閩南南音幼兒園隨筆

瀟湘分園大班二○○八學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

首先要多觀察多和孩子接觸，其次要記錄每天發(fā)生的，哪怕一些很細(xì)小的事情。久而久之，寫(xiě)起隨筆你會(huì)得心應(yīng)手。

昨天我家寶寶第一天上幼兒園了，縱使心中有萬(wàn)般的不舍，但還是早早的我就把她從睡夢(mèng)中叫醒，老公、爸爸、舅媽一起去送她上學(xué)了，我站在幼兒園教室的門(mén)口，心中感慨萬(wàn)千，想想，我2歲的時(shí)候還在爸爸媽媽的懷抱中度過(guò)的吧，可是我的孩子，2歲我就把他送到了學(xué)校，讓他學(xué)習(xí)，學(xué)背詩(shī)、學(xué)唱歌、學(xué)畫(huà)畫(huà)……不過(guò)，可喜的是，她真的很聰明，她會(huì)背三首唐詩(shī)，會(huì)背些許的三字經(jīng)…… 那些真的讓我喜出望外，2歲的孩子，聽(tīng)著他背詩(shī)，天知道，我有多感激上蒼賦予她聰明的智慧，但是聽(tīng)著幼兒園里一些孩子們的哭聲，我在想是不是我太狠心了呢？可是理智卻告訴我，學(xué)校的教育一定比我這個(gè)當(dāng)媽媽的要強(qiáng)的多，不僅僅是盼子成龍，望女成鳳的心切，而是現(xiàn)實(shí)的生活，我要上班，及時(shí)掙不了多少錢(qián)，但是我卻不想去做一個(gè)家庭主婦，我也需要自我，也許是我的自私吧，但是我真的希望我的寶寶能夠快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，可是眼下我卻不想去縱容他，不僅僅是自己自私的想法，而是這個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，孩子早上學(xué)比那些晚上學(xué)的真的不一樣，我不希望我的孩子從起點(diǎn)就輸給別人，那樣日后她會(huì)付出比別的同齡孩子雙倍的努力，會(huì)更辛苦，所以，寶寶，媽媽希望你能快點(diǎn)適應(yīng)學(xué)校的生活，能快點(diǎn)度過(guò)這個(gè)時(shí)期的難關(guān)，你的哭聲真的會(huì)粉碎媽媽的心，雖然我不能時(shí)時(shí)刻刻的陪在你身邊，可是我的心真的無(wú)時(shí)無(wú)刻都在你身邊，我擔(dān)心你哭，擔(dān)心你鬧，擔(dān)心你被人欺負(fù)，更擔(dān)心你不吃飯，不睡覺(jué)……很多的擔(dān)心，造成我的困擾，使我上班也真的不能安心，寶寶，你是最懂事，最可愛(ài)也最聰明的寶貝，你是媽媽的驕傲，也是媽媽的最愛(ài)，所以，我們一起努力好嗎？

一般可以結(jié)合日常教育教學(xué)中，幼兒園孩子在生活與學(xué)習(xí)能力等方面的一些表現(xiàn)或問(wèn)題以及教師的應(yīng)對(duì)策略等方面展開(kāi)敘述與分析。

　幼兒園教師晌饑隨筆篇1：雨雨終于問(wèn)老師好了
　　班級(jí)里孩子大部分都是獨(dú)生子女，性格脾氣個(gè)不一樣，有的活潑，有的沉穩(wěn)，但是大部分孩子在家里和在幼兒園里表現(xiàn)的都不太一樣;有時(shí)候往往就把家里任性、執(zhí)拗的一面表現(xiàn)出來(lái)。
　　班里就有這樣一個(gè)小姑娘，比較內(nèi)向害羞，平時(shí)不太和老師主動(dòng)交流，特別是早晨入園時(shí)候，對(duì)于向老師問(wèn)好也總是說(shuō)不出口，但是她知道去主動(dòng)找小朋友聊天：你今天去哪玩了?你穿的衣服真好看!咱們一起玩滑梯吧!我在旁邊看著，心想：她不是個(gè)內(nèi)向的孩子。
　　下午放學(xué)時(shí)，我對(duì)所有小朋友說(shuō)：明早入園早上主動(dòng)問(wèn)老師好的小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)，第二天早晨，所有小朋友都興致勃勃地問(wèn)老師“早上好”，也得到了一個(gè)禮貌小粘貼。她也不例外，她在老師的耳朵邊上小聲的問(wèn)道：“老師早上好”，雖然只是老師一個(gè)人能夠聽(tīng)到，但是雨雨終于開(kāi)口問(wèn)好了!這是一個(gè)很大的進(jìn)步!隨即我也回應(yīng)一個(gè)早上好為她粘上禮貌小粘貼的同時(shí)，又對(duì)她說(shuō)了一個(gè)悄悄話“如果下午放學(xué)跟老師說(shuō)再見(jiàn)，我會(huì)很開(kāi)心的，”她沒(méi)說(shuō)話但是點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
　　我相信這個(gè)小姑娘以后會(huì)更棒的，早上不僅大聲跟自己班里老師打招呼，還會(huì)跟其他老師打招呼的!
　　幼兒園教師隨筆篇2：背著小書(shū)包的孩子
　　本學(xué)期，小班的李老師歇婚假，我在小班幫忙。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特殊的孩子，他叫洋洋。注意到他，是因?yàn)樗成系男?shū)包。他的小書(shū)包一直背在背上，請(qǐng)他拿下來(lái)，他就狠勁的哭。
　　我想，也不能總讓孩子背著書(shū)包活動(dòng)啊，要想個(gè)辦法才行。于是，在他心情平靜的時(shí)廳謹(jǐn)粗候，我握著他的小手問(wèn)：“洋洋，你為什么總是背著小書(shū)包，這樣多累呀?！薄拔遗聞e的小朋友會(huì)拿我的東西的?！编蓿瓉?lái)如此，對(duì)于剛剛進(jìn)入集體生活得孩子，他是缺乏安全感的。我說(shuō)：“你放心好了，有老師給你看著呢，別的小朋友不會(huì)動(dòng)的，咱們把他放在你的小柜子里，過(guò)一會(huì)兒，你可以去看看他，好嗎?”“好”洋洋怯怯的回答。我陪著他將書(shū)包放進(jìn)了小柜子里。過(guò)了一會(huì)兒，我牽著他的小手去看了看小書(shū)包，看到小書(shū)包好好地在柜子里，他笑了。我說(shuō)：“看，沒(méi)有人動(dòng)小書(shū)包的吧!我們放學(xué)時(shí)再背上他吧!”他使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，看的出來(lái)，他這次放心多了。
　　第二天早上，我牽著他的小手把小書(shū)包放進(jìn)柜子里，雖然他還有些不舍，但還是放下了，我給了他個(gè)大拇哥，他開(kāi)心的笑了。
　　隨后的日子，他每天都放心的把小書(shū)包放到柜子里，我看了，都給他動(dòng)作或語(yǔ)言的鼓勵(lì)，看的出來(lái)，他很開(kāi)心，同時(shí)，他也更愛(ài)來(lái)幼兒園了。
　　每個(gè)班都有特殊的孩子，他們都有一些特殊的行為，我扮鎮(zhèn)們要采取靈活的方法給予指導(dǎo)，這樣，孩子和我們都會(huì)有所受益。

主題墻，可以根據(jù)每一個(gè)月的主題活動(dòng)來(lái)定。
譬如小班可以叫做小小的我；中班可以叫做我的精彩生活；大班叫做我來(lái)介紹我自己。

讓每個(gè)孩子笑得更燦爛加（向利濤） 加入幼兒教師這個(gè)行列已經(jīng)快三個(gè)年頭了，在這三年中，我目睹了幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，也真真切切地感受著它的日新月異，我們廣大的幼兒教師正孜孜不倦地努力著。而我，作為其中的一分子，也常常在思考：什么樣的老師才能算一個(gè)好老師呢？ 孩子，是百花園中的小花，而我們，作為一名園丁，就應(yīng)全身心地去呵護(hù)、照顧、培育好每一朵小花，使之成為獨(dú)一無(wú)二的一朵。讓每個(gè)孩子笑得更燦爛！凡是來(lái)過(guò)我班的老師，都會(huì)感受到孩子對(duì)我的熱情、依戀。 下午打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我將大、中、小三張椅子摞在一起，小心地爬上去擦電扇，“老師，小心點(diǎn)！”“老師，你可別掉下來(lái)！”“向老師，要小心！”他們大聲叫著，惟恐老師掉下來(lái)。我站在不?；蝿?dòng)的椅子上說(shuō)：“謝謝小朋友的關(guān)心，我會(huì)當(dāng)心的，不過(guò)，你們每個(gè)小朋友都這樣大聲地囑咐我，我的頭會(huì)被吵昏的，那樣就真的會(huì)掉下來(lái)了。”我的話剛說(shuō)完，孩子們立刻不說(shuō)話了，而是靜靜地看我。 那天放學(xué)，我在關(guān)窗戶時(shí)不小心把右手的中指擠到了。我急忙捏著中指痛得叫了一聲，這時(shí)小朋友們都蜂擁到我身邊?！跋蚶蠋?，你怎么了？”“向老師，你的手壓到了嗎？”“向老師，勇敢點(diǎn)！”……李仲恒什么話也沒(méi)說(shuō)，蹲下來(lái)捏住我的中指不停地吹了好久。這時(shí)不論是我的眼眶，還是我的內(nèi)心深處都是熱乎乎的?？粗潜锛t的臉，聽(tīng)著其他小朋友關(guān)心的話語(yǔ)。我一時(shí)之間忽然什么話也說(shuō)不出來(lái)，過(guò)了好久，才平靜地說(shuō)了聲：“謝謝，我不痛了，我們過(guò)來(lái)排隊(duì)吧?！蔽艺媾略龠^(guò)一會(huì)兒，我會(huì)感動(dòng)地流淚。 　孩子們特別敏感，都希望得到老師的關(guān)注，老師的言行舉止對(duì)孩子們都非常重要，一個(gè)微笑，一個(gè)親昵的動(dòng)作，有可能會(huì)改變一個(gè)孩子。有的小朋友說(shuō)：“今天老師對(duì)我笑了三次?！薄袄蠋熃裉爝€親過(guò)我呢！”可見(jiàn)，孩子是多么的在乎老師。蹲下來(lái)抱抱每一個(gè)孩子，親一親每一個(gè)幼兒，讓他們都感受到老師的關(guān)愛(ài)。 在班上，我問(wèn)孩子們：“你們知道老師最喜歡哪個(gè)小朋友嗎？”只見(jiàn)他們非常自信的說(shuō)：“我知道，老師最喜歡我。”看到他們可愛(ài)的樣子，我開(kāi)心的笑了。我曾對(duì)每個(gè)孩子說(shuō)過(guò)：“老師最喜歡你！”因?yàn)槲沂钦娴暮軔?ài)我們的孩子。 盡管是孩子，當(dāng)他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)之后，也學(xué)著關(guān)心愛(ài)護(hù)他們周圍的人。這是一種美好的情感，尤其是對(duì)他們的老師，更是以一種幼兒特有的天真方式表達(dá)著對(duì)教師的愛(ài)。 教育幼兒不僅僅是一種職業(yè)，而且還是一種播灑溫情和愛(ài)心的事業(yè)。更是一種收獲這世間最為純潔無(wú)邪的愛(ài)心的事業(yè)。 一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：她熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟隨他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻不忘記自己也曾是一個(gè)孩子

幼兒園教育隨筆，這個(gè)就是老師在平時(shí)工作中的一些隨筆記錄?？梢园牙蠋煂?duì)于一件事情，一個(gè)教育心得，一個(gè)孩子的事情，記錄下來(lái)，附上感想。這就是幼兒園教育隨筆，很簡(jiǎn)單隨意的?，F(xiàn)在有些幼兒園是要求老師，每天都要做一個(gè)幼兒園教育隨筆，而這個(gè)隨筆，不要有太多包袱，只要夠真實(shí)，是你自己的所感所悟就可以。你也可以稱之為教日記。幼兒園教育隨筆如何寫(xiě)?很多人反而是關(guān)心這一塊，畢竟沒(méi)有寫(xiě)過(guò)，需要有個(gè)范本，而本文就來(lái)貢獻(xiàn)兩個(gè)范文，希望可以對(duì)您有所幫助。1、我們應(yīng)該關(guān)心她平時(shí)在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們是大班的哥哥姐姐要主動(dòng)關(guān)心小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心他們，去幫助他們。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)，但孩子們真正這樣做的卻很少。有這么一件小事，卻讓我改變了對(duì)孩子們的看法。一天早飯后，我正在打掃院子，忽然聽(tīng)到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：落落小朋友一邊走著一邊在哭，李小萌在輕輕扶著她走，走在旁邊的張倩說(shuō)：“哎呀，那么嬌氣呀!” 小萌則是氣呼呼的說(shuō)：“她病了，你怎么能那樣呢!我們應(yīng)該關(guān)心她的，老師讓我們要互相關(guān)心的。你病了，沒(méi)人關(guān)心你，你高興嗎?”聽(tīng)了孩子們的對(duì)話，我很高興，馬上跑過(guò)去，詢問(wèn)了落落哭的原因，原來(lái)是落落來(lái)到幼兒園后，突然覺(jué)得肚子疼，就哭了起來(lái)。我馬上送她到衛(wèi)生室看了看，醫(yī)生說(shuō)她喘岔氣了，一會(huì)兒就好了。送她回來(lái)后，孩子們馬上圍了過(guò)來(lái)，急忙問(wèn)道：“老師，落落怎么了?”看著孩子們著急的樣子，我說(shuō)：“孩子們，落落沒(méi)事了，她岔氣了。今天小朋友做的很好，能知道關(guān)心小伙伴了，這樣是很好的行為哦。”并著重表?yè)P(yáng)了李小萌小朋友，讓其他小朋友向她學(xué)習(xí)。從這件事使我想到，平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理，雖然當(dāng)時(shí)不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就會(huì)付之于行動(dòng)，照著去做，同時(shí)還能把自己懂得的知識(shí)和道理講給別人聽(tīng)，這也是我們做為老師要得到的教育效果。

幼兒園教育隨筆，這個(gè)就是老師在平時(shí)工作中的一些隨筆記錄。可以把老師對(duì)于一件事情，一個(gè)教育心得，一個(gè)孩子的事情，記錄下來(lái)，附上感想。這就是幼兒園教育隨筆，很簡(jiǎn)單隨意的?，F(xiàn)在有些幼兒園是要求老師，每天都要做一個(gè)幼兒園教育隨筆，而這個(gè)隨筆，不要有太多包袱，只要夠真實(shí)，是你自己的所感所悟就可以。你也可以稱之為教日記。幼兒園教育隨筆如何寫(xiě)?很多人反而是關(guān)心這一塊，畢備禪竟沒(méi)有寫(xiě)過(guò)，需要有個(gè)范本，而本文就來(lái)貢獻(xiàn)兩個(gè)范文，希望可以對(duì)您有所幫助。1、我們應(yīng)該關(guān)心她平時(shí)在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們是大班的哥哥姐姐要主動(dòng)關(guān)心小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心他們，去幫助他們。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)，但孩子們真正這樣做的卻很少。有這么一件小事，卻讓我改變了對(duì)孩子們的看法。一天早飯后，我正在打掃院子，忽然聽(tīng)到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：落落小朋友一邊走著一邊在哭，李小萌在輕輕扶著她走，走在旁邊的張倩說(shuō)：“哎呀，那么嬌氣呀!” 小萌則是氣呼呼的說(shuō)：“她病了，你怎么能那樣呢!我們應(yīng)該關(guān)心她的，老師讓我們要互相關(guān)心的。你病了，沒(méi)人關(guān)心你，你高殲畝興嗎?”聽(tīng)了孩子們的對(duì)話，我很高興，馬上跑過(guò)去，詢仿改塵問(wèn)了落落哭的原因，原來(lái)是落落來(lái)到幼兒園后，突然覺(jué)得肚子疼，就哭了起來(lái)。我馬上送她到衛(wèi)生室看了看，醫(yī)生說(shuō)她喘岔氣了，一會(huì)兒就好了。送她回來(lái)后，孩子們馬上圍了過(guò)來(lái)，急忙問(wèn)道：“老師，落落怎么了?”看著孩子們著急的樣子，我說(shuō)：“孩子們，落落沒(méi)事了，她岔氣了。今天小朋友做的很好，能知道關(guān)心小伙伴了，這樣是很好的行為哦。”并著重表?yè)P(yáng)了李小萌小朋友，讓其他小朋友向她學(xué)習(xí)。從這件事使我想到，平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理，雖然當(dāng)時(shí)不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就會(huì)付之于行動(dòng)，照著去做，同時(shí)還能把自己懂得的知識(shí)和道理講給別人聽(tīng)，這也是我們做為老師要得到的教育效果。