破了發(fā)行該片的院線的紀錄。續(xù)集《龍騰虎躍》中，成龍與惠天賜飾演失散多年的兄弟，故事繼續(xù)以報仇為主線，兄弟二人聯(lián)手對付天地雙煞，電影中當然亦少不了精彩武打場面，扣人心弦。

漢代的姜詩，廣漢（今四川德陽）人，事母至孝。據(jù)說，赤眉軍經(jīng)過姜詩的住地，不僅不侵犯他，而且贈送他米和肉。姜詩后來出任江陽令，卒于官。
此則故事寫姜詩的孝行很簡單，且主要寫其妻的孝行。其妻龐氏，侍奉姑，也即是婆婆，尤其謹慎。姜詩的母親性好飲江水，其妻就外出汲江水來奉養(yǎng)婆婆。母親又特別嗜好魚膾，指切細的魚與肉。夫婦常烹調(diào)供養(yǎng)，并且還召來鄰居的母親一起食用。后來在他們房舍的旁邊忽然噴涌出泉水。泉水的味道就如江水一樣，且每日還躍出兩條鯉魚，姜詩夫婦就取來供養(yǎng)母親。在《后漢書·列女傳中》有更為詳細的記載，可以參見。
姜詩家的孝行對現(xiàn)代人也很有啟示：一是除了兒子孝順外，還有媳婦的孝順問題，當然最好的就像他家那樣，子是孝子，媳婦也孝順。正如詩句說：“子能知事母，婦更孝于姑?！贝它c醒世人，兒子的孝敬更為重要，因為會影響到自己的妻子；如果兒子自己都不孝順父母，那么很可能妻子也步其后塵了。當然也有這樣的情況，兒媳婦很賢惠，自己孝敬公公婆婆，從而感應(yīng)并改變了丈夫?qū)Ω改傅牟恍⒕础?
二，有時老父母有特殊的嗜好，對子女提出了一些難辦到的事情，比如“好飲江水”、“更嗜魚膾”，但是孝子還是盡可能地滿足他們的要求。
三，這里的至誠之孝又來個“感應(yīng)”說，什么“有涌泉，味如江水”、“日躍雙鯉”等，這當然是不科學的。但是，社會中至誠之孝也會產(chǎn)生其他的“感應(yīng)”，比如感應(yīng)了下一代的孝心，比如會給周邊的家庭帶來感應(yīng)，使之家庭和諧，這不也是一種有意義的回報嗎？
再看看當?shù)貙@一孝文化的傳承，也很有啟發(fā)。自從《后漢書·列女傳》中記載了姜詩妻的故事，后來又選錄入《二十四孝》以后，這個處在四川成都平原西北部邊緣的德陽市旌陽區(qū)孝泉鎮(zhèn)，也成為了一個著名的“孝子故里”、一個歷史文化名鎮(zhèn)。他們曾舉辦“中國孝文化節(jié)”，而“孝文化節(jié)”又為今日的孝泉鎮(zhèn)拓展了巨大的德孝文化空間。
他們那里演繹著許多故事，其中一個就是“皇帝做廣告，‘強盜’敬孝子”。這是說東漢明帝劉莊于永平三年曾表彰過姜詩妻龐三春，另外是所謂的“強盜”赤眉軍不侵犯他們，并且還贈送了米和肉。
據(jù)有關(guān)材料說，當?shù)剡€建立了一個以宣揚孝文化為宗旨的有教化意義的“德孝城”。這里崇閣巍峨，層樓高起，畫棟雕梁，龍盤螭護，古色古香。石砌山門上刻著御敕“圣旨”二字，在門坊的正中鑲有兩塊石碣，一是“姜孝祠”，一是“躍鯉名區(qū)”。
這里有一副對聯(lián)也有意思：“赤眉滔天，曾教萬馬銜枚去；清泉涌地，猶想雙鯉獻瑞來?！鄙下?lián)寫的是，傳說東漢造反的赤眉軍路過孝泉時，首領(lǐng)聽說這是孝子姜詩故里，立即翻身下馬，傳令三軍悄悄地銜枚行軍，以免驚擾了孝子。所以，有史以來，凡是經(jīng)過孝泉鎮(zhèn)的達官貴人，武官下馬，文官下轎，逐漸成為傳統(tǒng)。下聯(lián)的意思是，姜詩的妻子龐三春每日往返離孝泉鎮(zhèn)七里遠的臨江河中挑水，姜氏至孝，感動上蒼，井中涌出泉水和鯉魚，每日龐三春打水時都會隨帶打上兩條鯉魚來。
民間還創(chuàng)造性地豐富了這一故事，“姜詩孝親，涌泉躍鯉；一門三孝，安安送米”的美麗傳說，在當?shù)亓鱾髁艘磺Ф嗄辍?br/>姜家因為有龐三春這個孝順媳婦，全家人本來過得十分幸福和睦。不過后來姜詩的姑姑從中挑撥離間，使姜家遭遇家破的危險。姜母聽信了謠言，于是請人做了一尖底桶，讓龐三春在距臨江七里的挑水路上不能歇息。后來，天上的太白金星知道了人間有這樣一個孝子媳婦，便下凡來，將一根馬鞭給了龐三春，要她拿回去放在水缸里，從此就再也不用挑水了。果然，龐三春不僅不用每天去七里以外的臨江挑水，每天還有兩條鯉魚從井中跳躍起來，改善了姜家的生活。
但姜母知道這件事后大怒，硬逼著兒子姜詩休了龐三春。姜詩遵循了母親的意愿，將妻子龐三春休了。有位鄰居可憐三春，找到了白衣庵道姑收留了龐三春。
姜詩的兒子叫姜石泉，也稱為安安，知道母親被休，想到媽媽吃不飽飯，就在每日上學時抓一把米藏在路邊的土地菩薩背后。日積月累，安安終于積蓄了一小口袋米，便給住在白衣庵的母親送去。
龐三春住在白衣庵，每日砍柴，做針線活，托人賣了，就給婆婆買米買肉回去，仍然盡她一個媳婦的孝道。當安安將米送到白衣庵時，龐三春抓起米來，見那米的顏色深淺不一，頓時憤怒地質(zhì)問兒子。安安只得說出這是自己積攢起來的米。三春再也忍不住了，抱著兒子痛哭了一場。后來，姜詩弄清楚了事情原委后，將三春領(lǐng)回家，一家人才又幸福和睦地生活在一起……

將《神筆馬良》讀完后書寫自己的感受，對孩子的期望即可。以下為示例：

1、我讀了《神筆馬良》。我讀完后知道，里面的馬良是一個非?？蓱z的孩子，從小父母就死了。但他有一個夢想。想成為畫家。從這個故事中，我體會到了：做人要有愛心，要愛幫助人，只有這樣，才能贏得別人的幫助！以后我的孩子也要做一個這樣的人。

2、馬良真是一個善良的孩子，雖然他家庭條件不好，生活拮據(jù)，卻依舊熱愛生活，熱心幫助他人，不求回報。希望我的孩子也能像馬良一樣。

3、今天，我讀了《神筆馬良》。講的是一個叫馬良的小朋友，特別愛畫畫，可是沒有錢買畫筆和紙。有一天他夢見一個老爺爺送她一支筆，醒來發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆，他拿起筆就迫不及待的畫了起來。從此他就幫窮人花他們需要的東西。希望我的孩子以后也能幫助別人，為國家做貢獻。

4、我懷著激動的心情，一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章，被文中感人的情景深深地吸引住了，眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫畫的情景。讀完這篇文章我常常地被馬良感動了，我的孩子一定要向他學習。經(jīng)常幫助那些需要幫助的人，做一個對社會有用的人。

5、我讀了《神筆馬良》這本課外書，里面有一個小孩叫馬良，馬良以打柴、割草為生。馬良喜歡畫畫。助人為樂幫助窮人們。我的孩子要像馬良學習，做一個對社會有貢獻的人。

怎樣看待老師對孩子不良的評價可能孩子確實有一些不好的方面,這是可以坦然接受的問題,如果老師老是挑惕孩子的話,就應(yīng)與老師對話,以防孩子受消極影響過多

讀完這個故事，我覺得我們應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他和恐嚇他。但他卻臨危不懼。讀完這個故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫畫，助人為樂。