快板的串詞

快板節(jié)目串詞：打竹板，大聲響。 同學們，請聽我說：中華文明已有5，000多年的歷史，禮儀之鄉(xiāng)舉世聞名。 我是祖國的新一代，文明的傳承就在我肩上。 言語和行為規(guī)范化，人文奧運貢獻力量。 給予力量！

快板是一種傳統(tǒng)說唱藝術，屬于中國曲藝韻誦類曲種。早年稱作“數(shù)來寶”，也叫稱“順口溜”、“流口轍”、“練子嘴”，是從宋代貧民演唱的“蓮花落”演變發(fā)跡轎展而成。建國后，快板藝術取得了極大的發(fā)展，形成了聞名全國的三大藝術流派，即：高派（高鳳山）、王派（王鳳山）、李派（李潤杰）。

快板的形式：

快板表演方式簡單，有單口、對口、群口三種表演方式李州液。唱詞合轍押韻自由，一段唱詞可以自由轉韻，稱為“花轍”。表演時演員用竹板或者擊打節(jié)拍，一般只表演說理或抒情性較強的短篇節(jié)目，快板書藝術形成后，也開始著重創(chuàng)作并表演長篇書目。

快板藝術在發(fā)展的同時，也在歷史上各個時期受地域環(huán)境、地方方言和表演風格的不同，派生出諸多分支，如：數(shù)來寶、蓮花落、竹板書、說鼓子、快板書、御板書、小快板、天津快板、陜西快板、蘭哪物州快板、武安快板、四川金錢板、紹興蓮花落等表演形式。

小品萬能的串詞模板如下：

1、伴著吉祥謠～我們送走了過去的一年～接踵而來的是歡樂的將來!接下來請欣賞小品《xxx》。

2、過去一年里，有辛酸，有歡樂，接下來請觀看小品《xxx》。

3、半年后，我們又將送走一批畢業(yè)生，接下來，我們?yōu)樗麄兯蜕闲∑贰秞xx》。

4、在這寒冷的冬天，讓運動給我們帶來健康的溫暖，接下來是小品《xxx》。

5、同學們是不是都沸騰起來了？但是接下來的這個節(jié)目將會使氣氛更加High，請欣賞小品《xxx》。

串詞的構成要素：

1、思想的深刻性。

2、知識的廣泛性。

3、宣傳主題的專業(yè)性。

對于串詞作者來說，第一次都是一次挑戰(zhàn)，不同的宣傳主題，都要求作者去熟習，這些和的確有些為難，如建軍節(jié)宣傳，串詞作者就應該熟習中國人民解放軍建軍以來的大事有所了解；稅務宣傳，就必須要求作者對現(xiàn)在的稅務知識有所了解，所以串詞作者應該是知識面廣，接受能力強。

4、語言的抒情性。

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快板節(jié)目串詞：打竹板，大聲響。 同學們，請聽我說：中華文明已有5，000多年的歷史，禮儀之鄉(xiāng)舉世聞名。 我是祖國的新一代，文明的傳承就在我肩上。 言語和行為規(guī)范化，人文奧運貢獻力量。 給予力量！

快板是一種傳統(tǒng)說唱藝術，屬于中國曲藝韻誦類曲種。早年稱作“數(shù)來寶”，也叫稱“順口溜”、“流口轍”、“練子嘴”，是從宋代貧民演唱的“蓮花落”演變發(fā)展而成。建國后，快板藝術取得了極大的發(fā)展，形成了聞名全國的三大藝術流派，即：高派（高鳳山）、王派（王鳳山）、李派（李潤杰）。

快板的形式：

快板表演方式簡單，有單口、對口、群口三種表演方式。唱詞合轍押韻自由，一段唱詞可以自由轉韻，稱為“花轍”。表演時演員用竹板或者擊打節(jié)拍，一般只表演說理或抒情性較強的短篇節(jié)目，快板書藝術形成后，也開始著重創(chuàng)作并表演長篇書目。

快板藝術在發(fā)展的同時，也在歷史上各個時期受地域環(huán)境、地方方言和表演風格的不同，派生出諸多分支，如：數(shù)來寶、蓮花落、竹板書、說鼓子、快板書、御板書、小快板、天津快板、陜西快板、蘭州快板、武安快板、四川金錢板、紹興蓮花落等表演形式。

快板夸夸我的幼兒園串詞如下：

1、現(xiàn)在呈現(xiàn)在各位領導眼前的是我園的綜合樓，建筑面積680平方米。內設幼兒活動室、音體活動室、興趣愛好室等，各部室硬件設施齊全，基本滿足了平時的日常教學活動。

2、五色的彩虹，托起人間的美麗；七彩的波浪，卷起了大地的歌聲；十年的辛勞，醞釀著人間的微笑；十年的付出，迎來了新的收獲。

3、幼兒園又是一個美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢！相信你們肯定會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到幼兒園的快樂。

4、我們的孩子非常喜歡幼兒園老師和小朋友，在這里學到了很多知識，會講很多故事，現(xiàn)在還認識很多字。在此感謝幼兒園和老師，讓我們在這個充滿快樂陽光的環(huán)境中長大！

5、幼兒園的時光總是那么的精彩，孩子的世界總是那么的天真，讓我們一起共同期待著他們的出來，讓我們一起聆聽幼兒園的感恩之心，讓我們一起來看聽我說舞蹈，期待著幼兒美麗的展現(xiàn)吧！

6、幼兒園是一個保教相結合幼兒場所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無私的愛心獻給每一個孩子，將他們當成自己的孩子來照顧。

一排排，一座座，一盞盞，一朵朵；

一顆顆，一個個，一道道，一根根