評書三國212

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在生活中，我們會經(jīng)常聽到父母抱怨自己的孩子馬虎：“我家孩子是個‘小馬虎’，在抄寫數(shù)學(xué)題的時候，明明是‘6’，他卻抄成‘9'?！拔壹液⒆痈R虎，明明盯著書上的‘+’號，手上愣給寫成‘-’號?！?br/>
“我家的還是女孩子呢，也馬虎得很，每次上學(xué)的時候總是會落東西，不是忘帶書本，就是忘帶文具。我還得給她送去。

一項關(guān)于“馬虎”的調(diào)查結(jié)果顯示，在某小學(xué)上百名學(xué)生中，高達70%的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常常馬虎大意。這表明馬虎的現(xiàn)象十分普遍，父母們要給予足夠的重視。

許多孩子由于粗心大意，在考試時把不該做錯的題做錯了，自己會非常難過，同時會理直氣壯地說：“我這次沒考好，不是因為我不會，而是因為我有點粗心，下次我肯定能考好?！备改敢舱J同孩子的觀點，他們認為只要孩子聰明，馬虎一點也沒什么關(guān)系，下次細心一點就行了。

其實不然。粗心的毛病從小的方面說會影響孩子的學(xué)習(xí)成績，給孩子的生活造成困擾，從大的方面說還有可能給人們帶來各種各樣的不幸和災(zāi)難。

相傳宋朝京城有一個畫家，此人作畫不夠嚴謹，往往隨心所欲。有一天，他剛畫好一個虎頭，只聽得有人說“請給我畫一匹馬”，他就隨手在虎頭下面畫上了馬的身子。來人問：“你畫的是馬還是老虎?”他答道：“管他呢，馬馬虎虎吧!”那人聽了，生氣地說：“你怎么能這么湊合?我不要了。”那人說完轉(zhuǎn)身就走了。

畫家毫不在意，還把畫掛在了廳堂里。他的大兒子看見了問他：“您畫的是什么?”他隨口答道：“是老虎。”他的小兒子也看見了，問他：“您畫的是什么?”他漫不經(jīng)心地回答：“是馬?！焙⒆觽儧]看見過真正的馬和老虎，就信以為真，牢牢記住了馬和老虎的模樣。

有一天，大兒子外出打獵，他看見了一匹好馬，卻誤以為是老虎，將其一箭射死了。畫家只好向馬的主人賠償損失。他的小兒子在野外碰到了老虎，以為是馬，迎上去就要去騎它，結(jié)果被老虎活活咬死了。畫家悲痛萬分，他痛恨自己畫畫不認真，做事不嚴謹，

一怒之下把那幅虎頭馬身的畫燒掉了。為了警示后人，他還寫了一首詩：“馬虎圖，馬虎圖，似馬又似虎，長子依圖射死馬，次子依圖喂了虎。草堂焚毀馬虎圖，奉勸諸君莫學(xué)吾。

這就是“馬虎”一詞的由來，后人就用“馬虎”來形容某人做事草率或做事不認真、粗心大意。這個故事雖是傳說，但有一定的教育意義。父母可以給孩子講述這個故事，讓他們了解馬虎帶來的嚴重后果，從而改掉粗心大意的壞毛病。

要改掉孩子學(xué)習(xí)馬虎的壞習(xí)慣，首先要找到孩子馬虎的原因。

孩子馬虎通常有四個原因。

一般來說，脾氣比較急躁的孩子容易出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象，他們做什么都心急，著急慌忙難免出錯。

有的孩子對待學(xué)習(xí)不認真，習(xí)慣敷衍了事，很容易因粗心而顧此失彼。

有研究表明，孩子做特別熟悉的習(xí)題時不會馬虎，因為他們不假思索就能做對那些題目。對于生疏的習(xí)題，孩子也不容易出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象。然而對那些半生不熟的題目，孩子們常常會出現(xiàn)馬虎的情況。

他們乍一看習(xí)題感覺挺簡單，可實際上自己的知識又沒有掌握牢固，這種情況下就容易出錯。

有的父母對孩子期望值太高，過分看重孩子的成績，致使孩子一到考試就緊張，心理負擔(dān)過重，結(jié)果平時會做的題，考試時卻不會做或頻頻出錯。

當然，除了孩子自身的原因，如果父母平時沒有培養(yǎng)孩子做事認真細心的好習(xí)慣，孩子也會出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象。

比如，孩子喜歡一邊寫作業(yè)一邊看電視，父母卻沒有及時幫助糾正，或者讓孩子經(jīng)常在環(huán)境嘈雜的環(huán)境下學(xué)習(xí)等，都會使孩子養(yǎng)成馬虎的壞習(xí)慣。

因此，父母想要幫助孩子改掉馬虎的壞習(xí)慣，就應(yīng)該與孩子站在同一條起跑線上，與孩子一起努力!

對于學(xué)習(xí)馬虎的孩子，父母不要嚴厲批評甚至打罵他們，而是要給孩子設(shè)立相應(yīng)的規(guī)矩，多一些引導(dǎo)，少一些指責(zé)，這樣才能從根本上解決問題。

針對孩子馬虎的情況，父母可以設(shè)立以下三方面的規(guī)矩，幫助其改正不良習(xí)慣。

很多孩子放學(xué)回到家做的第一件事就是打開電視，然后拿出書本寫作業(yè)，看電視和學(xué)習(xí)同步進行。

這種習(xí)慣會使孩子正常的學(xué)習(xí)思維常常被打斷，做作業(yè)時就會出現(xiàn)馬虎的情況。因此，父母一定要規(guī)定孩子在寫作業(yè)時不能看電視，同時父母也要避免在孩子學(xué)習(xí)時看電視或者進行打牌等其他娛樂活動，因為這樣很容易讓孩子分心，使他不能專心致志地學(xué)習(xí)、做作業(yè)。

大多數(shù)父母都會在孩子寫完作業(yè)以后幫助孩子檢查作業(yè)，然后指出錯誤的地方讓孩子改正。這樣做容易讓孩子養(yǎng)成依賴心理，更容易做題馬虎，因為他們覺得即使自己做錯了，父母也能檢查出來。

因此，父母應(yīng)該要求孩子自己檢查作業(yè)并改正錯誤，并且要求孩子每次做完作業(yè)、試題以后都要從頭到尾認真檢查一遍，這樣孩子就會對自己的學(xué)習(xí)效果有一個大致的了解。

父母即使偶爾查看孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤也不要直接指出來，可以給孩子劃出一個范圍，讓孩子自己找出錯誤的地方并改正過來。而且，父母還要告訴孩子一次性做對的重要性。

如果孩子經(jīng)常因為馬虎而做錯題，父母就可以規(guī)定一些懲罰措施，讓孩子承擔(dān)馬虎帶來的后果。當然，這些懲罰措施不包括體罰，可以是取消原定的外出計劃，也可以是減少孩子看電視的時間，還可以是讓孩子背一-些勸誡人不能馬虎的小詩、格言、小故事等。

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