各社會觀點評價

情感和認(rèn)識是相互聯(lián)系的、相互促進(jìn)的。在豐富兒童社會認(rèn)識的過程中，我們既要重視社會知識的傳授，也要重視社會性情感的培養(yǎng)。例如組織孩子熟悉各種交通標(biāo)志，帶孩子到十字路口觀察、組織他們玩“交警和司機(jī)”的游戲，孩子們可以從中學(xué)會很多交通知識，同時也培養(yǎng)遵守交通規(guī)則、遵紀(jì)守法的良好情感。還可以讓孩子參加各種職業(yè)游戲體驗，讓孩子明白勞動的意義。另外平時可以利用講故事、念兒歌的方式，向孩子介紹我們偉大的祖國，讓他們萌發(fā)出愛國主義的情感，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。這樣不斷反復(fù)，逐步加深，孩子的社會性情感就能更加穩(wěn)定，更加深刻。

在本次實踐中，本人在XX超市擔(dān)任促銷員，具體工作包括（具體說說工作時間，做了什么）。實踐中，我不但鍛煉了自身吃苦耐勞的品質(zhì)，更重要的是從這個簡單的工作中學(xué)習(xí)了如何與人溝通的技能，在超市領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心幫助下，也讓我看到社會服務(wù)工作者們用熱情和艱辛的勞動為我們創(chuàng)造美好的購物環(huán)境，從他們身上，我意識到培養(yǎng)責(zé)任感是非常重要的。經(jīng)過本次實踐，我總結(jié)了自身的不足和缺點，將在未來的學(xué)習(xí)中更好地改進(jìn)缺點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點。努力學(xué)習(xí)，早日成為社會有用人才。

4、該生思想覺悟高，在社會實踐中認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實肯干，表現(xiàn)出了一名高中生野鬧賣的良好素質(zhì)頌逗：樂于奉彎滑獻(xiàn)，肯于吃苦，交流溝通能力強(qiáng)，有思想有方法，做事有成效。望再接再厲，不斷提升自我。

社會實踐活動家長評價：

1、能做自己力所能及的事，獨立性較強(qiáng)，綜合素質(zhì)不錯。在今后的學(xué)習(xí)生活中期待能有更好的表現(xiàn)。再接再厲，更上一層樓。

2、你是我的驕傲。

3、綜合素質(zhì)達(dá)到要求，社會實踐能力強(qiáng)。

4、此孩子在家認(rèn)真學(xué)習(xí)，并幫助父母干活，品德端正，思想健康。

5、這次社會實踐，我對孩子真的很認(rèn)可，這是一個不錯的開端，期待你以后的成長。

通過社會實踐可以圍繞這幾個方面：自身的實踐能力，創(chuàng)造能力和溝通能力，自身素質(zhì)，社會閱歷，交際能力等。

比如通過實踐活動，我的孩子認(rèn)識到了助人為樂，實踐(具體什么依活動而寫)的重要性，也以很認(rèn)真的態(tài)度參與跟完成了這次時間活動，作為家長看到了孩子在實踐活動后展現(xiàn)出來的，也很高興，很自豪。

生活中，有些人總以為自己看到的那一部分就是全部事實，總喜歡把自己的觀點強(qiáng)加在別人身上，對別人妄下評論。

聽過這樣一段話：“請你不要冒然評價我，你只知道我的名字，卻不知道我的故事。你只是聽聞我做了什么，卻不知道我經(jīng)歷過什么。”

不要輕易評價別人，因為你看見的，不一定都是事實。

許多人都會忍不住用自己的想法，去解讀別人。世界上沒有完全相同的兩個人。你的未必就總是對的，別人的也不一定就是錯的。這個世界上，多的是你不知道的事。如果一味地將自己的觀點強(qiáng)加于人，難免給人不尊重人的感覺。

即便看到了對方的弱點，我們也無權(quán)理直氣壯地揶揄和玩笑甚至向別人“扔石頭”。這世界上有完美的人嗎？恐怕沒有。每個人的經(jīng)歷、特長、審美、生活方式都不一樣，假如對方有什么不盡如人意的地方，你自己又何嘗十全十美？

這世界上總有和你不同的人，不一樣的想法，不能交融的價值觀，有時候并不需要你下很多決心，做很大的改變，不妄加評論，不隨意干涉，就已經(jīng)是最好的尊重和修養(yǎng)。

世上也從來沒有兩個人能擁有完全相同的生活，每個人都有自己的生活方式，你可以選擇豪車敞篷沙灘美女，他也可以選擇蝸居一角仰望星空。

就算你有錢、有資歷也不代表你就可以隨意介入別人的生活，因為你永遠(yuǎn)沒有和別人一樣的生活經(jīng)歷，自然也就無法對別人的選擇感同身受。

你沒有經(jīng)歷過別人的生活，就不要輕易對別人的生活指手畫腳。不要在沒有搞清楚事情真相之前，就輕易做評判、下結(jié)論。

不隨意評價一個人，是一種善良。

活在這個世界上，誰都不易。

你只看到濃妝艷抹的女孩在夜店打工，卻不知她辛苦工作為了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的爹娘。你只看到滿身紋身的壯漢對著司機(jī)罵罵咧咧，卻不知他剛剛救下了一只橫穿馬路差點被車撞到的小貓。

你覺得好的事情，別人未必覺得如此，而你覺得不值一提的物品，可能在別人眼里也是彌足珍貴。

也許一個人最大的惡意，便是把自己的理解強(qiáng)加到其他人的身上。

正如《了不起的蓋茨比》中有這樣一段話：“我還年輕，閱歷不深的時候，我父親教導(dǎo)過我一句話，我至今還念念不忘，‘每逢你想要批評任何人的時候，你就記住，這個世界上所有的人，并非個個都有過你擁有的那些優(yōu)越條件?！?br/>
不隨便評價別人，收斂嘴舌，是一種很高級的修養(yǎng)，這份修養(yǎng)里藏著成熟和包。因為你并不知道，別人經(jīng)歷了什么。

韓寒說，如果你不了解，就請你就閉嘴，因為你永遠(yuǎn)不知道別人經(jīng)歷過什么；如果你了解，那你就更應(yīng)該閉嘴。

可惜，我們總是習(xí)慣輕易地去評價一個人，給其貼上標(biāo)簽，卻忽略了我們不曾身在其中，根本做不到感同身受。

每個人都是獨立的個體，每個人有各自的生活方式，我們不能要求別人絕對理解自己，也不能要求別人和自己一樣。我們不必要求自己去按照別人的生活方式而活，但也別強(qiáng)求別人與我們完全相同。

千古女帝，中興李唐！

評價自己的日記
從字體方面，還有待提高，平時要多練字帖。從語言方面，句子通常，語言連貫。從手法上，運用了比喻句。